Учить обрабатывать и сохранять информацию;

создать опорную таблицу для сообщения о сказке как о жанре;

1. Познакомить с дагестанской сказкой «Храбрый мальчик», учить детей работать с текстом, определять жанр произведения.

2. Развивать навык  чтения, связную речь, расширять кругозор учащихся.

3. Воспитывать нравственные качества личности: доброту, смелость, любовь к Родине. 

1)Познакомиться с басней Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек».

2)Формирование представлений о содержании и смысле прочитанного произведения, как средстве духовно-нравственного развития личности младших школьников.

3)Развитие интеллектуальных умений (анализа, синтеза, сравнения, обобщения).

4)Совершенствование навыков чтения, развития речи.

5)Воспитывать чувство уважения к пожилым людям, родителям.

- познавательные: расширять и активизировать словарный запас обучающихся, знакомить с творчеством Е.И.Чарушина, учить работать со словарём и другими источниками;

-личностные: стимулировать самостоятельную познавательную деятельность обучающихся, развивать у младших школьников умение обобщать изученный материал и давать самооценку степени изученности;

- коммуникативные: формировать умение выражать свои мысли, используя различные средства общения в соответствии с конкретной ситуацией, оценивать действия товарища, давать объективную оценку его действиям;

- регулятивные: формировать умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками.

- познавательные: расширять и активизировать словарный запас обучающихся, знакомить с творчеством Е.И.Чарушина, учить работать со словарём и другими источниками;

-личностные: стимулировать самостоятельную познавательную деятельность обучающихся, развивать у младших школьников умение обобщать изученный материал и давать самооценку степени изученности;

- коммуникативные: формировать умение выражать свои мысли, используя различные средства общения в соответствии с конкретной ситуацией, оценивать действия товарища, давать объективную оценку его действиям;

- регулятивные: формировать умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками.

Формирование основ орфографической грамотности и нравственного поведения учащихся

Развивать память, речь учащихся; начать знакомство с содержанием сказки; отрабатывать навык выразительного чтения. Развивать читательский интерес к сказкам А.С.Пушкина.