<p>Урок русского языка в 6 классе</p>

<p>Урок &ndash; путешествие по теме &laquo;Алфавит&raquo;.</p>

<p>Урок &ndash; путешествие по теме &laquo;Алфавит&raquo;.</p>

<p>Урок в 5 классе по теме &quot;Приставки на з-с&quot;</p>

<p><strong>Тема урока</strong>: &laquo;Употребление в речи предлогов. Раздельное написание предлогов&raquo;.</p> <p><strong>Цель урока</strong>: познакомить учащихся с предлогом.</p> <p><strong>Задачи урока:</strong></p> <ol> <li><em>Образовательные:</em> расширить знания учащихся о предлоге, о его роли в русском языке; учить писать предлоги отдельно от других частей речи.</li> <li><em>Развивающие</em>: совершенствовать культуру речи учащихся, развивать устную и письменную речь, орфографическую зоркость; развивать &nbsp;умение самостоятельно добывать и использовать &nbsp;необходимую информацию, работая в паре и самостоятельно;&nbsp; развивать аналитико-синтетические процессы мышления; развивать познавательную активность;</li> <li><em>Воспитательные</em>: воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность, дисциплинированность; формировать навыки совместной деятельности посредством использования личного опыта и опыта других; формировать интерес к изучению русского языка.</li> </ol> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Познавательные УУД:</strong></p> <p><strong>1)</strong>&nbsp;формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;</p> <p><strong>2</strong>) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;</p> <p><strong>3)</strong>&nbsp;формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;</p> <p><strong>4)</strong>&nbsp;формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;</p> <p><strong>5)</strong>&nbsp;формируем умение ориентироваться на развороте учебника;</p> <p><strong>Коммуникативные УУД:</strong></p> <p><strong>1)</strong>&nbsp;формируем умение слушать и понимать других;</p> <p><strong>2)</strong>&nbsp;формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;</p> <p><strong>3)</strong>&nbsp;формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;</p> <p><strong>4)</strong>&nbsp;формируем умение работать в паре.</p> <p><strong>Регулятивные УУД:</strong></p> <p><strong>1)</strong>&nbsp;формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;</p> <p><strong>2)</strong>&nbsp;формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;</p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3</strong>) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);</p> <p><strong>4)</strong>&nbsp;формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию</p> <p><strong>Личностные УУД:</strong></p> <p><strong>1</strong>) формируем умение выказывать своё отношение к уроку, выражать свои эмоции;</p> <p><strong>2</strong>) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;</p> <p><strong>3)</strong>&nbsp;формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Оборудование</strong>: учебники &laquo;Русский язык. 2 класс.1 часть&raquo; Авторы: Р.Н.Бунеев, Е.В,Бунеева, О.В.Пронина; мультимедийные слайды, индивидуальные карточки для групповой работы</p> <p><strong>Ожидаемый результат:</strong> расширены знания учащихся о предлоге, как части речи, его роли в русском языке; отрабатывается умение учащихся писать предлоги отдельно от других частей речи. Учащимися показаны умения: правильно употреблять предлоги в устной и письменной речи; анализировать предлагаемые задания, находить правильные пути решения. Продемонстрированы навыки работы учащихся в парах и группах; выполнение индивидуальных заданий. В конце урока учащиеся оценили свою работу и работу класса.</p>

<p>урок о звуках и буквах</p>

<p>Урок русского языка в 7 классе по теме &quot;Междометие как часть речи&quot;</p>