<p><em><strong>Урок закрепления полученных знаний &nbsp;по изучению комедии А.С.Грибоедова &quot;Горе от ума&quot; способствует&nbsp;<em style="line-height:1.6">выявлению степени усвоения обучающимися изученного материала,&nbsp;</em><em style="line-height:1.6">&nbsp; формированию &nbsp;навыка сравнительной характеристики героев художественного произведения,&nbsp;</em><em style="line-height:1.6">&nbsp;созданию условий, способствующих развитию коммуникативной компетенции обучающихся через работу в группах,&nbsp;</em><em style="line-height:1.6">&nbsp;развитию умения анализировать художественный текст, проводить самоанализ и самооценку, формулировать собственные выводы.</em></strong></em></p> <p>&nbsp;</p>

<p> &nbsp;</p> <p> Классика всегда актуальна. Персонажей, &nbsp;подобных тем, &nbsp;что высмеяны &nbsp;в бессмертном произведении А.С. &nbsp;Грибоедова, &nbsp;полно и в нашей нынешней жизни.<br /> Оформление класса: как зал судебного заседания :судебный стол, скамья подсудимых и.т.п.</p> <p> Плакаты: &laquo;Портреты и только портреты входят в&nbsp; состав комедии и трагедии. Карикатур ненавижу, в моей картине ни одной не найдешь&raquo;.<br /> &nbsp;&laquo;Горе от ума&raquo;&hellip;. я думаю -гениальнейшая русская драма&raquo;</p> <p> &nbsp; А.Блок.<br /> <br /> Начинаем урок.<br /> <strong>Секретарь</strong>: Встать, суд идет!<br /> <strong>Судья</strong>:&nbsp; Прошу защитника и обвинителя, почтенную публику занять свои места. Прошу всех садиться. Слушается о крепостнике Фамусове и его приближенных, которые обвиняются в следующем: Фамусов в отсталости, в грубом отношении к национальной культуре и слепом преклонении перед западом ; Скалозуб- в солдафонстве и невежестве; Молчалин - в низкопоклонстве, карьеризме, трусости &nbsp;и угодничестве; Репетилов- в тунеядстве, &nbsp;излишней болтливости, в бесполезной трате времени.<br /> Чтобы лучше понять обвинение и щиту, чтобы приговор&nbsp; суда был единственно справедливым, соответствующим&nbsp; букве Закона, заслушиваем показание&nbsp; каждого из перечисленных лиц и проследим путь их моральной вырождение, рассмотрим и выясним обстоятельство , приведшие их на сколько подсудимых.<br /> Господин Фамусов, вам представляется слово.<br /> <strong>Фамусов</strong>: Я, Павел Афанасьевич Фамусов, уважаемый всеми человек. Даже фамилия указывает на это. Я являюсь управляющим в казенном месте. Своим сложеньем я не хвастаюсь, однако бодр и свеж, дожил до седин , свободен, вдов, себе я господин. У меня есть дочь София родная воспитания который мне нечего не жалко. Я хочу подыскать ей жениха, пусть плохонького, но чтобы у него были душ тысячи две розовых. Я считаю, кто беден, ей не пара.<br /> <strong>Обвинитель</strong>: Но ведь ваша дочь взрослая, она сама может выбрать себе жениха, того,кого она любит, того, &nbsp;кто ей по душе.<br /> <strong>Защитник: </strong>Я протестую! Издавна &nbsp;так ведётся, что родители должны помогать своим детям и советом, и деньгами! Скажите, пожалуйста, кто является для вас идеалом?<br /> <strong>Фамусов</strong>: Мой идеал - дядя Максим Петрович, нынче покойный. Царство ему небесное. Я его очень уважал и уважаю,так как он не то на серебре,<br /> На золоте едал; сто человек к услугам?<br /> Весь в арендах, езжал -то вечно Цугом,<br /> Весь при дворе&hellip;<br /> <strong>Судья: </strong>Для чего вы служите?<br /> <strong>Фамусов</strong>: Для получения доходов, для чего же еще? К своим обязанностям отношусь, как и все. И скажу вам по секретку:&nbsp; у меня что дело, что не дело, обычай мой такой: &laquo;Подписано,- так с плеч долой!&raquo;<br /> <strong>Обвинитель: </strong>Нам известно, что все выгодные места вы даете своей родне. При вас редко служат чужие, а больше свояченицы, дети.</p>

Знакомство с биографией Д.И. Фонвизина; определение понятия драма, сатира и комедия.