Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

коррекция

"Как корректировать поведение ребенка"

Submitted by Татьяна Валерьевна Маслова on Wed, 01/11/2017 - 20:09

Данные об авторе

Автор(ы):

Маслова Татьяна Валерьевна

Место работы, должность:

МДОУ "Детский сад № 229", старший воспитатель

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Другое

Краткое описание:

Рекомендации родителям по коррекции поведения детей дошкольного возраста

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сетевое педагогическое сообщество МСО г. Ярославля

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Профилактика и коррекция агрессивного поведения у дошкольников

Submitted by Татьяна Виноградова on Tue, 06/10/2015 - 12:08

Статья "Профилактика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста"

Проблема социализации остается одной из актуальных и в процессе разви

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Планирование уроков физической культуры с третьим часом АФК

Submitted by Наталья Егоровна Крук on чт, 24/09/2015 - 18:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Крук Н.Е

Место работы, должность:

ГОКУ"Специальная( коррекционная) школа интернат№19 г.Тайшета

Регион:

Иркутская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Физическая культура

Цель урока:

Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

медодика работы с детьми с ОВЗ

Используемая методическая литература:

учебник по физической культуре под редакцией В.В.Мозговой

Используемое оборудование:

спортивный инвентарь

Используемые ЦОР:

Цифровой образовательный ресурс

Краткое описание:

Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

1 четверть

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Детские ошибки. Не обращать внимания или поправлять?

Submitted by Татьяна Валерьевна Маслова on Wed, 04/02/2015 - 21:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Маслова Татьяна Валерьевна

Место работы, должность:

МДОУ детский сад № 229, учитель-логопед

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Предмет(ы):

Логопедия

Краткое описание:

Исправление ошибок ребенка в речи

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сетевое педагогическое сообщество МСО г. Ярославля

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Формирование лексико – грамматических категорий прилагательных через игровые упражнения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 30

» Tags for document:

Методика обучения чтению в коррекционной школе

Submitted by Наталия Вячеславовна Олейник on вс, 05/10/2014 - 15:10

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Путешествие в Играй-городок. Занятие по автоматизации звука "р" с элементами драматизации

Фото пользователя Елена Николаевна Пермякова

Submitted by Елена Николаевна Пермякова on вс, 28/09/2014 - 03:19

Данные об авторе

Автор(ы):

Пермякова Елена Николаевна

Место работы, должность:

МБДОУ "Детский сад №28 к/в" д.Лампово

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Предмет(ы):

Логопедия

Предмет(ы):

Педагогика

Цель урока:

Показать детям старшей группы важность правильного произношения звука "р"

Задачи:

образовательные: - продолжать автоматизировать звук "р" в предложениях, скороговорках;

- закреплять умение придумывать предложения с заданным словом;

- закреплять умение делать звуковой разбор слов

коррекционные: - развитие фонематического слуха;

- развитие звукового анализа и синтеза;

- развитие памяти;

- мышления

воспитательные: - воспитывать чувство взаимопомощи, умение передавать настроение средствами игры-драматизации

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемая методическая литература:

1. Н.В. Пикулева "Слово на ладошке" (М.1997)

2. И.Г. Сухин "Весёлые скороговорки для непослушных звуков" (Я.2002)

3. Л.Сандлер "Загадки и отгадки" (М.1992)

4. Н.В.Новоторцева "Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки [р], [рь]" (Я.1997)

Используемое оборудование:

1. Костюмы Тигрёнка и Рысёнка

2. Карточки с "зашифрованными" словами

3. Карточки со словами из скороговорок

4. Оформление интерьера зала

5. Телевизор или ноутбук

Используемые ЦОР:

Физминутка "Тигрята" - http://www.youtube.com/watch?v=8BiUj65Ic

Краткое описание:

Данный конспект предназначен для проведения занятия с детьми подготовительной группы с диагнозом ОНР. Занятие с элементами театрализованной деятельности.

Ход занятия:

I Логопед: - Говорят, что дети любят путешествовать. Это правда?

» Tags for document: