Текстовый комментарий. Поиски путей активизации познавательной деятельности учащихся, развитие их способностей и самостоятельности – задача, которую я стараюсь решать на уроках. Падежи имен существительных – тема достаточно сложная, но в тоже время очень важная. Падеж, является самой абстрактной грамматической категорией, вызывает наибольшие затруднения младшими школьниками в ходе изучения имени существительного. У детей младших классов преобладает наглядно-образное восприятие и мышление; а языковые понятия сложны для понимания ребенка: их нельзя «увидеть», «пощупать пальчиками». Поэтому задача учителя – способствовать созданию в памяти ребенка эмоционально-окрашенного образа (рифмованные правила, ребусы, символы-рисунки, таблицы и т.д.). Это способствует развитию абстрактного и ассоциативного мышления. Данный урок «Дательный падеж» - является шестым уроком в теме. Система вопросов и заданий построена таким образом, что учащиеся самостоятельно делают выводы и обобщения. Учитель на уроке координирует и корректирует рассуждения и работу учеников. Мультимедийная презентация на данном уроке не только помогает реализовать принцип наглядности, но и позволяет активизировать познавательные процессы, реализовать принципы развивающего обучения. На слайдах задания легко трансформируются, это помогает в проведении анализа, классификации, при фронтальной проверке и взаимопроверке. Введение почти на каждый слайд героя урока Батога, создает эмоциональный настрой. Элементы игровой технологии помогают включить каждого учащегося в активную деятельность на уроке. Эмоциональный фон урока лучше и глубже помогает усвоить содержание материала. В уроке присутствует региональный компонент. Герои кубанской сказки в пересказе В.Попова «Заветный колос» на протяжении всего урока ведут путешествие с детьми по родному краю. Работа на индивидуальных карточках увеличивает объем выполняемых заданий, осуществлять обратную связь, помогает учителю скорректировать свою работу.

Конспект урока по теме "Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии" ориентирован не только на умения создавать мультимедийные презентации, но и на знание точных требований, предъявляемых к оформлению презентаций.

Презентация включает в себя крупноформатные изображения, сопровождаемые кратким текстом (плакат). Главными «действующими лицами» плаката являются герои любимых детских книг и их имена.

Данное занятие вводит обучающихся в мир этикета и хороших манер. Знакомит с богатством речевых формул благодарности. Отвечает на вопрос, почему этикет называют волшебником. Мультимедийная презентация является оформлением занятия и способствует оперативному управлению дидактическими материалами.

Урок изучения новой темы сопровождается показом презентации, необходимость создания и использования которой связана со сложностью усвоения материала всеми детьми при использовании демонстрационного транспортира. Данная презентация позволяет наглядно показать способ измерения углов при помощи транспортира, все учащиеся видят изображение на экране, оно позволяет наблюдать процесс измерения каждому, а динамичность приковывает внимание детей к происходящему на экране, что способствует лучшему усвоению нового материала. Задания для самоконтроля способствуют более осознанному и прочному усвоению материала