<p>Давление, единицы давления, от чего зависит давление, примеры изменения давления в быту и технике.</p>

<p> решение задач на расчет давления в твердых телах,жидкостях и газах.</p>

<p> <strong>1 этап. Организационный</strong></p> <p> Здравствуйте, прошу садиться.</p> <p> Вопросы по домашнему заданию (идёт выяснение трудностей, с которыми учащиеся столкнулись при выполнении домашней работы).</p> <p> &nbsp;</p> <p> <strong>2 этап. Актуализация знаний </strong></p> <p> Цель: подготовить мышление учащихся к восприятию нового знания.</p> <p> Форма работы: индивидуальная.</p> <p> Метод по характеру познавательной деятельности: репродуктивный.</p> <p> Посмотрите на слайд (слайд №2) и объясните следующие вопросы.</p> <ul> <li> По болоту прошли лось и человек. Чьи следы глубже?</li> <li> Почему кулаком нельзя разбить толстую доску, а ребром ладони &ndash; можно?</li> <li> Почему рельсы не кладут прямо на землю?</li> <li> Как легче идти по рыхлому снегу: на лыжах или без них?</li> </ul> <p> Каждый из вас выдвинул свои гипотезы. Кто из вас прав, кто заблуждается, мы узнаем, изучив материал урока.</p> <p> Тему урока вы узнаете, разгадав кроссворд (слайды 4-12).</p> <p> А сначала, <u>вспомним</u>: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что называется силой?</p> <p> (слайд №3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Какие виды сил вы знаете?</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; От каких факторов зависит результат действия силы на тело?</p> <p> <strong>Вопросы кроссворда </strong>(слайды 4-12).<strong>:</strong></p> <p style="margin-left:1.0cm;"> 1. Изменение формы и размера тела. (Деформация)</p> <p style="margin-left:1.0cm;"> 2. Физическая величина, мера инертности. (Масса)</p> <p style="margin-left:1.0cm;"> 3. Сила, с которой тело действует на опору или подвес. (Вес)</p> <p style="margin-left:1.0cm;"> 4. Мера взаимодействия тел. (Сила)</p> <p style="margin-left:1.0cm;"> 5. Явление, возникающее при соприкосновении тел и препятствующее их относительному движению. (Трение)</p> <p style="margin-left:1.0cm;"> 6. Единица измерения силы. (Ньютон)</p> <p style="margin-left:1.0cm;"> 7. Прибор для измерения силы. (Динамометр)</p> <p style="margin-left:1.0cm;"> 8. Сила, с которой Земля притягивает все тела. (Тяжести)</p> <p> Итак, тема нашего урока &ldquo;<strong><u>Давление. Единицы давления</u></strong>&rdquo; (слайд №13) - <em>&nbsp;Записываем в тетрадь. </em></p> <p> Прошу вас сформулировать для себя <strong><u>цель урока</u></strong>. Цель должна начинать словами:</p> <p> &ldquo;Я должен узнать &hellip;.&rdquo;</p> <p> &ldquo;Я должен научиться&hellip;.&rdquo;. (Слайд № 14) (Учащиеся отвечают)</p> <p> <em>После как все высказываются, подвожу итог (Слайд № 15): ..........</em></p>