Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

климатообразующие факторы

урок по теме "Погода и климат"

Фото пользователя Татьяна Григорьевна Гуржева

Submitted by Татьяна Григорьевна Гуржева on вс, 13/01/2019 - 15:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Гуржева Татьяна Григорьевна

Место работы, должность:

учитель географии МКОУ СОШ №1 г.Козельск

Регион:

Калужская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

характеристика особенностей погоды и климата.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

География. 5-6 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений /А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, В.В. Николина [и др.]; под ред. А.И. Алексеева. - М.: Просвещение, 2015.
География. Начальный курс. 6 кл.: Атлас и контурная карта - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2017.

Используемая методическая литература:

Николина В.В. География. Поурочные разработки. 5-6 классы. - М.: Просвещение, 2014

Используемое оборудование:

учебник география 5-6 класс, автор А.И.Алексеев, компьютер, проектор, экран, презентация, раздаточный материал.

Краткое описание:

Урок  по теме «Погода и климат » является седьмым в теме «Атмocфера - воздушная оболочка планеты».  На уроке формируются  понятия «погода»,  «климат»; ученики получают представления об элементах погоды, выявляют причины, оказывающие на ее изменение  влияние; получают представление о климатooбразующих факторах, и их влиянии  на формирование климата. Организуется индивидуальная, коллективная работа, работа в парах. Ведущими средствами обучения является: обмен содержанием учебного материала, диалоговое общение, методы эмоционально личностного стимулирования (поэзия, видеофрагмент), приёмы  РКМЧП (кластер, синквейн, игра «Верю- не верю»),  рефлексия учебной деятельности.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
3 attachments

Причины, влияющие на климат

Submitted by Елена Владимировна Новикова on Sat, 12/04/2014 - 23:43

Данные об авторе

Автор(ы):

Новикова Елена Владимировна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №48, учитель географии

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

1. сформировать представление об основных причинах, оказывающих влияние на климат

2.продолжить формирование умения работать с картами, схемами, заполнение таблиц,построение диаграммы осадков и график температур.

3. формировать умение самостоятельно делать выводы в ходе практической, исследовательской работы

Результаты: знать климатообразующие факторы,их влияние на климат Земли, устанавливать взаимосвязи, делать выводы.

Личностные : проявление учебно-познавательного интереса к географической науке.

Предметные :выявить и знать причины, влияющие на климат при изучении темы, знать основные правила работы на уроке

Метапредметные:умение работать с текстом, выделять в нем самое главное

Задачи:

образовательные:формирование представлений и знаний о климате,познакомить учащихся с различными типами климата

развивающиеся: способствовать формированию работать с информацией, использовать разного типа источники знаний(презентации, видеоролики, илюсстрации, схемы), проссматривать причинно-следственные связи, систематизировать учебный материал

воспитательные: формирование научного мировозрения на основе зависимости климата от климатообразующих факторов , способствовать воспитанию самостоятельности и трудолюбия.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

География. Начальный курс. 6 кл.Герасимова Т.П Неклюкова. Н.П. Начальный курс географии Учеб. Для 6 кл. общеобразовательных учреждений ( 7-из., стереотип. -М: Дрофа , 2011г.

Шатных А. В. Начальный курс географии.6 класс.: рабочая тетрадь к учебнику Т. П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой « Начальный курс географии. 6 класс» – М.: Дрофа, 2011

Используемое оборудование:

Медиапроектор,авторская презентация, планшет для каждого учащихся и компьютер с подключением к сети интернет , учебник, проектор.

Используемые ЦОР:

http://www.youtube.com/watch?v=NcAcRgZsCZw

авторская презентация

Краткое описание:

Учебная деятельность направлена на ознакомление нового материала с помощью работы с разными ресурсами, на  формирование анализа полученных данных и построение диаграммы выпадения осадков, графиков температур, заполнение таблицы. урок сопровождается презентацией( загружена на планшетах), где дается инструкция  по освоению нового  учебного материала.

Этап урока

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Аннотированный каталог ЭОР по теме "Климат России", 8 класс (Е.И. Брыкало)

№

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Климаты Земли. Климатообразующие факторы.

Фото пользователя Елена Александровна Петренко

Submitted by Елена Александровна Петренко on чт, 08/12/2011 - 22:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Петренко Елена Александровна

Место работы, должность:

МОУ Вареновская СОШ Неклиновского района Ростовской области, учитель географии

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Предметные: создать условия при которых обучаемые смогут дать определения понятиям «погода», «климат», «изотерма», «воздушная масса».
Метапредметные: создать условия при которых обучаемые смогут объяснять причины циркуляции воздушных масс, анализировать климатическую карту с целью составления характеристики климата отдельных территорий.
Личностные: создать условия при которых обучаемые смогут осознать влияние человека на изменение климата Земли.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Душина И.В., Смоктунович Т.Л. География 7 класс, М.: Изд. центр «Вентана - Граф»

Используемое оборудование:

Компьютерный кабинет или компьютер, проектор,экран;подключение к Интернету или предварительная загрузка ЭОР на компьютер

Используемые ЦОР:

Движение воздушных масс (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/514fe15f-3218-40dd-bae1-3908f29f0f7e/043a.htm)

Циклон над Европейской частью России (http://planet.iitp.ru/, http://www.iki.rssi.ru).

Антициклон над Норвежским морем (http://planet.iitp.ru/ , http://www.iki.rssi.ru)

Циклон над Западно – Сибирской равниной (http://planet.iitp.ru/ , http://www.iki.rssi.ru)

Циклон над Тихим океаном (http://visibleearth.nasa.gov/view_rec.php?id=18195 , http://www.iki.rssi.ru)

Антициклон над Беринговым морем (http://visibleearth.nasa.gov/view_rec.php?id=8354 , http://www.iki.rssi.ru)

Краткое описание:

Урок разработан на основе деятельностного подхода в преподавании географии с использованием ЭОР. Использованы технологии развития критического мышления, практико - ориентированной деятельности.

7 класс. Тема «Климаты Земли». Урок 12. Климатообразующие факторы.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Региональный клуб "Учитель года Дона"

Климат

Данные об авторе

Автор(ы):

Семендяева Наталья Николаевна

Место работы, должность:

МОУ Орловская СОШ №4, учитель географии

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

На уроке преследовались следующие цели. Учебные: 1. Сформировать представление о климате. 2. Познакомить с климатообразующими факторами и их влиянием на климат. 3. Определять разницу между погодой и климатом. 4. Описывать климат различных территорий. Развивающие: 1. Работать с различными источниками географической информации. 2. Развивать мышление у обучающихся. 3. Развивать умения сравнивать, анализировать делать выводы. Воспитательные: 1. Воспитание любви к природе. 2. Расширение научных знаний по теме «атмосфера»

Тип урока:

Комбинированный урок

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюдова Начальный курс географии 6 класс. Издательство "Дрофа"

Используемое оборудование:

физическая карта полушарий, физическая карта России;

компьютер,проектор.

Краткое описание:

Урок освоения нового материала на основе ранее изученного. Формирование понятий "климат", "климатообразующие факторы"

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учителя географии Ростовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Факторы, влияющие на климат России

Фото пользователя Наталья Геннадьевна Томилова

Submitted by Наталья Геннадьевна Томилова on чт, 20/08/2009 - 21:03

Данные об авторе

Автор(ы):

Томилова Наталья Геннадьевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №26 пгт Кропачево, учитель географии и краеведения

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Познакомить с основными факторами, влияющими на климат России: географическим положением, солнечной радиацией, циркуляцией воздушных масс. Учить работать с картами и картосхемами. Развивать познавательный интерес. Расширить географическую культуру и эстетическое восприятие; развивать умение выявлять причинно – следственные связи.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

География России. Природа и население. 8 класс. И.И. Баринова

Используемая методическая литература:

Методическое пособие. География России. Природа и население. 8 класс.

Используемое оборудование:

Экран, мультимедийный проектор, документ - камера.

Используемые ЦОР:

ЦОР: "География 8 класс"

Краткое описание:

Познакомить с основными факторами, влияющими на климат России: географическим положением, солнечной радиацией, циркуляцией воздушных масс.

» Tags for document:

климатообразующие факторы

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Типы климата России

Submitted by Людмила Юрьевна Аргунова on Wed, 10/06/2009 - 10:39

Данные об авторе

Автор(ы):

Аргунова Людмила Юрьевна

Место работы, должность:

МБОУ гимназия № 10, учитель географии

Регион:

Новосибирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Закрепить и систематизировать имеющиеся знания о типах климата.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

В.П.Дронов, И.И.Баринова, В.Я.Ром, А.А.Лобжанидзе География России: природа, население, хозяйство. 8 класс.

Электронный учебник 2 Природа России 8 класс". Дрофа.

Атлас География. Россия. Природа и население 8 класс, "Дрофа" .

Используемая методическая литература:

Е.А. Жижина "Универсальные поурочные разработки по географии" 8 класс

Используемое оборудование:

смарт-доска.

Используемые ЦОР:

www.klimagramme.de

Краткое описание:

Разработка содержит план урока по теме "Типы климата России" и презентацию, с помощью которой можно наглядно продемонстрировать особенности типов климата России. Климатограммы, используемые в презентации позволяют проанализировать годовой ход температуры и режим осадков отдельных типов климата. а также помогают сравнивать типы климата и объяснять причины сходства и различия.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Новые педагогические практики с использованием нового оборудования

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment