<p> Программа внеурочной деятельности &quot;Подвижные игры. Элементы детского фитнеса&quot; 1 класс</p>

<p> &nbsp;</p> <p align="center"> &nbsp;</p> <p> &nbsp; &nbsp;Решить встающие сегодня перед учителем задачи во многом позволяет технология развивающего обучения. Стержнем методической конструкции данного подхода является познавательная проблема &ndash; учебная задача. Она выводится из исходного противоречия и побуждает обучающихся самостоятельно искать ответ на поставленный вопрос. Тем самым достигаются не только образовательные, но и развивающие цели обучения, а также решается проблема мотивации.</p> <p> &nbsp;&nbsp;</p> <p> &nbsp;</p>

<p> Системно-деятельностный подход с опорой на развивающее обучение при обучении химии. Урок по теме &quot;Скорость химической реакции&quot; был представлен мной на конкурсе &quot;Молодой учитель года -2011&quot; где был оценен по достоинству компетентным жюри. Урок содержит практическую часть, вопросы с практическим содержанием и призентацию по уроку.</p>

<p> Проект для учеников начальных классов</p>

Урок с использованием технологии развивающего обучения

Урок с использованием технологии развивающего обучения

Материал к занятиям по теме "Развивающее образование: история, задачи".

Основываясь на методологии развивающего обучения, использую методику обучения русскому языку средствами субъективизации», разработанной профессором Г.А.Бакулиной. В основу данной методики в качестве системообразующего фактора положена субъективизация, под которой понимается качественно новый уровень осознанной и активной деятельности учащихся, их прямое и непосредственное участие в планировании и осуществлении структурных этапов урока. Основными средствами субъективизации являются систематическое использование антипации (т. е опережающего отражения окружающей действительности) почти на всех этапах урока; целенаправленное развитие логического мышления учащихся; повышение речевой активности учащихся.