искусство
Данные об авторе
Автор(ы):
Сенотрусова Ольга Сергеевна
Место работы, должность:
МБОУ "Усть - Хайрбзовская средняя школа"
Регион:
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1. Продолжить знакомство учащихся с древнеегипетской историей, рассмотреть вопросы о строительстве первых в мире монументальных построек из камня, об особенностях древнеегипетской живописи.
2. Способствовать развитию мыслительных навыков, учебно-коммуникативных способностей. Приобщать к самостоятельной исследовательской деятельности. Продолжать формирование умений поиска необходимой информации в одном или нескольких источниках.
Развивать желание и готовность высказывать собственное суждение по возникшей проблеме.
3. Способствовать воспитанию эстетического вкуса, интереса к памятникам культуры древних народов
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
История Древнего мира: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений/ А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. - М: Просвещение. - 2000.
Используемое оборудование:
Проектор, ПК, экран
Используемые ЦОР:
мультимедийная призентация "Искусство Древнего Египта"
видеофрагмент "Великие пирамиды"
Текстовые документы, опубликованные в Calameo. Верования египтян. Мать египетских пирамид Пирамиды Гизы. Пирамида Хеопса. Строители пирамиды. Возведение пирамиды.
Тест "Искусство Древнего Египта"
Конспект урока "Великие создатели"
Краткое описание:
<p> Урок предполагает самостоятельную поисковую деятельность учащихся, направленную на развитие познавательного интереса и форирование умений работать с источником.</p>
Урок включает несколько форм работы учащихся:
1. составление рассказа по рисунку, привлечение дополнительных знаний при описании затронутой темы;
Размещено в сообществах:
Основные художественные стили и направления в искусстве.
Стиль Древнего Египта
Древний Египет
Submitted by Елена Геннадьевна Минникеева on вс, 25/03/2012 - 12:00
Данные об авторе
Автор(ы):
Минникеева Елена Геннадьевна
Место работы, должность:
МДОУ "Детский сад №112", г.Саратов, воспитатель
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Уровень образования:
дополнительное профессиональное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
Цели
Закрепить знания детей о портретной живописи и основных законах изображения человека..
Учить передавать в рисунке не только внешнее сходство, но и характер, настроение, используя при этом основные средства выразительности: цвет, линию, композицию.
Способствовать развитию собственного художественного творчества.
Воспитывать добрые чувства, желание доставить радость близкому человеку.
Словарь: портрет, одиночный портрет, групповой портрет, автопортрет, художник, жанр живописи.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемая методическая литература:
Связь с другими видами деятельности: рассматривание портретной живописи известных художников, беседы по картинам, чтение художественных произведений; разучивание стихов, песен, рисование, лепка, дидактические игры и упражнения.
Предварительная работа: знакомство детей с музеем «Третьяковская галерея», с жанром портретной живописи, беседы по темам: «Художники и их картины», «Женский портрет» рисование на темы: «Портрет моей семьи», «Мой друг», «Автопортрет», рассматривание семейных фотографий.
Используемое оборудование:
Материал: Картины известных художников, фотографии мам, «Мимическая гимнастика» набор картинок, листы разных форматов, краски, карандаши, фломастеры, баночки с водой, салфетки, кисточки, образцы изображения человека, классическая музыка, рамочки
Краткое описание:
Конспект занятия – творчество «Мастерская художника» (портретная живопись) по теме: «Самая лучшая мамочка на свете» в подготовительной группе.
Ход занятия:
Submitted by Людмила Михайловна Белякова on пн, 16/01/2012 - 20:08
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ СОШ №35 города Рыбинск
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
все уровни образования
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Уровень образования:
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Тьютор
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Культурология
Предмет(ы):
Мировая художественная культура
Цель урока:
развитие способности к интерпретации художественного образа; к самостоятельному суждению, правильному оформлению высказывания искусствоведческого характера;
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемые учебники и учебные пособия:
Л.Г. Емохонова. Мировая художественная культура. - М. -Академия. - 2010
Используемая методическая литература:
Ирвинг Стоун. Жажда жизни. - М. - Прогресс. - 1989
Используемое оборудование:
музыкальный центр; проектор, компьютер
Краткое описание:
Герменевтика как наука в педагогике достаточно новая. Урок демонстрирует герменевтические подходы в осмыслении художественного образа на примере одного из произведений живописи
Размещено в сообществах:
Данные об авторе
Место работы, должность:
г.Санкт - Петербург, гимназия № 505
Регион:
Город Санкт-Петербург
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1. Знать особенности поэтического стиля А.А. Фета.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник литературы для 10 класса под ред. В.Г.Маранцмана
Используемое оборудование:
рабочий лист для учащихся
Краткое описание:
<p> Урок разработан с применением технологии критического мышления, что позволяет учащимся самостоятельно работать с информацией,проявить свои творческие способности.</p>
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Данные об авторе
Место работы, должность:
г.Санкт - Петербург, гимназия № 505, учитель русского языка и литературы
Регион:
Город Санкт-Петербург
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цель урока: формирование умений:
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник русского языка для 9 класса под ред. М.М.Разумовской
Краткое описание:
<p> Урок по теме "Понятие о бессоюзном сложном предложении". Урок разработан с применением рейтинговой системы оценивания знаний учащихся.</p> <p> К уроку прилагается технологическая карта для учащихся.</p>
Урок русского языка в 9-м классе по теме "Понятие о бессоюзном сложном предложении. Запятая в БСП" ( с применением рейтинговой системы оценивания)
Submitted by Людмила Михайловна Белякова on Sat, 14/01/2012 - 20:08
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ СОШ №35
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Уровень образования:
школы-интернаты, детские дома
Уровень образования:
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Предмет(ы):
Внешкольная работа
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Предмет(ы):
Культурология
Предмет(ы):
Мировая художественная культура
Цель урока:
- сформулировать тему, гипотезу и проблему для реализации исследовательского проекта;
- способствовать развитию аналитического мышления через проектную деятельность.
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Л.Г.Емохонова. Мировая художественная культура. Академия.- М.-2010
Используемое оборудование:
проектор, компьютер
Краткое описание:
урок демонстрирует герменевтический подход в изучении одной из сложных тем курса МХК
Размещено в сообществах:
Submitted by Людмила Михайловна Белякова on Wed, 04/01/2012 - 18:59
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ СОШ №35 город Рыбинск
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Социальный педагог
Целевая аудитория:
Тьютор
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Предмет(ы):
Культурология
Предмет(ы):
Мировая художественная культура
Цель урока:
формирование навыков сопоставительного анализа на основе систематизации и структурирования материала по «сквозной» теме;
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Л.Г. Емохонова
Используемое оборудование:
Урок проходит в музейном пространстве
Краткое описание:
Урок иллюстрирует герменевтический подход в преподавании искусства в школе, способствующий активизации творческого потенциала обучающихся
Размещено в сообществах:
