Ботаника
Submitted by Галина Николаевна Клюкина on Wed, 02/05/2012 - 18:41
В нашей школе по базисному плану на урок биологии отведен 1 час. Из школьного компонента - нет. В конце года дети сдают переводной экзамен. Я думаю, что результат будет не очень хороший.
Submitted by алина Ильинична Иванова on Tue, 09/11/2010 - 13:49
Данные об авторе
Автор(ы):
Иванова Алина Ильинична
Место работы, должность:
учитель биологии и химии
Регион:
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1) дать понятие о науке систематика, систематических категориях, 2) показать значение науки систематики, двойных латинских названий растений, 3) углубить и расширить знания об одно- и двудольных растениях, 4) научить практически определять принадлежность растений к определённому классу, 5) вырабатывать ботанический язык
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
9
Используемые учебники и учебные пособия:
Биология, 6 класс. Автор Пасечник.
Используемое оборудование:
портрет Карла Линнея, комнатные растения с различным жилкованием листа, комнатные растения и рисунки с 3-, 4-, 5-членными цветками (слайды), гербарии и рисунки (слайды) с различными типами корневых систем, рисунки с различным строением семян, м/п с различным строением стебля (слайды), микроскопы (цифровой), компьютер, проектор, рабочие тесты.
Используемые ЦОР:
1. Интерактивное наглядное пособие. «Биология. Систематика, жизненные циклы растений».
Краткое описание:
урок предназначен для сильных учащихся
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Данные об авторе
Автор(ы):
Давыдова Наталья Евгеньевна
Место работы, должность:
Старинский филиал МОУ "Никифоровская СОШ №2", заведующая филиалом, учитель биологии
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
• Познакомить учащихся с разнообразием шляпочных грибов, их строением, размножением, питанием; • Научить отличать съедобные грибы от ядовитых грибов; • Объяснить правила сбора грибов; • Выявить роль шляпочных грибов в жизни животных и человека; • Познакомить с правилами оказания первой медицинской помощи при отравлениях грибами; • Учить бережному отношению к природе.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
В.В. Пасечник "Биология. Растения. Грибы. Бактерии" - 6 класс
Используемое оборудование:
• Изобразительная форма наглядности: открытки, карточки с изображением съедобных и ядовитых грибов; • Грибы-муляжи на «лесной поляне»; • Таблица; • Плакат «Календарь – феноиндикатор»; • Влажные препараты шляпочных грибов.
Краткое описание:
Познавательное значение темы «Царство грибов. Шляпочные грибы» заключается, прежде всего, в том, что у учащихся расширяется понятие о многообразии живых организмов, выясняется вместе с тем огромное народнохозяйственное значение грибов, выявляется возможность разведения некоторых в искусственных условиях. Воспитательные элементы и практическое значение в теме: Грибы – ценный продукт питания. Ежегодно в армию сборщиков вливается немало начинающих грибников. Поэтому так важна пропаганда лесных знаний, изучение лесного царства. Привлечь к сбору съедобных грибов тех, кто не увлекался раньше этим интересным и полезным занятием. Полюбить русский лес и бережно относиться к лесным богатствам.
Размещено в сообществах:
Submitted by Татьяна Александровна Смышляева on Sat, 23/10/2010 - 22:42
Данные об авторе
Автор(ы):
Смышляева Татьяна Александровна
Место работы, должность:
педагог дополнительного образования ГОУ ДОД РМЭ "Детский эколого-биологический центр"
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Уровень образования:
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Закрепление теоретических знаний, полученных в ходе школьного курса по ботанике (6 класс), приобретение опыта полевых исследований и сбора материала
Учащихся в классе (аудитории):
5
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Новиков, Ю.В. Природа и человек. / Ю.В.Новиков - М.: Просвещение, 1996.
Используемая методическая литература:
1. Билич Г.Л., Крижановский В.Л, Биология. Полный курс. В 3-х т.- М.: ООО «Издательский дом «Оникс 21 век»», 2002г – 544с.
Используемое оборудование:
- Определители растений.
Краткое описание:
Курс рассчитан на 20 часов. Программа исследовательского характера, направлена на выполнение исследовательского экологического проекта группой учащихся или индивидуально и другие формы контроля. Тема интересна и актуальна, так как степень антропогенного воздействия человека на окружающую среду велика, если не защищать и не охранять природу, то это приведёт к исчезновению видов, которые никогда не образуются вновь. Программа направлена на воспитание любви и заботы о живых существах, на углубление и расширение знаний, развитие интереса к живому, формирование исследовательских навыков, постижение тайн живого, на изучение видового состава живых существ, ориентирована на выбор биологических профессий в будущем. Содержание программы включает для учащихся новые знания, не содержащиеся в базовых программах.
Размещено в сообществах:
Submitted by Лариса Леонидовна Сауткина on чт, 24/06/2010 - 01:07
Данные об авторе
Автор(ы):
Сауткина Лариса Леонидовна
Место работы, должность:
ГОУ "Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" г.Новоузенска, учитель биологии и химии
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Предмет(ы):
Окружающий мир
Предмет(ы):
Природоведение
Цель урока:
Цели: Закрепить знания учащихся по теме «Биология. Бактерии, грибы, растения». Повысить интерес учащихся к предмету. Развивать познавательные способности учащихся. Развивать навыки общения, коллективного взаимодействия.
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемые учебники и учебные пособия:
учебник биологии 6 класс
Используемая методическая литература:
материалы журналов "Биология в школе" 1995-2000
Используемое оборудование:
гербарии, флаконы с приправами, плоды, крупы.
Используемые ЦОР:
материалы интернет сайтов
Краткое описание:
занятие проведено в форме игры. В игре принимают участие две команды. Верно ответив на 1 вопрос команда выбирает по схеме тему следующего вопроса. Если команда неверно ответила , то после ответа соперников команда может выбрать другую тему вопроса или остаться в этой теме и отвечать на другой вопрос. В случае, если одна из команд выберет путь к вопросу, на который правильно ответили их соперники, следует воспользоваться одним из резервных вопросов Побеждает команда которая первая достигла финиша
Размещено в сообществах:
Данные об авторе
Автор(ы):
Кротова Надежда Васильевна
Место работы, должность:
учитель биологии МОУ "СОШ п.Динамовский Новобурасского района Саратовской области"
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Обобщить и закрепить знания о функциях и строении растительного организма.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание:
Внеклассная работа всегда имела и имеет большое воспитательное и обучающее значение. Самостоятельная работа учащихся в кружках, организация конкурсов, викторин, экскурсий и участие в них, подготовка и проведение общешкольных праздников- вся эта деятельность расширяет круг интересов ребят, повышает мотивационный момент в обучении, дает возможность научиться использовать свои знания в практической деятельности.
Размещено в сообществах:
Submitted by Наталья Александровна Топоркова on Wed, 18/11/2009 - 23:07
Данные об авторе
Автор(ы):
Топоркова Наталья Александровна
Место работы, должность:
МОУ СОШ №1,г.Александров учитель биологии
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Обобщить знания учащихся по разделу: царство Растения.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
24
Используемые учебники и учебные пособия:
Пасечник В.В. Биология 6 класс. Бактерии. Грибы. Растения.
Используемая методическая литература:
1.Калинина А.А. Поурочные разработки по биологии 6(7) класс.- М.: Вако, 2005. - (В помощь школьному учителю).
2. ЕГЭ 2009. Билогия. Тренировочные задания / Г.И. Лернер. - М.: Эксмо, 2008.
Используемое оборудование:
ИКТ
Используемые ЦОР:
мульти-медиа презентация
Краткое описание:
Обобщающий урок в виде игры, состоящей из 4 конкурсов.
1 конкурс «Разминка». Каждой команде задаю вопрос, на который надо дать быстрый короткий ответ. По 3 вопроса каждой команде.
Размещено в сообществах:
