<p>ааа</p>

<p>Данное занятие для детей подготовительной группы для закрепления представлений о Северном полюсе</p>

<p>Итоговое театрализованное занятие-путешествие по теме: &quot;Сказки А.С. Пушкина&quot;.<br /> &nbsp;</p>

<p><strong><em>Конспект НОД </em></strong><strong><em>по речевому развитию</em></strong></p> <p><strong><em>во второй младшей группе общеразвивающей направленности</em></strong></p> <p><strong><em>Тема: Драматизация сказки В.Сутеева &laquo; Под грибком&raquo;.</em></strong></p>

<p>Дата проведения: 12 ноября 2015г.</p> <p>Возраст детей: 3-4 года Присутствовало: 16 детей</p> <p>Приглашенные: родители присутсвовавших детей</p> <p>Цель: Формирование представлений детей о домашних животных.</p> <p>Задачи:</p> <p>1. СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ: &bull; Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива; &bull; Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу.</p> <p>2. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: &bull; Закрепить в сознании детей признаки зимы, сезонные изменения в природе. &bull; Расширять представление о жизни домашних животных в зимнее время года. &bull; Уточнить и обобщить сведения о домашних животных (рацион питания, названия детенышей, название жилища).</p> <p>3. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: &bull;Развивать словарный запас детей; монологическую речь. Ввести в активную речь детей слова с обобщающим значением &laquo;домашние животные&raquo;, &laquo;детеныши&raquo;.</p> <p>4. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: &bull; Развивать чувство прекрасного через полотна художников-анималистов на примере Н.Е. Сверчкова. Воспитывать желание заботиться о домашних животных</p> <p>5. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: &bull; Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами физминутки и самомассажа. &bull; Способствовать развитию бережного отношения к своему здоровью.</p> <p>Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Художетсвенно-эстетическое развитие; Речевое развитие; Физическое развитие.</p> <p>Предварительная работа с детьми:</p> <p>1. Наблюдения за сезонными изменениями в природе зимой на прогулочном участке, в парке;</p> <p>2. Беседы о характерных признаках зимы, какую одежду и обувь необходимо надевать зимой, чтобы не простудиться, как домашние животные готовятся к зиме;</p> <p>3. Рассматривание иллюстраций с изображениями домашних животных и помещений, в которых они живут.</p> <p>4. Восприятие художественной литературы по теме: С.Маршак &laquo;Усатый-полосатый&raquo;, &laquo;Кошкин дом&raquo;; В.Сутеев &laquo;Кто сказал мяу?&raquo;, сказки &laquo;Кот и Петух&raquo;, &laquo;Петушок и бобовое зернышко&raquo;.</p> <p>5. Загадки про домашних животных</p> <p>6. Использование физминуток &laquo;Корова&raquo;, &laquo;Козочка&raquo;, &laquo;Кошка&raquo;</p> <p>7. Пальчиковая гимнастика &laquo;Два козлика&raquo;, &laquo;Поросята&raquo;, &laquo;Котята&raquo;</p> <p>8. Сюжетно-ролевые игры &laquo;Ферма&raquo;, &laquo;Ветеринарная клиника&raquo;</p> <p>Вовлечение родителей в образовательный процесс:</p> <p>-разучивание загадок с ребенком</p> <p>-чтение художественной литературы совместно с ребенком.</p>

<p><strong>Конспект непосредственно образовательной деятельности воспитателя в старшей группе (дети 5-6 лет) с учетом интеграции образовательных областей:</strong></p> <p><strong>&laquo;Физическое развитие&raquo;, &laquo;Социально-коммуникативное развитие&raquo;, &laquo;Познавательное развитие&raquo;, &laquo;Речевое развитие&raquo;</strong></p> <p><strong>на тему: &laquo;Рассказывание сказки по сюжетным картинкам&raquo;</strong></p>

<p><span style="color:rgb(0, 0, 0); font-family:arial,tahoma; font-size:12px">Конспект занятия по&nbsp;</span>обобщению &nbsp;чувственный опыт детей ранненго возраста &nbsp;в разных видах деятельности.&nbsp;<span style="color:rgb(0, 0, 0); font-family:arial,tahoma; font-size:12px">&nbsp;</span>Организационный момент&nbsp;<u>&laquo;С добрым утром, солнышко!&raquo;</u>; игровые действия с бабочками: дидактическая игра &laquo;Найди друга&raquo;, пальчиковая игра &laquo;бабочка&raquo;; &nbsp;Продуктивная деятельность &laquo;Бусы для Медведицы - мамы&raquo;; индивидуальные и хоровые ответы детей; положительный итог занятия.</p> <p>&nbsp;</p>

<p>Непосредственно-образовательная&nbsp; деятельность детей</p> <p>1 младшей группы по теме: &quot;Письмо муравья&quot;.</p>

<p>итоговое занятие по математике в средней группе</p>