Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

бисер

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности направленности «Умелые руки»

Педагогу дополнительного образования.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Конспект занятия "Изготовление декоративного панно "Аквариум"

Фото пользователя Виктория Владимировна Тютюнникова

Submitted by Виктория Владимировна Тютюнникова on Wed, 14/12/2016 - 02:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Тютюнникова Виктория Владимировна

Место работы, должность:

МБУ ДО "Станция детского и юношеского технического творчества", педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Внешкольная работа

Цель урока:

Цель: изготовление декоративного панно «Аквариум».

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемая методическая литература:

Список литературы:

1.Березин Б.И. Полиграфические материалы. - М.: изд-во Книга, 1997;

2.Белов Н.В. Фигурки из бисера. – Минск: Харвест, 2009;

3.Гузеева Н.А. 356 фенечек из бисера. – М.: Рольф, 1999.

Используемое оборудование:

Оборудование:

-экран;

-магнитная доска;

-схемы плетения (на доске и на партах);

-схемы общие (на доске);

-образец изделия, выполненный из крупных бусин;

-медная проволока;

-крупный бисер разных цветов.

Используемые ЦОР:

Презентация "История бисера Древней Руси"

Краткое описание:

<p>Конспект занятия по теме: "История декоративно-прикладного искусства". "Изготовления декоративного панно "Аквариум".</p>

Дополнительное образование – сфера наибольшего благоприятствования для развития личности каждого ребенка.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Бисероплетение - современный вид рукоделия

Submitted by Татьяна Викторовна Голдобина on чт, 05/12/2013 - 18:25

Данные об авторе

Автор(ы):

Голдобина Т.В.

Место работы, должность:

г. Старый Оскол МБОУ"СОШ №14" имени А.М.Мамонова, учитель технологии

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

активизировать познавательную и творческую деятельность школьников при обучении основам бисероплетения.

Задачи:

1. Способствовать обогащению и активизации знаний обучающихся об истории и развитии бисероплетения как искусства, совершенствованию знаний по основам композиции, цветоведения, материаловедения и техники бисероплетения.

2. Способствовать формированию художественного и эстетического вкуса, привитию интереса к культурному наследию и истокам народного творчества своей Родины, выработке у обучающихся интереса выполнять украшения своими руками.

3. Способствовать развитию концентрации зрительного внимания, образного мышления, творческих способностей, фантазии, самоконтроля, мелкой моторики, аккуратности, умения довести начатое дело до конца, обогащению предметного словаря.

4. Воспитывать трудолюбие, аккуратность в работе.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник. Технология: 5 кл.: для девочек/ под ред. В.Д.Симоненко.- М.: Просвещение, 2010.

Шорохов, Е.В. Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе/ Е.В. Шорохов. – М.: Просвещение,1974. – 144 с.

Используемая методическая литература:

1. Аполозова, Л.М. Бисероплетение/ Л.М. Аполозова. – М.: Культура и традиции, 1997. – 112 с.

2. Бабина, Н.Ф. Развитие творческого мышления учащихся при решении кроссвордов/ Н.Ф. Бабина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2000. – 63 с.

3. Базулина, Л.В., Новикова, И.В. Бисер/ Л.В. Базулина, И.В. Новикова. – Ярославль: Академия развития, 1999. – 224 с.

4. Горяева, Н.А., Островская, О.В. Изобразительное искусство: декоративно-прикладное искусство в жизничеловека. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.А. Горяева, О.В. Островская/ Под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2009. – 192 с.

5. Дерендяев, К.Л. Поурочные разработки по технологии/ К.Л. Дерендяев. – М.: Вако, 2009. – 288 с.

6. Кузин, В.С. Основы обучения изобразительному искусству в школе/ В.С. Кузин. – М.: Просвещение, 1977. – 208 с.

Используемое оборудование:

персональный компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, тетради по технологии (альбомы по изобразительному искусству), презентация к уроку, разноцветный бисер (бусины, стеклярус, рубка), иглы, нитки, ножницы, фурнитура, кольца для салфеток, образцы изделий из бисера, карточки «Гармония цвета», карточки со схемами плетения из бисера, карточки с названием программы по подбору цветов, карточки «Простые цепочки», две скатерти (красного и синего цвета), карточки с кроссвордами для домашнего задания.

Краткое описание:

В ходе подготовки и проведения данного занятия учащиеся смогут научиться выполнению украшений для сервировки стола в виде колец для салфеток и закрепить знания о цветовом круге, что значительно расширит их кругозор. Методическая разработка может быть использована как в системе учебной деятельности, так и во внеурочной работе с одаренными детьми.

&nbs

» Tags for document: