Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

интерпретация

Интерпретация рассказа Захара Прилепина «Белый квадрат»

Фото пользователя Михаил Юрьевич Солонников

Submitted by Михаил Юрьевич Солонников on Fri, 10/02/2017 - 21:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Солонников Михаил Юрьевич

Место работы, должность:

МБОУ "Елизаветинская СОШ", учитель русского языка и литературы

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

познакомиться с рассказом З. Прилепина «Белый квадрат», создать буктрейлер к рассказу.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемая методическая литература:

Белокурова С. П., Друговейко-Должанская С. В.Нравственный потенциал русской прозы. 1990-2010-е годы.

Используемое оборудование:

Текст рассказа, мультимедийный проектор, экран, компьютеры с выходом в интернет, раздаточный материал, видеоредактор Cyberlink PowerDirector

Краткое описание:

Урок внеклассного чтения по рассказу Захара Прилепина "Белый квадрат". Создание буктрейлера по произведению как способ интерпретации текста.

Цель: познакомиться с рассказом З. Прилепина «Белый квадрат», создать буктрейлер к рассказу.

Тип урока: комбинированный

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Интерпретация рассказа Захара Прилепина «Белый квадрат»

Submitted by Михаил Юрьевич Солонников on Fri, 10/02/2017 - 20:58

Данные об авторе

Автор(ы):

Солонников Михаил Юрьевич

Место работы, должность:

МБОУ "Елизаветинская СОШ", учитель русского языка и литературы

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Создание условий для осмысления учащимися проблемы нравственного взросления героя рассказа Захара.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемая методическая литература:

Белокурова С. П., Друговейко-Должанская С. В.Нравственный потенциал русской прозы. 1990-2010-е годы.

Используемое оборудование:

Краткое описание:

Ход урока:

I. Орг. Момент.

Цель: настроить учащихся на учебную деятельность

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Интерпретация рассказа Захара Прилепина «Белый квадрат»

Submitted by Михаил Юрьевич Солонников on Fri, 10/02/2017 - 20:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Солонников Михаил Юрьевич

Место работы, должность:

МБОУ "Елизаветинская СОШ", учитель русского языка и литературы

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Создание условий для осмысления учащимися проблемы нравственного взросления героя рассказа Захара.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемая методическая литература:

Белокурова С. П., Друговейко-Должанская С. В.Нравственный потенциал русской прозы. 1990-2010-е годы.

Используемое оборудование:

Краткое описание:

Ход урока:

I. Орг. Момент.

Цель: настроить учащихся на учебную деятельность

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Интерпретация рассказа Захара Прилепина «Белый квадрат»

Submitted by Михаил Юрьевич Солонников on Fri, 10/02/2017 - 20:56

Данные об авторе

Автор(ы):

Солонников Михаил Юрьевич

Место работы, должность:

МБОУ "Елизаветинская СОШ", учитель русского языка и литературы

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Создание условий для осмысления учащимися проблемы нравственного взросления героя рассказа Захара.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемая методическая литература:

Белокурова С. П., Друговейко-Должанская С. В.Нравственный потенциал русской прозы. 1990-2010-е годы.

Используемое оборудование:

Краткое описание:

Ход урока:

I. Орг. Момент.

Цель: настроить учащихся на учебную деятельность

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Интерпретация рассказа Захара Прилепина «Белый квадрат»

Submitted by Михаил Юрьевич Солонников on Fri, 10/02/2017 - 20:55

Данные об авторе

Автор(ы):

Солонников Михаил Юрьевич

Место работы, должность:

МБОУ "Елизаветинская СОШ", учитель русского языка и литературы

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Создание условий для осмысления учащимися проблемы нравственного взросления героя рассказа Захара.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемая методическая литература:

Белокурова С. П., Друговейко-Должанская С. В.Нравственный потенциал русской прозы. 1990-2010-е годы.

Используемое оборудование:

Краткое описание:

Ход урока:

I. Орг. Момент.

Цель: настроить учащихся на учебную деятельность

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Интерпретация рассказа Захара Прилепина «Белый квадрат»

Submitted by Михаил Юрьевич Солонников on Fri, 10/02/2017 - 20:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Солонников Михаил Юрьевич

Место работы, должность:

МБОУ "Елизаветинская СОШ", учитель русского языка и литературы

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Создание условий для осмысления учащимися проблемы нравственного взросления героя рассказа Захара.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемая методическая литература:

Белокурова С. П., Друговейко-Должанская С. В.Нравственный потенциал русской прозы. 1990-2010-е годы.

Используемое оборудование:

Краткое описание:

Ход урока:

I. Орг. Момент.

Цель: настроить учащихся на учебную деятельность

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РАЗНЫМИ ВИДАМИ ИСКУССТВА

Данные об авторе

Автор(ы):

Ильичева Юлия Сергеевна

Место работы, должность:

МОУ гимназия №42 г. Пензы, учитель русского языка и литературы

Регион:

Пензенская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Литература

Краткое описание:

Программа элективного курса предназначена для учащихся гуманитарных классов; рассчитана на 17 часов. Основные цели освоения данного курса следующие: -   познакомить с различными видами интерпретации произведений художественной литературы; -   развивать эстетический вкус; -   формировать коммуникативно-речевую компетентность; -   совершенствовать умение анализировать и интерпретировать произведение художественной литературы; -   создать учащимся условия для разработки творческого проекта на основе знаний из области литературы, истории, МХК, других видов искусства, а также возможность для интуитивного озарения.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Можно ли помочь ребёнку, изобразившему на рисунке,что-то мрачное, тёмное,злое?

Фото пользователя Светлана Владимировна Бабенко

Submitted by Светлана Владимировна Бабенко on пн, 31/01/2011 - 19:02

» Tags for document:

Блог пользователя Светлана Владимировна Бабенко
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Интерпретация стрелецких казней эпохи Петра I в картине В.И.Сурикова «Утро стрелецкой казни»

Submitted by Елена Жиляева on пн, 22/03/2010 - 09:47

Исследовательский реферат под руководством И.А. Комаровой, учителя истории МОУ "Лицей" г. Лесосибирска

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Вторая жизнь песни

Фото пользователя Елена Геннадьевна Коновалова

Submitted by Елена Геннадьевна Коновалова on Fri, 27/11/2009 - 10:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Коновалова Елена Геннадьевна

Место работы, должность:

Учитель музыки, I категории, МОУ "СОШ № 2 г. Суздаля"

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Искусство

Предмет(ы):

Музыка

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

УМК Сергеева Г.П.

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

Показать связь между вокальной и инструментальной музыкой, спомощью игры  паутинка актуализировать знания детей о вокальной и инструментальной музыке,протянув нить от интонации, слова и музыки к песне, романсу, кантате, баркароле, опере, балету,мюзиклу и т.д. Сравнить характер и средства выразительности в традиционном исполнении и джазовой интерпретации. Использование презентации помогает детяи понять, что звуки и краски служат одной цели. Показать характер человека.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment