деловая игра
Submitted by Ирина Игоревна Кузнецова on Sat, 03/09/2011 - 21:38
Данные об авторе
Автор(ы):
Цыплухина Г. Н., Варежникова И. К.
Место работы, должность:
МОУ "СОШ п. Первомайский" Саратовская область Балашовский район учителя начальных классов
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Краткое описание:
Деловая игра по сказкам Пушкина
Размещено в сообществах:
Submitted by Рашид Рафаильевич Рахманкулов on Tue, 19/04/2011 - 14:59
Данные об авторе
Автор(ы):
Кашина Светлана Андреевна
Место работы, должность:
МОУ-СОШ № 1 р.п. Степное Советский район, Саратовская область, учитель математики
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Библиотекарь
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Педагог-психолог
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Социальный педагог
Учащихся в классе (аудитории):
25
Краткое описание:
<p align="center"> </p> <ol> <li> <strong>Знакомство </strong><strong><em>(3 мин.)</em></strong></li> </ol> <p> - Здравствуйте, ребята! Сегодня я предлагаю вам отправиться вместе со мной в путешествие. Любое путешествие начинается с подготовки. Мы тоже будем готовиться. Я хочу знать, что вы возьмёте с собой в путешествие, и попутно познакомлюсь с вами. Итак меня зовут <strong>Светлана Андреевна</strong> и я возьму с собой <strong>сумку и атлас</strong>. Как вас зовут? ...</p> <p> Вот, так эта незатейливая игра позволила нам узнать друг друга и подняла настроение.<span style="display: none"> </span></p>
Ход игры
Submitted by Татьяна Дадатченко on пн, 18/04/2011 - 22:12
Данные об авторе
Автор(ы):
Кашина Светлана Андреевна
Место работы, должность:
МОУ-СОШ №1 р.п.Степное, учитель математики
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Педагог-психолог
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Учащихся в классе (аудитории):
15
Используемое оборудование:
мультимедиапректор, наглядный раздаточный матриал
Используемые ЦОР:
презентация, видеоролик-энергизатор
Краткое описание:
<p> деловая игра для старшеклассников с использованием интеллект- карта. Время игры 20 минут. Для работы класс делится на 4 группы.</p>
Размещено в сообществах:
Submitted by Елена Викторовна Михайлова on Tue, 25/05/2010 - 10:20
Данные об авторе
Автор(ы):
Михайлова Елена Викторовна
Место работы, должность:
МОУ Билярская СОШ
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Обществознание
Цель урока:
• способствовать развитию в учащихся лидерских качеств, умения строить отношения в коллективе; • поощрять инициативу и самостоятельность; • создавать реальные ситуации для формирования позитивных качеств характера, • создавать условия для самоорганизации и организации жизнедеятельности подростка, способствующих развитию лидерского потенциала, обогащению его индивидуального опыта.
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории):
25
Краткое описание:
Внеклассное мероприятие по обществознанию для старшеклассников на тему: «Лидером рождаются или становятся?»
Submitted by Надежда Федоровна Федоренко on Fri, 23/04/2010 - 09:13
Данные об авторе
Автор(ы):
Федпренко Надежда Федоровна
Место работы, должность:
ГОУ НПО ПУ-58
Регион:
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное профессиональное образование
Целевая аудитория:
Мастер производственного обучения
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цель: освоить технологический процесс выполнения плоскостной разметки с помощью нанесения разметочных прямых и по заданным углам рисок. Задачи: отработать навыки использования измерительного и разметочного инструментов; раскрыть значение точности разметки в целях экономного расходования материалов; помочь учащемуся усвоить учебный материал путем оказания взаимопомощи при работе в составе групп; воспитывать культуру труда, технологическую дисциплину.
Тип урока:
Комбинированный урок
Краткое описание:
Урок по теме «Разметка плоскостная»- урок изучения и закрепления новых знаний. Повторение пройденного материала организовано в форме деловой игры. Изучение нового материала построено на самостоятельной работе учащихся в логике технологии критического мышления. При закреплении используются дифференцированные задания. Усвоение нового материала опирается на межпредметные связи. На уроке представлены различные виды самостоятельной работы.
Размещено в сообществах:
Submitted by Екатерина Александровна Енькова on Sat, 17/04/2010 - 19:37
Данные об авторе
Автор(ы):
Енькова Екатерина Александровна
Место работы, должность:
МОУ СОШ №4 г.Волжска Республики Марий Эл
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Обществознание
Цель урока:
1. Углубить знания учащихся об избирательном праве и избирательном процессе в России, познакомить с историей с историей возникновения избирательной системы в России. 2. Развивать умения отстаивать свою позицию, задавать вопросы, вести дискуссию, систематизировать знания, полученные на уроках обществознания. 3. Воспитывать гражданскую позицию учащихся.
Учащихся в классе (аудитории):
46
Используемые учебники и учебные пособия:
Никитин А.Ф, Право и политика, 9 класс, Учебник. Издательство: Просвещение
Используемая методическая литература:
N 67-ФЗ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
Используемое оборудование:
Компьютер, мультимедийный проектор.
Используемые ЦОР:
Презентации, подготовленные учащимися.
Краткое описание:
Деловая игра для знатоков избирательного права. Для проведения необходимо 4-5 команд учащихся по 6-8 человек в каждой команде.
Ход игры
Размещено в сообществах:
Submitted by Наталья Зайцева on Wed, 17/03/2010 - 16:12
Данные об авторе
Место работы, должность:
учитель математики и информатики
Регион:
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Информатика и ИКТ
Цель урока:
Образовательные: обобщить знания по технике безопасности; научить применять знания прикладного ПО при решении практических задач. Воспитательные: соблюдение дисциплины, регламента предприятия; воспитание эстетических чувств. Развивающие: развитие сплоченности учащихся; развить творческие способности; развитие ораторской речи.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
11
Используемая методическая литература:
1. Организация деятельности кабинета информатики в образовательном учреждении. / сост. М.Г. Гилярова. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2008 г. 2. Инструкция по технике безопасности и правила поведения в компьютерном классе – www.klyaksa.net, 2008 г. 3. Польщикова О.Н. / Метод деловых игр при обучении информатике в средней школе. – festival.1september.ru/authors/103-693-843
Используемое оборудование:
доска, ПК для учеников
Краткое описание:
Два раза в год в каждом классе необходимо проводить урок по технике безопасности. Как правило, это первые уроки в полугодии. Первичное знакомство с техникой безопасности детям интересно, но повторные уроки проходят скучно. Поэтому можно провести этот урок в игровой форме. В старших классах большим интересом пользуется урок – деловая игра. Действие игры разворачивается в фирме, занимающейся организацией и проведением мероприятий по технике безопасности.
Тема урока: Техника безопасности. Цели: Образовательные: обобщить знания по технике безопасности; научить применять знания прикладного ПО при решении практических задач.
Размещено в сообществах:
