<p> &nbsp;</p> <p> Вода является одним из основных веществ на Земле.&nbsp; Для воспитания у учащихся бережного отношения к водным ресурсам проводится планомерная работа в течение нескольких уроков и во внеурочное время. С учащимися проводим работу по подсчету расхода питьевой воды учащимися в домашних условиях, составляем диаграммы и делаем соответствующие выводы, проводим определение качества питьевой воды, привезенной детьми со своих мест проживания. Для закрепления материала по теме: &laquo;Вода&raquo; учащиеся составляют и&nbsp; решают задачи. Вся эта работа&nbsp; анализируется на обобщающем уроке: &laquo;Реакции ионного обмена&raquo;. Рассматриваются новые понятия, проводится контроль знаний, умений и навыков учащихся с использованием различных форм и методов., затем задается домашнее задание, написать сочинение по проблеме&nbsp; загрязнения&nbsp; водных ресурсов.&nbsp;</p>

<p class="rteindent4"> ход урока</p> <p class="rteindent1"> 1-организационный момент</p> <p class="rteindent1"> 2-повторение пройденного материала</p> <p class="rteindent1"> 3-новая тема</p> <p class="rteindent1"> 4-закрепление нового материала</p> <p class="rteindent1"> 5-домашнее задание</p> <p class="rteindent1"> &nbsp;</p> <p class="rteindent1"> &nbsp;</p> <p class="rteindent1"> &nbsp;</p>

<p class="rteindent4"> ход урока</p> <p class="rteindent1"> 1-организационный момент</p> <p class="rteindent1"> 2-повторение пройденного материала</p> <p class="rteindent1"> 3-новая тема</p> <p class="rteindent1"> 4-закрепление нового материала</p> <p class="rteindent1"> 5-домашнее задание</p> <p class="rteindent1"> &nbsp;</p> <p class="rteindent1"> &nbsp;</p> <p class="rteindent1"> &nbsp;</p>