ТРКМ
Submitted by Любовь Николаевна Скирдина on чт, 19/11/2015 - 22:05
Данные об авторе
Автор(ы):
Скирдина Любовь Николаевна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ с. Большие Копёны Лысогорского района Саратовской области, учитель русского языка и литературы
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Создать условия для достижения образовательных результатов через анализ текста повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» • Личностных (усвоение гуманистических ценностей; формирование целостного мировоззрения, формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, умение сопереживать, воспитание культуры общения, формирование умения выслушать и учитывать мнение другого); • Метапредметных (умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы; смысловое чтение; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем, умение осознанно использовать речевые средства); • Предметных (развитие умения осмысленного чтения художественного текста, эстетического и сравнительного анализа текста и характеристики героев; формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное; осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне эмоционального восприятия, интеллектуального осмысления).
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
8
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2013. 2. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Читаем, думаем, спорим…: Дидактические материалы по литературе: 5 класс. М.: Просвещение, 2013.
Используемая методическая литература:
2. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Читаем, думаем, спорим…: Дидактические материалы по литературе: 5 класс. М.: Просвещение, 2013. Интернет-ресурсы: 1. http://lit.1september.ru/article.php?ID=200302402 2. http://www.uchportal.ru/load/258-1-0-28058
Используемое оборудование:
Мультимедийный проектор; компьютер; экран; Компьютерная презентация
Используемые ЦОР:
1. http://lit.1september.ru/article.php?ID=200302402 2. http://www.uchportal.ru/load/258-1-0-28058
Краткое описание:
<p>Урок посвящён обобщению повести. Применяются следующие технологии: ТРКМ через чтение и письмо, стратегия «Направленное чтение», информационно-коммуникационное, дифференцированное обучение (групповая исследовательская деятельность).</p>
Тема урока: «Хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу» (Урок литературы по повести В.Г.Короленко «В дурном обществе») Эпиграф: «Самого главного глазами не увидишь.
Размещено в сообществах:
Размещено в сообществах:
Submitted by Нина Ивановна Белокурова on пн, 23/12/2013 - 19:29
Данные об авторе
Автор(ы):
Белокурова Нина Ивановна
Место работы, должность:
ГБОУ Псковской области «Порховская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат V и VII видов»; учитель биологии
Регион:
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
формировать понятия об особенностях внутреннего и внешнего строения млекопитающих как наиболее высокоорганизованных животных
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
конспект урока с использованием ТРКМ
Submitted by Светлана Сергеевна Гущина on Tue, 12/11/2013 - 23:09
Данные об авторе
Автор(ы):
Гущина Светлана Сергеевна
Место работы, должность:
МКОУ Благовещенская СОШ Воскресенского района Нижегородской области
Регион:
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Изучение начального этапа процесса пищеварения с применением технологии развития критического мышления
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Н.И.Сонин. Биология. 8 класс.
Краткое описание:
Методическая разработка урока биологии в 8 классе по теме "Пищеварение в ротовой полости". С целью активизации познавательной деятельности обучающихся используется технология развития критического мышления.
Submitted by Наталья Николаевна Назаренко on Fri, 18/01/2013 - 21:10
Данные об авторе
Регион:
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
продолжить знакомство с галогенами на примере их важнейших соединений.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
Урок химии с использованием ТРКМ.
Submitted by Наталья Владимировна Брендина on пн, 14/05/2012 - 23:32
Данные об авторе
Автор(ы):
Брендина Наталья Владимировна
Место работы, должность:
МОАУ СОШ №56 г. Кирова, зам. директора по УВР, учитель физики
Регион:
Кировская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Краткое описание:
В работе представлена методика проведения двухчасового урока изучения нового материала с использованием ИКТ по теме «Атмосфера. Атмосферное давление» в 7 классе. Урок решает задачи развития мышления ученика, используются приёмы субъектного целеполагания, приёмы технологии развития критического мышления, элементы исследовательской работы и технология проектного обучения. Материал урока носит межпредметный характер. Кроме традиционных форм обучения используется сетевая форма. Ученики формируют и развивают навыки работы в сети Интернет с документами для совместного редактирования Google, с информационными ресурсами. Использование интерактивной доски (Smart Board) и цифровых образовательных ресурсов Единой коллекции делает урок более наглядным, динамичным, интерактивным. На уроке востребованы умения целеполагания, умение мыслить, применять свои знания, коммуникативные умения, умение находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах, умение работать в группе, умение публично выступать, способность проводить рефлексию своей деятельности.
Данные об авторе
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Обществознание
Цель урока:
ЦЕЛИ УРОКА:
развитие у учащихся навыков анализа, синтеза, обобщения информации, работы с источниками информации;
формирование у учащихся осознанного негативного отношения к курению;
формирование у учащихся знаний о вреде курения .
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Полезные привычки. Рабочая тетрадь для 4 класса. М., 1999.
2. Алоева М.А. Классные часы в 5-7 классах. Ростов-на Дону, Феникс, 2003.
Используемая методическая литература:
1. “Воспитание школьников”. № 7, 2006
2. Уроки для родителей или как помочь ребенку не употреблять табак и алкоголь. М., 1999.
3. Соловьев А.Л. Навыки жизни. М., 2000.
Краткое описание:
<p style="margin-bottom: 10.1pt"> <font color="#000000" face="Times New Roman" size="3">ОПИСАНИЕ УРОКА: урок построен по технологии развития критического мышления, рекомендован для проведения в старшей возрастной группе школьников (10-11 кл.)<span style="display: none"> </span></font></p>
1 ФАЗА УРОКА «ВЫЗОВ»: (10-12 мин.)
Работает весь класс.
