Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

План – конспект урока

Урок "Способы кодирования информации" 5 класс

Урок "Способы кодирования информации" 5 класс

» Tags for document:

План – конспект урока

» Размещено в сообществах:

Дневник обучения педагогов Свердловской области "Методика обучения информатике и ИКТ" (февраль 2012)

Повторение изученного по теме «Имя числительное».

Submitted by Татьяна Сергеевна Матюгина on Wed, 14/03/2012 - 21:35

Данные об авторе

Регион:

Нижегородская область

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Краткое описание:

Урок обобщения знаний по теме "Числительное"

» Tags for document:

План – конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Характеристики звуков

Submitted by Надежда Витальевна Фирюлина on Tue, 13/03/2012 - 20:47

Данные об авторе

Автор(ы):

Фирюлина Надежда Витальевна

Место работы, должность:

МБОУ "Лицей", г. Кирово-Чепецк, Кировская обл., учитель физики и информатики

Регион:

Кировская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Физика

Цель урока:

Цель урока: создать условия для развития активизации познавательной деятельности школьников в процессе использования ЭОР

- обучающая: изучить физические характеристики звука: высота и тембр, громкость;

- развивающая:способствовать развитиюумения приобретать и применять знания в различных ситуациях;

- воспитательная: показать значение физических знаний в жизни человека для объяснения явлений природы.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Гутник Е.М. Перышкин А.В. «Физика 9»

Используемое оборудование:

Необходимое техническое оборудование: компьютер на каждого учащегося (пару), микрофон, наушники (колонки), мультимедийный проектор, экран

Необходимое программное обеспечение: звуковой редактор Audacity, установленный на каждый компьютер

Используемые ЦОР:

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Тестовая работа «Механические волны» 1-9 слайд	Контрольный	Тест	http://fnv-site.ru/load/testy/testy_po_fizike/zvuk/3-1-0-21
2	Коллекция звуков	Информационный	Звуковой эффект	http://www.soundterra.ru/
3	Характеристики звуков	Информационный	Презентация	http://www.slideboom.com/presentations/512305/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BF%D0%BE-%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5-%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B0
4	Высота и тембр звука. Громкость звука	Информационный	Интерактивное задание, Мультимедиа	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc7a2-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_9.swf
5	Звуковой редактор	Практический	Программа	http://www.spohelp.ru/administrator/posts/30-obrabotka-i-montazh-audiozapisey-s-ispolzovaniem-audacity
6	Запомни «Механические волны»	Контрольный	Аудиофрагмент	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/99e20dd3-b20e-4fdc-93f1-1c6899757b4c/146.swf
7	Видеоролик «Связь частоты колебаний и длины волны»	Информационный	Видеофрагмент	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2af127cf-cdc5-4dd4-b048-ec3cfe4a9a19/?interface=catalog&class=51&subject=30
8	Слайд – шоу «Образование звука при полете насекомого»	Информационный	Иллюстрация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4782a1d7-fe5c-452b-8b1e-8c8fb4039f39/9_27.swf
9	Программа тестирования MyTest	Контрольный	Программа	http://mytest.klyaksa.net/

Краткое описание:

Данный урок является 8 уроком в теме «Механические колебания и волны». На нем учащиеся усваивают такие характеристики звука как: высота и тембр, громкость.Формы работы учащихся: индивидуальная (парная), фронтальная. Практически на всех этапах урока используется работа школьников с ЭОР. Для организации урока необходимы: компьютер на каждого учащегося (пару) и звуковой редактор Audacity, установленный на каждый компьютер. Учащиеся должны иметь представления по работе с данным редактором.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

1 этап. Актуализация знаний и умений учащихся.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Физика в школе и ИКТ

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Роль двоеточия в предложении

Фото пользователя Анна Алексеевна Богданова

Submitted by Анна Алексеевна Богданова on вс, 11/03/2012 - 21:03

Данные об авторе

Автор(ы):

Богданова Анна Алексеевна

Место работы, должность:

Учитель русского языка и литературы, МБОУ "Ротовская основная общеобразовательная школа"

Регион:

Псковская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Цель урока: повторить и обобщить правила постановки двоеточия в предложении.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов, Л. А. Чешко. Русский язык. 9 класс.

Используемая методическая литература:

Богданова Г.А. Уроки русского языка в 9 классе: кн. для учителя.

Используемое оборудование:

Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор.

Краткое описание:

Урок повторения и обобщения правил постановки двоеточия в предложении с применением ЭОР.

» Tags for document:

План – конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
3 attachments

дворцовые перевороты

Фото пользователя Марина Анатольевна Сметанина

Submitted by Марина Анатольевна Сметанина on Fri, 20/01/2012 - 11:35

Данные об авторе

Автор(ы):

Сметанина М.А.

Место работы, должность:

МБОУ СОШ № 8 г. Кстово Нижегородской области

Регион:

Нижегородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

(определяется учащимися) выявить причины дворцовых переворотов, дать краткую характеристику императорам XVIII века

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Данилов,Косулина "История России XVII - XVIII века"

Используемая методическая литература:

Анисимов Е.В. Время Петровских реформ. Л.,1989.
Анисимов Е.В. Россия в середине ХVIII в. (Борьба за наследие Петра I). М.,1986.
Баггер Х. Реформы Петра Великого. Обзор исследований. М.,1985.
Безвременье и временщики: Воспоминания об эпохе “дворцовых переворотов 1720-1760-е гг.” М.,1991.
Бескровный Л.Г. Русская армия и флот в ХVIII в. М..1958.
Бобылев В.С. Внешняя политика России эпохи Петра 1. М.,1990.
Каменский А.Б. Под сению Екатерины. СПб, 1992.
Мыльников А.С. Искушение чудом: Русский принц и самозванцы. Л.,1991.
Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1994.
Павленко Н.И. “Птенцы гнезда петрова”. М., 1994.
Россия в период реформ Петра I. Сб. ст. М.,1973.

Используемое оборудование:

компьютерная презентация

Краткое описание:

Разработка темы "Эпоха дворцовых переворотов" рассчитана на 3 урока. Здесь предоставлен материал 1 и 2 урока, посвященных сути дворцовых переворотов и внутренней политики. Используется групповая работа

Урок на тему: «Дворцовые перевороты»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

"Имена существительные собственные и нарицательные"

Фото пользователя Анна Евгеньевна Федосова

Submitted by Анна Евгеньевна Федосова on пн, 19/12/2011 - 21:55

Данные об авторе

Автор(ы):

Федосова А.Е.

Место работы, должность:

ГОУ ЛО "Сиверская специальная школа-интернат", учитель русского языка

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Задачи урока:

I. Образовательная: дать представление о собственных и нарицательных именах существительных; учить писать собственные имена существительные с большой буквы, а нарицательные – с маленькой.

II. Коррекционная (развивающая): развивать умение сравнивать, развивать логическое мышление.

III. Воспитательная: воспитывать культуру учебного труда.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Учебное издание. Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. «Русский язык. 5 класс» (Учебник для специальных /коррекционных/ образовательных учреждений VIII вида): М.,«Просвещение», 2009г.

2. Рабочая тетрадь 2 по русскому языку «Имя существительное» (Учебное пособие для учащихся 5-9 классов специальных /коррекционных/ образовательных учреждений VIII вида»). Издательство: М., «Просвещение», 2004г.

Используемая методическая литература:

Дмитриева О.И. «ПШУ 3 кл. Поурочные разработки по Русскому языку к УМК Рамзаевой Т.Г. 2-е изд., доп. и перераб.»:М., «ВАКО», 2009г.

Используемое оборудование:

Оборудование: интерактивная доска «Activboard», учебник, рабочая тетрадь, раздаточный материал.

Используемые ЦОР:

http://kladovay.ucoz.ru/publ/38-1-0-437

Краткое описание:

Открытый урок "Имена существительные собственные и нарицательные" был проведен 07.12.11г. в 5 классе специальной /коррекционной/ школе VIII вида. Данный урок разработан с учетом психофизиологических особенностей учащихся и имеет связь с методическими темами: «Использование ИКТ на уроках как средство повышения качества знаний учащихся» и «Использование игровых технологий на уроках русского языка как одного из средств повышения качества знаний учащихся».

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей Гатчинского муниципального района

Октябрь 1917 г.

Submitted by Инна Эдуардовна Гашилова on Fri, 16/12/2011 - 13:45

Данные об авторе

Автор(ы):

Гашилова Инна Эдуардовна

Место работы, должность:

МБОУ г. Астрахани "Лицей №2 им. В.В. Разуваева", учитель истории и обществознания

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

1) ознакомить уащихся с ходом событий в октябре 1917 г., подвести учащихся к пониманию того, что приход к власти большевиков был обсловлен социально-экономическим, полотическим и военным фактором российской действительности

2) продолжить работу по формированию у чащихся умения работать с информацией содержащейся в историческом источнике, определять причинно-следственные связи, формлировать свою точку зрения по тому или ному вопросу

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

А.А. Данилов "История России ХХ век", учебник для 9-го класса, М. "Просвещение", 2009 г.

Используемая методическая литература:

А.В. Коваль "Конспекты уроков. хх век. 9 класс", М., "ВЛАДОС", 2005 г.

А.А. Захарова "Методические рекомендации учителю истории, ХХ век, 11 класс", М., "ВЛАДОС", 2007 г.

Используемое оборудование:

Компьютер, медиапроектор, видеоаппаратра

Используемые ЦОР:

Презентация "Вся власть советам!", видеоматериал "Две революции"

Краткое описание:

урок посвящён изучению темы "Октябрьская революция", рассматриваются причины прихода к власти большевиков, подготовка восстания, первые декреты советской власти

Полное описание урока можно посмотреть в прикреплённом файле

» Tags for document:

План – конспект урока

» Размещено в сообществах:

Каспийский пеликан

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments

Аппликация "Геометрический орнамент в полосе".

Submitted by Гузалия Талгатовна Камалова on пн, 21/11/2011 - 12:01

Данные об авторе

Автор(ы):

Камалова ГузалияТалгатовна

Место работы, должность:

МОУ "Каргалинская гимназия" Учитель начальных классов.

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Краткое описание:

На уроке дети учаться различать узор от орнамента, развивается воображение,фантазия.В конце урока дети радуются результатом своей работы.

» Tags for document:

План – конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment