Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

реакция

УРОК – ТУРНИР ПО ХИМИИ В 8 КЛАССЕ «ЧТО МЫ ЗНАЕМ, ЧТО МЫ УМЕЕМ», «Основные классы неорганических соединений»

Submitted by Рамзия Хакимовна Мухубуллина on Fri, 15/04/2016 - 09:16

Данные об авторе

Автор(ы):

Мухубуллина Р.Х.

Место работы, должность:

учитель химии МОБУ лицей №1 с. Большеустьикинское муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан

Регион:

Республика Башкортостан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Цели урока: 1. Систематизация знаний по изученной теме, развитие умений

анализировать, делать выводы;

2. Активизация познавательной деятельности учащихся,

развитие эрудиции и кругозора учащихся;

3. Воспитание культуры общения через командные виды работ,

развитие пытливости, наблюдательности, инициативности.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Оборудование: магнитофон, кубики, ребусы «волшебные ящики», необходимые реактивы для экспериментальных работ, магнитная доска.

В игре участвуют 2 команды, в разработке приведены задания и вопросы только для одной команды. Из числа наиболее подготовленных учащихся 9 класса создается творческая группа, которая вместе с учителем разрабатывает форму и правила проведения урока, выбирает систему оценок, изготавливает призы. Один из учеников играет роль старика Хоттабыча. Все они вместе помогают учителю в проведении игры.

Краткое описание:

Предмет изучается первый год. Как и всякая наука, химия требует к себе самого серьезного и ответственного отношения. Вы успели познакомиться с химией, мои юные друзья. Сегодня мы определим самого находчивого, самого сообразительного, самого внимательного ученика. Урок необычный: присутствуют гости – ваши родители.  Каждое выполненное задание и правильный ответ оцениваются в один балл. В ознаменование начала нашего турнира зажигаю священный огонь (заранее готовится смесь веществ КМnО4, H2SO4, C2H5OH).

Тема: «Основные классы неорганических соединений»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

УРОК – ТУРНИР ПО ХИМИИ В 8 КЛАССЕ «ЧТО МЫ ЗНАЕМ, ЧТО МЫ УМЕЕМ», «Основные классы неорганических соединений»

Submitted by Рамзия Хакимовна Мухубуллина on Fri, 15/04/2016 - 09:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Мухубуллина Р.Х.

Место работы, должность:

Регион:

Республика Башкортостан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Цели урока: 1. Систематизация знаний по изученной теме, развитие умений

анализировать, делать выводы;

2. Активизация познавательной деятельности учащихся,

развитие эрудиции и кругозора учащихся;

3. Воспитание культуры общения через командные виды работ,

развитие пытливости, наблюдательности, инициативности.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Краткое описание:

Тема: «Основные классы неорганических соединений»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Реакции ионного обмена

Данные об авторе

Автор(ы):

Егорова Г.Ю.

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Химия

Краткое описание:

Вода является одним из основных веществ на Земле.  Для воспитания у учащихся бережного отношения к водным ресурсам проводится планомерная работа в течение нескольких уроков и во внеурочное время. С учащимися проводим работу по подсчету расхода питьевой воды учащимися в домашних условиях, составляем диаграммы и делаем соответствующие выводы, проводим определение качества питьевой воды, привезенной детьми со своих мест проживания. Для закрепления материала по теме: «Вода» учащиеся составляют и  решают задачи. Вся эта работа  анализируется на обобщающем уроке: «Реакции ионного обмена». Рассматриваются новые понятия, проводится контроль знаний, умений и навыков учащихся с использованием различных форм и методов., затем задается домашнее задание, написать сочинение по проблеме  загрязнения  водных ресурсов.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии