№

Мероприятие

Сроки

Форма проведения

1

Районная педагогическая Конференция «Модернизация системы образования Чулымского района: от качества  условий к качеству  результата»

Август

Круглые столы

2

 Обновление базы данных участников Школы молодого педагога 

Сентябрь

Информационные письма ОО

3

Тема: «Саморазвитие как одно из условий профессионального становления молодого педагога».

Октябрь

Организационный методический семинар ШМП

4

Виртуальная Школа молодого педагога:

Тема: «Актуальные проблемы организации деятельности начинающих учителей  в условиях введения ФГОС ООО»:

-Нормативно-правовая база при переходе на ФГОС ООО

 -Требования к составлению рабочей программы учителя

- Тематическое планирование, поурочное планирование.

Ноябрь

Дистанционный методический семинар ШМП

5

Виртуальная Школа молодого педагога:

Дистанционный тренинг «Современные образовательные технологии»  

Декабрь

Дистанционный тренинг для участников ШМП

6

Виртуальная Школа молодого педагога:

 -Методические основы современного учебного занятия, требования к его проведению. Самоанализ и анализ учебных занятий.

-Практикум: конструирование уроков по обобщению и систематизации знаний.

Январь

Дистанционный методический семинар, практикум

7

Виртуальная Школа молодого педагога:

 «Организация урока в соответствии с требованиями ФГОС»

-Виды контроля знаний

Февраль

Дистанционный семинар-практикум для начинающих  учителей

8

Виртуальная ШМП

Контроль успеваемости обучающихся.

-Формы и методы контроля знаний обучающихся

Практическая часть:

Составление и оформление контрольно-оценочных средств по учебным дисциплинам, составление примерных заданий по текущей, промежуточной и итоговой аттестации

Март

Дистанционный семинар-практикум для начинающих  учителей

9

Методический семинар ШМП «Формирование профессиональной компетентности молодого педагога». Закрытие Школы молодого педагога.

Май

Методический семинар

 Тренинг «Составление рекомендаций»

Оценка

(зачет/незачет)

МКОУ Алексеевская ООШ

http://www.openclass.ru/node/493874

Содержание учебного предмета, курса (на уровень обучения)

http://www.openclass.ru/node/494713

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.

(на уровень обучения)

Камалутдинова

http://www.openclass.ru/node/495703

http://www.openclass.ru/node/495708

МКОУ Базовская СОШ

http://www.openclass.ru/node/495616

МКОУ Базовская СОШ

http://www.openclass.ru/node/495007

МКОУ Воздвиженская СОШ

Планируемые результаты  изучения учебного предмета, курса

МКОУ Воздвиженская СОШ

Кичигин Григорий Владимирович

Планируемые результаты  изучения учебного предмета, курса

http://www.openclass.ru/node/496721

http://www.openclass.ru/node/500600

Педагогические технологии

Достигаемые результаты

ФИО автора разработки

Ссылка на разработку

Зачет/незачет

Проблемное обучение

Создание   в учебной деятельности  проблемных ситуаций  и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по  их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности.

Разноуровневое обучение

У учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному, реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании. Сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации ученья.

Проектные методы обучения

Работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению.

Кобызева Ксения Михайловна

http://www.openclass.ru/node/494261

ЗАЧЕТ

Исследовательские методы в обучении

Дает возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения. Это важно для определения индивидуальной траектории развития каждого школьника.

Лекционно-семинарско-зачетная система

Данная система используется в основном в старшей школе, т.к. это помогает учащимся подготовиться к обучению в ВУЗах. Дает возможность сконцентрировать материал в блоки и преподносить его как единое целое, а контроль проводить по предварительной подготовке учащихся.

Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых, и других видов обучающих игр

Расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков.

Мироненко Т.В. МКОУ Кокошинская СОШ

Камалутдтнова А.Р. МКОУ Ужанихинская СОШ

http://www.openclass.ru/node/494837

http://www.openclass.ru/node/495697

ЗАЧЕТ

ЗАЧЕТ

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)

Сотрудничество трактуется как идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, суть индивидуального подхода  в том, чтобы идти не от учебного предмета, а от ребенка к предмету, идти от тех возможностей, которыми располагает ребенок,  применять психолого-педагогические диагностики личности.

Иванюта Н.Н. МКОУ Ужанихинская СОШ

  Безлепко У.Л МКОУ Алексеевская ООШ

http://www.openclass.ru/node/494939

http://www.openclass.ru/node/495163

ЗАЧЕТ

ЗАЧЕТ

Информационно-коммуникационные технологии

Изменение и неограниченное обогащение содержания образования, использование интегрированных курсов, доступ в ИНТЕРНЕТ.

1)Чудинова Елена Геннадьевна

2) Степикина Юлия Владимировна

3) Кичигин Григорий Владимирович

 http://www.openclass.ru/node/494814

http://www.openclass.ru/node/495711

http://www.openclass.ru/node/503143

ЗАЧЕТ

ЗАЧЕТ

ЗАЧЕТ

Здоровьесберегающие технологии

Использование данных технологий позволяют равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физминутками, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять ТСО, что дает положительные результаты в обучении.

1. Сизова Ирина Николаевна
2. Кобызева Полина Михайловна
3. Руденко Андрей Александрович
4. Медведева Диана Сергеевна

1. http://www.openclass.ru/node/494662
2. http://www.openclass.ru/node/494514

3. http://www.openclass.ru/node/494880

4. http://www.openclass.ru/node/496616

ЗАЧЕТ

ЗАЧЕТ

ЗАЧЕТ

ЗАЧЕТ

Система инновационной оценки «портфолио»

Формирование персонифицированного учета достижений ученика как инструмента педагогической поддержки социального самоопределения, определения траектории индивидуального развития личности.