Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

реформы Петра I

Петровские реформы

Submitted by Надежда Владимировна Ведерникова on Fri, 30/01/2015 - 09:16

Данные об авторе

Автор(ы):

Ведерникова Надежда Владимировна

Место работы, должность:

МОБУ "Знаменская СОШ" Медведевского района

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

История

Цель урока:

Цель урока. Охарактеризовать государственные реформы Петра I.

Учебная: сформировать представление о роли Петра I в истории России, о предпосылках, причинах и значении реформ.

Развивающая: Продолжить развитие исследовательских умений и навыков: анализировать, выделять главное из текста учебника и исторических документов, аргументировано отвечать на вопросы, делать выводы и оценочные суждения на основе обобщения событий и явлений, устанавливать межпредметные связи.

Воспитывающая: Продолжить воспитание нравственно-патриотического отношения к истории России и толерантности.

Обо

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература • Учебник “История России. Конец 16 -18 век” Данилов А.А, Л.Г. Косулина • Школьная энциклопедия. История России XVIII век. • Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до конца XVIII века.

Используемая методическая литература:

Анисимов Е.В. Каменский А.Б. Россия в XVIII – первой половине XIX в. – М., 1994.
Захарова Е.Н. Методические рекомендации к изучению истории в 10 классе. – М., 2001 .
Кара – Мурза А.А., Поляков Л.В. Реформатор. Русские о Петре I. – М., 1994

Используемое оборудование:

Мультимедийное установка (проектор, компьютер, аудиосистема); доска, мел

Используемые ЦОР:

презентация; видеоролики

https://yadi.sk/i/EXvIWhN1eLPGz

https://yadi.sk/i/Me8imJI3eLPHB

Краткое описание:

<p>Представление о Петровских преобразованиях во всех сферах общественной жизни России, на основе документов, видео сюжетов. Работа с таблицами. Изучение новых терминов и понятий. Работа с текстом учебника -выделение главных аспектов. Диагностика положительных и отрицательных петровских преобразований. Умозаключения, выводы. Изучение внутренней политики Петра I.</p>

Методическая разработка урока истории по теме «Реформы Петра Великого»

преподавателя МОБУ «Знаменская СОШ»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

У истоков русского портретного искусства

Фото пользователя Елена Александровна Селякова

Submitted by Елена Александровна Селякова on чт, 18/06/2009 - 19:56

Данные об авторе

Автор(ы):

Селякова Елена Александровна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №2 Вяземского муниципального района Хабаровского края Учитель литературы, МХК, русского языка

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Искусство

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Культурология

Предмет(ы):

Мировая художественная культура

Цель урока:

Познавательные: 1)Повторить знания о влиянии петровских преобразований на жизнь и культуру России 2)Познакомить с особенностями парсуны как первого портретного жанра России 3)Углубить знания о парадной и камерной разновидностях портрета Практические: 1)Совершенствовать умения работать с текстом учебника и строить устное высказывание 2) Учить начальным умениям анализа картины 3)Совершенствовать умение постигать замысел художника и видеть средства его воплощения 4)Развивать умение самостоятельно анализировать учебный материал Воспитывающие: 1)Развивать патриотические чувства через восприятие шедевров национальной культуры 2)вызывать эмоциональный отклик через элементы анализа картин

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Данилова Г.И "Мировая художественная культура от XVIII века до современности", Дрофа 2006

Используемая методическая литература:

Используемое оборудование:

Проектор мультимедиа

Экран

Компьютер

Используемые ЦОР:

Мультимедиа презентация, созданная автором с использоапнием материалов сайта www.artclassik.ru

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Использованы ЦОРы из Единой федеральной коллекции

Мировая художественная культура, 10-11 класс

Произведения искусства из собрания Государственного Русского музея (N 123227)

Краткое описание:

Урок призван создать у учащихся представление о формировании русского портрета - высшего достижения русского искусства послепетровской эпохи. Использование мультимедиа позволяет наглядно продемонстрировать, как происходил переход от традиций иконописи к европейским традициям портрета, как формировалась национальная школа живописи в России

1 этап. Преднастройка. Демонстрация видеоряда "Русская портретная живопись XVIII века"

2 этап. Актуализация знаний. Фронтальный опрос.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей искусства