<p>Представленные задания направлены на выявление уровня обученности учащихся по основным разделам программы начальной школы. Поэтому содержат вводные проверочные и контрольные работы, а также задания разной степени сложности для итогового контроля в 3 &ndash; 4 классах, которые помогут в формировании компетентностей младших школьников, предусмотренных программой:</p> <ul> <li>для глубокого усвоения теоретических знаний по грамматике;</li> <li>формирования прочных навыков правописания;</li> <li>развития устной и письменной речи.</li> </ul> <p>Тесты предполагают выбор правильного ответа, требуют частично поисковой деятельности, выявляют наличие системного мышления. Это даёт возможность определить уровень овладения отдельными учащимися приёмами учебно &ndash; познавательной деятельности, а также уровень обученности класса в целом.</p> <p>Учащиеся могут работать в классе под руководством учителя и самостоятельно или вместе с родителями во внеурочное время.</p> <p>Практически все задания направлены на развитие самоконтроля: перечитывание по слогам, подчёркивание орфограмм, определении орфограмм, умение пользоваться словами для справок, составление предложений и текстов и т.д.</p>

<p>Представленные задания направлены на выявление уровня обученности учащихся по основным разделам программы начальной школы. Поэтому содержат вводные проверочные и контрольные работы, а также задания разной степени сложности для итогового контроля в 3 &ndash; 4 классах, которые помогут в формировании компетентностей младших школьников, предусмотренных программой:</p> <ul> <li>для глубокого усвоения теоретических знаний по грамматике;</li> <li>формирования прочных навыков правописания;</li> <li>развития устной и письменной речи.</li> </ul> <p>Тесты предполагают выбор правильного ответа, требуют частично поисковой деятельности, выявляют наличие системного мышления. Это даёт возможность определить уровень овладения отдельными учащимися приёмами учебно &ndash; познавательной деятельности, а также уровень обученности класса в целом.</p> <p>Учащиеся могут работать в классе под руководством учителя и самостоятельно или вместе с родителями во внеурочное время.</p> <p>Практически все задания направлены на развитие самоконтроля: перечитывание по слогам, подчёркивание орфограмм, определении орфограмм, умение пользоваться словами для справок, составление предложений и текстов и т.д.</p>

<p>Времена глагола</p>

<p>Цель: дать понятие о словах, обозначающих действие предмета<br /> &nbsp;</p>

<p> &nbsp;</p> <p> <strong>Тема</strong>: Обобщение знаний о глаголе как о части речи.</p> <p> <strong>Цели:</strong>1.Обобщить и систематизировать знания учащихся о глаголе как части речи.</p> <p> <strong>Задачи урока: </strong><strong><em>Образовательные:</em></strong></p> <ol> <li> Учить выделять глаголы из текста;</li> <li> &nbsp;&nbsp;&nbsp;развивать умения употреблять глаголы в речи;</li> <li> развивать умения распознавать спряжение глаголов;</li> <li> учить обосновывать написание безударных окончаний глаголов;</li> <li> закреплять учебные навыки в написании и объяснении раздельного и слитного написания НЕ с глаголами;</li> <li> совершенствовать знания о временных формах глагола;</li> <li> закреплять умение ставить глаголы в неопределенную форму и правильно их писать;</li> <li> расширять словарный запас учащихся.</li> </ol> <p> <strong><em>Коррекционно-развивающие:</em></strong></p> <ol> <li> Продолжить развивать и корригировать орфографическую зоркость &nbsp;&nbsp;учащихся;</li> <li> развивать все виды памяти, мышление, внимание, воображение;</li> <li> формировать грамматический строй речи через отработку умения устанавливать причинно-следственные связи, учить связно излагать свои мысли;</li> <li> активизировать познавательную деятельность через использование различных форм работы;</li> </ol> <p> 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;активизировать словарный запас учащихся.</p> <p> <strong><em>Воспитательные:</em></strong></p> <ol> <li> повышать мотивацию к учебно-познавательной деятельности, побуждать к установлению конструктивных межличностных отношений;</li> <li> воспитывать любовь к родному языку;</li> <li> воспитывать любознательность, интерес к поисковой работе, стремление самостоятельно находить истину, интерес к учёбе.</li> </ol> <p> <strong><em>Оборудование:</em></strong>&nbsp; компьютерная презентация,&nbsp; капельки-пазлы с текстом, дощечка с нарезками, иллюстрации с изображением&nbsp; цветов и бутонов, смайлики &ndash; веселые и грустные.</p>

<p> Урок-обобщение знаний для 3 класса</p>

<p> Урок-обобщение знаний для 3 класса</p>

<p> Презентация к уроку русского языка по теме &quot;-тся/-ться в глаголах&quot; может быть использована на уроке-закрепления темы. Работа проиллюстрирована, содержит устные и письменные задания</p>

<p> Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме &quot;Спряжение глагола&quot; может быть использована на уроке закрепления темы. Содержит практические задания.</p>

<p> материал может использоваться на уроках и занятиях кружка</p>