Уважаемые коллеги!

3 марта 2011 года на базе МАОУ "СОШ "Комплекс "Гармония" Великого Новгорода прошел семинар в рамках областных курсов повышения квалификации педагогических работников.

Курсы по теме: "Обучение универсальным учебным действиям в процессе работы с текстами разных стилей на уроках русского языка и литературы"

Научный руководитель курсов: Каганович Софья Львовна

Методист-организатор:  Степанова Анна Валерьевна

Предлагаем Вам познакомиться с программой и материалами семинара "Формирование УУД на уроках русского языка и литературы средствами современных педагогических техник"

9 ч. ОО мин. - приветствие педагогов Новгородской области, ознакомление с программой и презентация школы. Селиванов Андрей Алексеевич, директор МАОУ "СОШ "Комплекс "Гармония"

9 ч. 25 минут - посещение открытых уроков:

кабинет № 311. Урок литературы в 6 классе. Технология РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)

Смысл названия рассказа А.П.Чехова "Толстый и тонкий"  

Учитель: Александрова Ирина Александровна, высшая категория

кабинет № 309. Урок русского языка в 7 классе. Технология РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)

Урок подготовки к написанию сочинения по прослушанному тексту

Учитель: Зюзина Елена Владимировна, высшая категория

10 ч. 20 минут - посещение открытых уроков:

кабинет № 305. Урок литературы в 11 классе. Технология РО  Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова

"Рукописи не горят" (Вводный урок по роману М.Булгакова "Мастер и Маргарита")

Учитель: Цветкова Ольга Валентиновна, высшая категория

кабинет № 301. Урок русского языка в 9 классе. Технология РО Д.Б.Эльконина - В.В. Давыдова

Урок контроля и оценки "Бессоюзное сложное предложение"

Учитель: Ермолаева Кристина Алексеевна, высшая категория

11 ч. 15 минут -  12 ч. 15 минут - самоанализ уроков, круглый стол

12 ч.  20 минут - 13 ч. 00 минут - обед

13 ч. 10 минут - 14 ч. 30 минут - интерактивный педагогический практикум "Формирование УУД на уроках литературы"

Цель: создание условий для развития умений педагогов использовать различные приемы работы с художественным текстом для повышения уровня сформированности УУД учащихся через организацию групповой работы в ходе практикума.

Краткое описание: для каждой группы учителей была сформулирована цель, подготовлен раздаточный материал: описание приемов технологии развития критического мышления и А. Гина в форме таблиц; художественный текст (стихотворение в прозе "Воробей" И.С.Тургенева из УМК Г.С.Меркина). Педагогам необходимо было в соответствии с поставленной целью отобрать приемы работы с текстом для проведения любого этапа урока в рамках выбранной ими технологии.

Цели для участников групп:

1. Создание условий для развития регулятивных УД: целеполагания и планирования через использование приемов анализа художественного текста.
2. Создание условий для развития познавательных логических УД: анализа и сравнения через использование различных приемов работы с текстом.
3. Создание условий для развитя регулятивных УД: контроля и оценки через использование различных приемов работы с художественным текстом.
4. Создание условий для развития коммуникативных УД: постановки вопросов посредстовм использования различных приемов работы с текстом.

Этапы практикума:

 Обсуждение мнений , прозвучавших на форуме " УУД! Как будем формировать?"

Круглый стол.