Использование интерактивных приемов обучения - одна из актуальных задач современной учительской практики. Много написано о пользе и значимости использования интерактивных приемов (методов, технологий - единого определения пока нами не обнаружено), существуют и методические комментарии по их использованию на уроке.
Но?! Теория- это хорошо, когда дело доходит до практики - вопросы, вопросы и еще раз вопросы...
Предлагаем творческим, активным людям, стремящимся превратить обучение в сотворчество учителя и ученика, объединиться и поделиться опытом использования интерактивных приемов обучения, мнениями, сомнениями, задать вопросы и получить на них ответы от единомышленников..
Предлагаю обсудить возможности использования интерактивного приема Знаем_Хотим знать_Узнали. Материал о содержании приема читайте на вики страничке нашего сообщества.
Викторина позволит проверить знания учащихся по музыке. в викторине есть вопросы и задания 3-х видов: выбор одного ответа из многих, выбор нескольких ответов и ввод короткого ответа.
На сайте zavuch.ru: Специалисты отмечают небывалую тенденцию: этим летом, как никогда, востребованной стала профессия учителя. Причем на эту должность претендуют бывшие
Хотелось бы услышать мнение коллег не только по необходимости организации пресс-центров в школах, но и том реальном опыте который позволяет добиться эффективности работы.
Размещено пт, 12/12/2008 - 13:49 пользователем Елена Викторовна Захарова.
Когда материал пропускаешь через себя и свои действия, то результат усвоения, конечно, выше. Включенность, как мне кажется, это и есть основа интерактивного метода
Понятие «интерактивный» происходит от английского «interact» (« i nter» — «взаимный», «act» — «действовать»). Интерактивное обучение — это специальная форма организации познавательной деятельности. Она подразумевает вполне конкретные и прогнозируемые цели.
Поскольку сама идея подобного обучения возникла в середине 1990-х годов с появлением первого веб-броузера и началом развития сети Интернет, ряд специалистов трактует это понятие как обучение с использованием компьютерных сетей и ресурсов Интернета. Вполне допустимо и более широкое толкование, как способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога с чем-либо (например, компьютером) или кем-либо (человеком).
На мой взгляд, за интерактивным обучением будущее. Ведь когда мы говорим о компетентностом подходе к обучению, то имеем в виду активные и интерактивные технологии обучения. Только это и обеспечивает соременную образовательную парадигму .
Интерктивные технологии модное словосочетание - согласна. А что за ним стоит? Можете назвать хотя бы одну технологию, описать как в ней работать. Была бы очень Вам признательна :)
Интерактивное обучение — это специальная форма организации познавательной деятельности. Это обучение, погруженное в общение, оно сохраняет конечную цель и основное содержание предмета, но видоизменяет формы и приемы ведения урока. Выбирая ту или иную форму проведения урока, учитель руководствуется какими-то своими профессиональными и личностными принципами.
Подробнее об интерактивных технологиях на сайтах:
http://www.mosedu.ru/ru/tutor/methods/interactive.php - Интерактивное обучение на уроке права;
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,1733/Itemid,88/ -роль интерактивных форм обучения в повышении познавательной активности учащихся.
Размещено пт, 12/12/2008 - 09:23 пользователем Елена Всильевна Никитина.
Интерактивное обучение соединяет в себе активные формы работы разных технологий, что позволяет учителю включать в познавательную деятельность всех учащихся класса. Ещё одна особенность интерактивного обучения - дифференциация домашнего задания, вовлеченность детей в учебную деятельность.
Согласна. Интерактивный предполагает сверхвзаимодействие через сеть. Можно использовать локальные сети для общения. Это мои предположения. О новых приемах всегда интересно узнать. Важно, смогу ли я их применять в своей работе?!
Размещено пт, 12/12/2008 - 09:37 пользователем Людмила Бех.
Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие учителя и ученика.
Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности. Она имеет в виду вполне конкретные и прогнозируемые цели. Одна из таких целей состоит в создании комфортных условий обучения, таких, при которых ученик чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.
Размещено пт, 12/12/2008 - 09:10 пользователем Ирина Ивановна Косеко.
Интерактивное обучение -это обучение, построенное на взаимодействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта.
Учащийся становится полноправным участником учебного процесса, его опыт служит основным источником учебного познания. Педагог не даёт готовых знаний, но побуждает участников к самостоятельному поиску
Размещено пт, 12/12/2008 - 08:19 пользователем Ольга Анатольевна Абуздина.
Интерактивное обучение развивает коммуникативные умения и навыки, помогает установлению эмоциональных контактов между учащимися, обеспечивает воспитательную задачу, поскольку приучает работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей. Использование интерактива в процессе урока снимает нервную нагрузку школьников, дает возможность менять формы их деятельности, переключать внимание на узловые вопросы темы занятий.
Интерактивные формы обучения, несмотря на все "их вопросы", стимулируют интерес учащихся к предмету, развивают не только интерес, но и твоческие способности.
Интерактивное обучение - это актуальный вопрос. И на мой взгляд, в связи с внедрением информационных технологий и сетевых сообществ в образовательный процесс, дистанционного метода обучения, это действительно поможет учащимся не только знать, но и приобрести навыки в изучаемом вопросе - это раз. А во-вторых, вот яркий пример формирования ИКТ-компетентности и информационной компетентности
Процесс обучения осуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся.
Ученик и учитель являются равноправными субъектами обучения.
Использование интерактивной модели обучения предусматривают моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение проблем. Интерактивные технологии обучения - это такая организация процесса обучения, в котором невозможно неучастие ученика в коллективном, взаимодополняющим, основанным на взаимодействии всех его участников процесса обучающего познания.
Когда материал пропускаешь
Когда материал пропускаешь через себя и свои действия, то результат усвоения, конечно, выше. Включенность, как мне кажется, это и есть основа интерактивного метода
Понятие «интерактивный»
Понятие «интерактивный» происходит от английского «interact» (« i nter» — «взаимный», «act» — «действовать»). Интерактивное обучение — это специальная форма организации познавательной деятельности. Она подразумевает вполне конкретные и прогнозируемые цели.
Поскольку сама идея подобного обучения возникла в середине 1990-х годов с появлением первого веб-броузера и началом развития сети Интернет, ряд специалистов трактует это понятие как обучение с использованием компьютерных сетей и ресурсов Интернета. Вполне допустимо и более широкое толкование, как способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога с чем-либо (например, компьютером) или кем-либо (человеком).
На мой взгляд, за
Интерктивные технологии
Интерктивные технологии модное словосочетание - согласна. А что за ним стоит? Можете назвать хотя бы одну технологию, описать как в ней работать. Была бы очень Вам признательна :)
Интерактивное
Интерактивное обучение — это специальная форма организации познавательной деятельности. Это обучение, погруженное в общение, оно сохраняет конечную цель и основное содержание предмета, но видоизменяет формы и приемы ведения урока. Выбирая ту или иную форму проведения урока, учитель руководствуется какими-то своими профессиональными и личностными принципами.
Подробнее об интерактивных технологиях на сайтах:
http://www.mosedu.ru/ru/tutor/methods/interactive.php - Интерактивное обучение на уроке права;
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,1733/Itemid,88/ -роль интерактивных форм обучения в повышении познавательной активности учащихся.
Интерактивное обучение
Интерактивный предполагает
Интерактивный предполагает взаимодействие. Какие-нибудь примеры способа активного взаимодейсвия можете привести. Хотели бы узнать об интерактивных приемах поподробнее?
Согласна. Интерактивный
Согласна. Интерактивный предполагает сверхвзаимодействие через сеть. Можно использовать локальные сети для общения. Это мои предположения. О новых приемах всегда интересно узнать. Важно, смогу ли я их применять в своей работе?!
Интерактивное обучение
Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие учителя и ученика.
Интерактивное обучение -это
Интерактивное обучение -это обучение, построенное на взаимодействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта.
Учащийся становится полноправным участником учебного процесса, его опыт служит основным источником учебного познания. Педагог не даёт готовых знаний, но побуждает участников к самостоятельному поиску
Интерактивное обучение
Интерактивные формы обучения,
Интерактивные формы обучения, несмотря на все "их вопросы", стимулируют интерес учащихся к предмету, развивают не только интерес, но и твоческие способности.
Интерактивное обучение - это
На: Интерактивное обучение - это
Интерактивное обучение хорошо тем что: