<p> &nbsp;</p> <p> <strong>Тема</strong>: Обобщение знаний о глаголе как о части речи.</p> <p> <strong>Цели:</strong>1.Обобщить и систематизировать знания учащихся о глаголе как части речи.</p> <p> <strong>Задачи урока: </strong><strong><em>Образовательные:</em></strong></p> <ol> <li> Учить выделять глаголы из текста;</li> <li> &nbsp;&nbsp;&nbsp;развивать умения употреблять глаголы в речи;</li> <li> развивать умения распознавать спряжение глаголов;</li> <li> учить обосновывать написание безударных окончаний глаголов;</li> <li> закреплять учебные навыки в написании и объяснении раздельного и слитного написания НЕ с глаголами;</li> <li> совершенствовать знания о временных формах глагола;</li> <li> закреплять умение ставить глаголы в неопределенную форму и правильно их писать;</li> <li> расширять словарный запас учащихся.</li> </ol> <p> <strong><em>Коррекционно-развивающие:</em></strong></p> <ol> <li> Продолжить развивать и корригировать орфографическую зоркость &nbsp;&nbsp;учащихся;</li> <li> развивать все виды памяти, мышление, внимание, воображение;</li> <li> формировать грамматический строй речи через отработку умения устанавливать причинно-следственные связи, учить связно излагать свои мысли;</li> <li> активизировать познавательную деятельность через использование различных форм работы;</li> </ol> <p> 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;активизировать словарный запас учащихся.</p> <p> <strong><em>Воспитательные:</em></strong></p> <ol> <li> повышать мотивацию к учебно-познавательной деятельности, побуждать к установлению конструктивных межличностных отношений;</li> <li> воспитывать любовь к родному языку;</li> <li> воспитывать любознательность, интерес к поисковой работе, стремление самостоятельно находить истину, интерес к учёбе.</li> </ol> <p> <strong><em>Оборудование:</em></strong>&nbsp; компьютерная презентация,&nbsp; капельки-пазлы с текстом, дощечка с нарезками, иллюстрации с изображением&nbsp; цветов и бутонов, смайлики &ndash; веселые и грустные.</p>

<p> Презентация к открытому уроку &quot;Обобщение знаний о частях речи&quot; в 9 классе</p>

<p> Тема урока: &quot;Обобщение знаний о частях речи&quot;. &nbsp;Кроме образовательных, коррекционно-развивающих, здоровьесберегающих задач, урок решает огромные&nbsp; воспитательные задачи в преддверии начала Олимпийских игр - формирует у учащихся с интеллектуальной недостаточностью&nbsp; представление об Олимпийских &nbsp;играх и Паралимпийском движении., воспитывает чувство гордости за Россию.</p>

<p> Подготовка к самостоятельной жизни &ndash; одна из основных задач процесса обучения курса &laquo;Кулинарии&raquo;, воспитанников детского дома, которым в связи с объективными трудностями адаптации и социализации усиленное развитие этих навыков необходимо в первую очередь.</p> <p> Программа по &laquo;Кулинарии&raquo; разработана мной из опыта работы с детьми, опираясь на программы по трудовому обучению: В.В.Воронковой &laquo;Программы специальной (коррекционной) школы VIIIвида 5 &ndash; 9кл.&raquo;, Н.М. Конышевой &laquo;Трудовое обучение в начальных классах&raquo;, Г.И. Жаренковой.</p>

<p> Кроссворд целесообразно использовать с целью закрепления математических понятий во фронтальной и индивидуально-групповой работе. Кроссворд охватывает материал &nbsp;по математике 9 класса &nbsp;по программе школ VIII вида.&nbsp;</p>

Сценарий предназначен для детей среднего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (нарушение опорно-двигательного аппарата и слуха).

Для умственно отсталых детей обучение имеет первостепенное значение, поскольку в ходе его происходит формирование познавательной деятельности и личности в целом, осуществляется коррекция недостатков развития. В процессе обучения учитываются не только особенности, но и возможности развития каждого ребенка. Коррекционное воздействие прежде всего должно быть направлено на повышение познавательных возможностей школьников.