лишайники
Submitted by ольга тимофеевна кузубова on пн, 30/03/2015 - 11:49
Данные об авторе
Автор(ы):
Кузубова Ольга Тимофеевна
Место работы, должность:
МБОУ "Подолешенская СОШ"
Регион:
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Краткое описание:
<p>задачник по биологии предназначен для учащихся изучающих ботанику.</p>
Submitted by Людмила Александровна Горбункова on Wed, 27/11/2013 - 10:55
Данные об авторе
Автор(ы):
Горбункова Людмила Алесандровна
Место работы, должность:
МОУ " СОШ с.Черкасское Вольского района Саратовской области" учитель
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Содержательная (предметные результаты) :
- формировать умение объяснять значение живых организмов в природе и жизни человека;
Деятельностная:
- формирование у учащихся умений реализовать новые способы действия ( познавательные, регулятивные, коммуникативные)
-повысить интерес учащихся к изучению биологии
- учить работать в малых группах;
- воспитывать толерантность и бережное отношение к природе.
Личностные результаты:
Личностные УУД
1. Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.
2.Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья.
3. Формировать экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды- гаранта жизни и благополучия людей на Земле.
Познавательные УУД
1. Формирование умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.
2. Формирование умения анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений.
3.Создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта.
Коммуникативные
1. Формировать умения слушать и понимать речь других людей.
2. Формирование умения самостоятельно организовать учебное взаимодействие при работе в группе.
Регулятивные
1.Формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности ( формулировка вопроса урока)
2. Формирование умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.
3. Составлять (в группе) план решения проблемы.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
5
Используемые учебники и учебные пособия:
И.Н.Пономарева Биология 5 класс "Вентана-Граф" 2012
Используемая методическая литература:
И.Н.Пономарева Биология Методическое пособие М.Изд. "Вентана-Граф" 2013
Используемое оборудование:
Оценочные листы на каждую группу, биологическое лото ( вопросы и ответы); на демонстрационном столе: молоко, квашеная капуста, дрожжевое тесто, трутовик, мукор, лакмус, корень бобовых растений, клубень картофеля, гербарный экземпляр лишайника.
Краткое описание:
Урок обобщения "Значение живых организмов в природе и жизни человека"
Урок состоит из нескольких этапов. На которых в интересной, игровой форме происходит повторение и обобщение темы.
Submitted by Ирина Николаевна Соина on пн, 03/12/2012 - 00:53
Данные об авторе
Автор(ы):
Соина Ирина Николаевна
Место работы, должность:
МОУ СОШ с. Покровская Арчада учитель биологии
Регион:
Пензенская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Краткое описание:
Лишайники называют растениями-сфинксами. Эти удивительные организмы с давних времен и до настоящего времени во многом остаются загадкой. Некоторые находки свидетельствуют о том, что 200 миллионов лет лишайники уже были высокоразвитыми организмами. Но они появились позже водорослей и грибов.
Submitted by Валентина Павловна Гедз on Wed, 26/09/2012 - 20:36
Данные об авторе
Автор(ы):
Гедз Валентина Павловна
Место работы, должность:
МКОУ СОШ №234 ЗАТО Знаменск
Регион:
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Создать условия восприятия знаний построения разнообразия, значения лишайников, способствовать формированию.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
А.Н.Пономарева, "Биология" 5 класс
Используемое оборудование:
Коллекция лишайников – гербарии, таблица «Лишайники», компьютер, проектор, экран, диск виртуальной школы Кирилла и Мефодия (фрагмент «Лишайники»), микроскопы.
Краткое описание:
Формирование устойчивой мотивации и интереса к учению, учить грамотно излагать свои мысли, формировать умение проводить рефлексию своих действий.
Данные об авторе
Автор(ы):
Шамбер Ксения Сергеевна
Место работы, должность:
МОУ СОШ с. имени Полины Осипенко
Учитель биологии и географии
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятелльности лишайников как симбиотических организмов; показать приспособленность лишайников к различным условиям обитания, их роль в природе и жизни человека
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемое оборудование:
компьютерная техника, таблицы, презентация
Используемые ЦОР:
Демонстрация ЦОР "Многообразие типов лишайника" (видеофайл) из Единой коллекции ЦОР;
Демонтрация ЦОР "Размножение лишайников" (видеофайл) из Единой коллекции ЦОР
Краткое описание:
<p> Урок в 6 классе по теме "Лишайники", изучение нового материала. Используются ЦОРы из Единой коллекции </p>
Submitted by Валентина Владимировна Мартиросян on Tue, 06/07/2010 - 12:35
Данные об авторе
Автор(ы):
Мартиросян Валентина Владимировна, Морозов Сергей (11 класс)
Место работы, должность:
МОУ Славянская СОШ, зам. директора по ВР, учитель географии
Регион:
Калининградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Цель работы: определить качество воздуха в п. Славянское методом лихеноиндикации. Задачи работы: выявить видовой состав лишайников в посёлке Славянское; определить морфологические формы обнаруженных лишайников; измерить степень покрытия деревьев лишайниками на исследуемых участках; определить класс чистоты атмосферного воздуха в поселке.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
15
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Алекссев С.В. , Груздева Н.В., Гущина Э.В. Экологический практикум школьника: Учебное пособие для учащихся. – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2005. – 304 с.
Используемое оборудование:
Интерактивная доска, компьютер, фотоаппарат, измерительная лента
Краткое описание:
Исследовательский проект
Лишайники являются прекрасными биоиндикаторами благодаря своим физиологическим особенностям: продолжительному периоду вегетации, крайне медленным процессам обмена веществ, отсутствию приспособлений
