Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Пётр I

Петровские реформы

Submitted by Надежда Владимировна Ведерникова on Fri, 30/01/2015 - 09:16

Данные об авторе

Автор(ы):

Ведерникова Надежда Владимировна

Место работы, должность:

МОБУ "Знаменская СОШ" Медведевского района

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

Цель урока. Охарактеризовать государственные реформы Петра I.

Учебная: сформировать представление о роли Петра I в истории России, о предпосылках, причинах и значении реформ.

Развивающая: Продолжить развитие исследовательских умений и навыков: анализировать, выделять главное из текста учебника и исторических документов, аргументировано отвечать на вопросы, делать выводы и оценочные суждения на основе обобщения событий и явлений, устанавливать межпредметные связи.

Воспитывающая: Продолжить воспитание нравственно-патриотического отношения к истории России и толерантности.

Обо

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература • Учебник “История России. Конец 16 -18 век” Данилов А.А, Л.Г. Косулина • Школьная энциклопедия. История России XVIII век. • Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до конца XVIII века.

Используемая методическая литература:

Анисимов Е.В. Каменский А.Б. Россия в XVIII – первой половине XIX в. – М., 1994.
Захарова Е.Н. Методические рекомендации к изучению истории в 10 классе. – М., 2001 .
Кара – Мурза А.А., Поляков Л.В. Реформатор. Русские о Петре I. – М., 1994

Используемое оборудование:

Мультимедийное установка (проектор, компьютер, аудиосистема); доска, мел

Используемые ЦОР:

презентация; видеоролики

https://yadi.sk/i/EXvIWhN1eLPGz

https://yadi.sk/i/Me8imJI3eLPHB

Краткое описание:

<p>Представление о Петровских преобразованиях во всех сферах общественной жизни России, на основе документов, видео сюжетов. Работа с таблицами. Изучение новых терминов и понятий. Работа с текстом учебника -выделение главных аспектов. Диагностика положительных и отрицательных петровских преобразований. Умозаключения, выводы. Изучение внутренней политики Петра I.</p>

Методическая разработка урока истории по теме «Реформы Петра Великого»

преподавателя МОБУ «Знаменская СОШ»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Петр Великий. Российская империя

Фото пользователя Светлана Ильинична Петрова

Submitted by Светлана Ильинична Петрова on Fri, 26/10/2012 - 17:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Петрова Светлана Ильинична

Место работы, должность:

МБОУ «ЦИВИЛЬСКАЯ СОШ №2 г.Цивильск (Чувашская Республика)» Учитель начальных классов

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

· Сформировать представления о Петре 1- первом императоре;

· Познакомить учащихся с преобразованиями Петра;

· Развивать умение работать с текстом, выделять главную мысль, делать выводы и обосновать их;

· Воспитывать уважительное отношении к нашим предкам- простым труженикам, мастерам своего дела, оставившим нам

в наследие плоды своего труда.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

На уроке мы узнаем каким был первый император России. И что изменилось в России за время правления Петра. Но сначала мы вспомним великое прошлое нашей Родины, повторим историю развития нашей страны от Древней Руси до Российской Империи.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Петр I и его реформы

Submitted by Светлана Викторовна Кузьмина on чт, 14/06/2012 - 09:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Кузьмина С.В.

Место работы, должность:

МОБУ "Лицей №5" г. Оренбурга, учитель истории

Регион:

Оренбургская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

История

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Конспект урока по теме "Петр I и его реформы" для учащихся 10 классов (профильный уровень)

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Пётр I

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Полтавская виктория (произведение А.С.Пушкина "Полтава")

Submitted by Ирина Михайловна Мингазова on пн, 09/01/2012 - 10:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Мингазова Ирина Михайловна

Место работы, должность:

МАОУ СОШ №14 г.Кемерово, учитель русского языка и литературы

Регион:

Кемеровская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

проверить знания текста, средства художественной изобразительности учеников

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

В.Я.Коровина Литература.7 класс.М., 2010

Подготовка к ГИА. Литература, 7 класс

Используемое оборудование:

Интерактивная доска

Краткое описание:

на уроке проверяются знания художественного текста, средств художественной изобразительности в игровой форме.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Петр 1 и его преобразования в России

Submitted by Наталья Капланчикова on Fri, 25/11/2011 - 00:07

Данные об авторе

Автор(ы):

Капланчикова Наталья Юрьевна

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

Познакомить учащихся с личностью Петра 1 и его преобразованиями в России.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник»

Используемое оборудование:

Портрет Петра 1, изображение парусника, раздаточный материал «парусники», мультимедийный проектор, экран, презентация, аудиозапись балета Глиэра «Медный всадник», тексты для групповой работы.

http://co1495.edusite.ru/DswMedia/Kaplanchikova/SpB.ppt

http://co1495.edusite.ru/DswMedia/Kaplanchikova/NG.avi

Краткое описание:

Знакомство учеников со временем правления Петра 1, преобразованиями в области внешней и внутренней политики.

1. Сообщение темы и цели урока.

» Tags for document:

Пётр I

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Административные реформы Петра I

Submitted by Маргарита Николаевна Ипатова on Wed, 01/12/2010 - 09:34

Данные об авторе

Автор(ы):

Ипатова Маргарита Николаевна

Место работы, должность:

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №21, учитель истории

Регион:

Свердловская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

Выявить сущность административных реформ Петра I

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Урок для интерактивной доски Smart "Административные реформы Петра I" Презентация к уроку

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей истории

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Внеклассное мероприятие "В защиту Петра Великого"

Данные об авторе

Автор(ы):

Хеорхе Иван Иванович

Место работы, должность:

МОУ Гатчинская Гимназия им. К.Д. Ушинского, учитель истории и обществознания.

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

1) главной задачей урока является не только углубление знаний о Петре Великом, стремление подсказать учащимся, как о нем думать (исходя из темы урока), но, прежде всего, развитие умений работать с литературой и мыслить вообще, аргументировано отстаивать свое мнение, отыскивать совместно способ решения проблемы, отслеживая свои действия; 2) подвести учащихся к пониманию сложности изучения великой личности в истории (на примере Петра I), в силу неоднозначности позиций, с которых рассматривается его деятельность, и субъективности восприятия исторической действительности каждым конкретным исследователем; 3) развитие умений и навыков коммуникативного характера в расчете на то, что это поможет повысить самооценку и позволит увереннее чувствовать себя на уроке каждому ученику.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учеников в классе:

Используемое оборудование:

· литература о Петре I;

· раздаточный материал: задания с фрагментами текста И.Л. Солоневича и вопросами к ним;

· карта «Россия в конце XVII - первой половине XVIII вв»;

· портрет Петра I;

· запись на доске: «Что такое, Петр, чудо или чудище? Я опять-таки решать не берусь. Он слишком родной мне, слишком часть меня самого, чтобы я мог судить о нем беспристрастно». Д.С. Мережковский.

Краткое описание:

<p> Форма проведения мероприятия (урок-исследование) была выбрана с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей учеников. Материал внеклассного мероприятия полностью основан на учебном материале, изучаемом на уроках истории по данным теме. Работа в микрогруппах способствовала формированию у учащихся таких положительных личностных качеств, как доброжелательность, ответственность, чувство взаимопомощи. Успех одного – успех всей команды, а успех всей команды – успех одного. Выполнение заданий занимало немного времени и позволяло проверить одновременно всех учащихся, которые были поставлены в равные условия, т.е. работали в одно и то же время с одинаковым по объему и сложности материалом. Благодаря уроку учащиеся расширили границы своих знаний по эпохе Петра I, попробовали определить место и роль личности в истории. Полагаю, что проведение подобных мероприятий позволяет обеспечить довольно высокий уровень усвоения знаний, оценки субъективной и объективной информации и служит стимулом к дальнейшему получению знаний исторического характера.</p>

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

Пётр I

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей Гатчинского муниципального района

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Личная жизнь Петра Великого

Фото пользователя наталия павловна семеняченко

Submitted by наталия павловна семеняченко on пн, 20/09/2010 - 16:47

В возрасте шестнадцати лет Петра женили на Евдокии Лопухиной, но он прожил с ней едва ли неделю. Она родила ему сына Алексея, наследника престола.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Дневник обучения группы "IT-оазис"(Астраханская область)

Блог пользователя наталия павловна семеняченко
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Развитие культуры и изменения в культуре России первой четверти XVIII века

Submitted by Наталья Михайловна Пономаренко on Wed, 09/12/2009 - 12:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Пономаренко Наталья Михайловна

Место работы, должность:

учитель истории МОУ "СОШ с.Горяйновка Духовницкого района Саратовской области"

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Искусство

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Мировая художественная культура

Цель урока:

1.Познакомить с главными изменениями всей культурной жизни России. 2.Охарактеризовать причины подъема русской культуры в первой четверти XVIII века. 3.Представить основные направления развития русской культуры. 4.Познакомить с новыми явлениями в области культуры, быта, введенными Петром I . 5.Развивать умения учащихся самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства. 6.Продолжить развитие умений работы с учебником, с дополнительной литературой, самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства. 7.Продолжить формирование умений сравнивать, делать необходимые выводы.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебники:

А.А.Данилов, Л.Г.Косулина История России. Конец XVI - XVIII века. 7 класс .
В.И. Буганов, П.Н. Зырянов История России. Конец XVII - XIX вв. 10 класс.
рабочая тетрадь

Используемое оборудование:

Используется компьютер, мультимедийный проектор,экран, доска, мел, иллюстрации из учебника, репродукции картин, фотографии, схема "Развитие русской культуры первой четверти XVIII века", схема "Новые явления в общественно - культурной жизни, изменения в быту".

Используемые ЦОР:

Презентация "Развитие культуры и изменения в культуре России первой четверти XVIIIека"

Краткое описание:

При концентрической системе данная тема изучается в 7 классе, а также во втором концентре 10 кл. Важность ее несомненна – т.к. изучается развитие и изменения происходящие в культуре Росиии, связанные с деятельностью Петра I. Тема рассчитана на изучение в течении 2 часов. Данный урок - это второй урок по этой теме, посвящен изменениям произошедшим в быту, в архитектуре. На уроке учащиеся должны усвоить основные понятия, учиться сравнивать и делать выводы из данных сравнений.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей истории Саратовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Царь Петр Алексеевич – Великий

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

Submitted by Рашид Рафаильевич Рахманкулов on чт, 28/05/2009 - 15:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Шарахова Елена Николаевна

Место работы, должность:

МОУ Спасская СОШ, Учитель истории, обществознания.

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

1. Обобщить изученный материал, выделить основные реформы Петра 1 и их последствия. Выражать личные суждение о деятельности и личности Петра, его методах проведения реформ. 2. Оценить значение деятельности и роли Петра в истории, синтезировать и выражать по этому поводу свое суждение. 3. Представить свою творческую работу и уметь ее защищать. 4. Учить учащихся правилам ведения дискуссии и аргументации ответа. 5. Способствовать самовыражению учащихся через выступление в дискуссии.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

В.И.Буганов, П.Н.Зырянов «История России к.17-19 век» Москва «Просвещение» 2007;
Бушуев С.В. «История государства Российского 17-18 веков. – М.: Книжная палата, 1999.-С.335-367

Используемое оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран

Используемые ЦОР:

презентации

Краткое описание:

Форма проведения: урок-проект

На берегу пустынных волн

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

"Информационные технологии в образовательном процессе"