методическая разработка
Submitted by Елена Леонидовна Серова on чт, 15/04/2010 - 05:33
Данные об авторе
Автор(ы):
Савкина Людмила Григорьевна
Место работы, должность:
ТМОУ ДСОШ № 4, г. Дудинка, учитель английского языка
Регион:
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Английский язык
Цель урока:
1) Учебный аспект – развитие умения читать с извлечением основной (полной, нужной информации), говорить (диалогическая, монологическая речь). 2) Развивающий аспект – развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся. 3) Воспитательный аспект – формирование положительной мотивации учения, готовности воспринимать и уважать культуру своего народа.
Краткое описание:
Урок основан на материалах сказок народов Таймыра, включает элементы ролевой игры (инсценировка сказки ‘Yow the Fox Get Rid of the Wolf’), разгадывание кроссворда, составленного одной из учениц класса, задание творческого характера (нарисовать иллюстрации к сказке ‘Two Bears’ в программе Paint). Специфика данного урока заключается в том, что каждый ученик вовлечён в подготовку к нему. Учащиеся с более слабыми знаниями создают презентацию о животных и птицах, живущих на Таймыре, подбирают фольклорную музыку народов Таймыра, рисуют афишу для инсценировки сказки ‘How the Fox Got Rid of the Wolf’, более подготовленные учащиеся готовят инсценировку сказки и составляют кроссворд о животных Таймыра на английском языке.
Размещено в сообществах:
Submitted by Елена Леонидовна Серова on Wed, 14/04/2010 - 10:50
Данные об авторе
Автор(ы):
Жайворонок Оксана Сергеевна
Место работы, должность:
ТМОУ ДОД "ДЮСШ по национальным видам спорта им. А.Г. Кизима", тренер-преподаватель спортивной акробатики
Регион:
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Целевая аудитория:
Иная категория
Предмет(ы):
Физическая культура
Краткое описание:
Спортивный аргиш
Размещено в сообществах:
Submitted by Елена Леонидовна Серова on Wed, 14/04/2010 - 06:55
Данные об авторе
Автор(ы):
Светличная Наталья Николаевна
Место работы, должность:
ТМОУ ДОД ДЮЦ "Юниор", г. Дудинка, педагог дополнительного образования
Регион:
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Библиотекарь
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
приобщение педагогического сообщества к проблемам экологии родного края
Используемая методическая литература:
Используемая литература
1. Акимушкин Игорь. «Мир животных» (Млекопитающие и звери) Москва «Мысль», 1970.
2. Акимушкин Игорь. «Мир животных» (Птицы. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся.) Москва «Мысль», 1989.
3. Богавер А. Л., Прокудин А.А., Баландин С.А. «Арктика - мой дом» (Природа Севера Земли) Полярная энциклопедия школьника, Москва, «Северные просторы», 2001.
4. Гладков Н.А., Михеева А.В. «Жизнь животных» (Птицы) издательство «Просвещение», Москва, 1970.
5. Сыроечковский Е.Е., Рогачёва Э.В. «Красная книга» Красноярского края. Красноярское книжное издательство, 1995.
Краткое описание:
Представленный материал отражает опыт работы педагога дополнительного образования Светличной Наталии Николаевны по реализации национально-регионального компонента в собственной образовательной деятельности.
Размещено в сообществах:
Submitted by Елена Леонидовна Серова on Wed, 14/04/2010 - 05:56
Данные об авторе
Автор(ы):
Власенко Алена Владимировна, Дейкун Богдан Валентинович
Место работы, должность:
ТМОУ ДОД "Юниор", г. Дудинка, зав. отделом краеведения, педагог-организатор
Регион:
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Цель урока:
развитие познавательного интереса подрастающего поколения к региональной истории, к культурным и историческим ценностям малой Родины, вовлечение в туристско-краеведческую деятельность.
Используемая методическая литература:
Рекомендуемая литература
1. Арктика – мой дом. Полярная энциклопедия школьника. М., Северные просторы.
2001 г .
2. Аникеева Н.П.Воспитание игрой и психологический климат в коллективе. - М., 2001.
3. Барболина А.А. «Топонимика Таймыра». К., ООО «Издательский Дом «КП плюс», 2006 г .
4. «Дудинка. Город под полярной звездой». М., Издательство «НПО Полиграфвидео», 1997 г . Сачкова В.Ф. Воспитание коллектива школьников через туристско-краеведческую работу // Начальная школа. -1991. - №9.
5. Зайцева О.В., Карпова Е.В., На досуге: игры в школе, дома, во дворе. Популярное пособие для родителей и педагогов. - М., 1998.
6. «Звезда заполярья». Таймырский художник Борис Молчанов. М., Издательство «НПО «Полиграфвидео», 1995 г .
7. Игры - обучение, увлечение, развлечение в 4-х тт. - М., 1993.
8. Игры для интенсивного обучения. - М., 1991.
9. Колбовская С.Г., Косоурихина Л.М. Сборник методических материалов по нравственному воспитанию. - Ярославль, 1996.
10. Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. Организация и методика проведения игр с подростками. - М.: Владос, 2001.
11. Миллер Я. «Шеренга великих путешественников», 1975 г .
12. Мотюмяку Турдагин. Нганасанский художник. М., Издательство «НПО «Полиграфвидео», 1996 г .
13. Музеи и памятники Таймыра. М., Издательство «НПО «Полиграфвидео», 1995 г .
14. Проблема результата и качества деятельности учреждений дополнительного образования детей. Материалы научно-практической конференции 3-5 июля 1997 г . - Ярославль, 1997.
15. Прохорова П.Л. Развиваем творческую активность дошкольников. Опыт работы и разработки занятий (под ред. Е.Р. Артамоновой). - Владимир, 1995.
16. Сейненский А.Е. «Родной край: страницы истории. В помощь педагогу-краеведу». М., 1994 г .
17. Соловьёв П. «История Дудинского морского порта». К., 2004 г .
18. Центкевич А. «Завоевание Арктики». М., 1956 г .
19. Шмаков С., Безбородова Н. От игры к самовоспитанию. – М.: Новая школа, 1993.
20. Щуркова Н.Е. Игровые методики. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
Краткое описание:
На муниципальный конкурс методических разработок по проблемам национально-регионального компонента образования Таймырским детско-юношеским центром «Центр труизма и краеведения» предоставляются методические материалы по организации и проведению массового образовательного мероприятия с учащимися краеведческая игра «Люби и знай свой край». Краеведческая игра «Люби и знай свой край» проводится ежегодно в рамках календаря массовых образовательных мероприятий с учащимися общеобразовательных школ г. Дудинка. В разработку вошли пояснительная записка, отражающая актуальность данной разработки, методические рекомендации по организации и проведению игры, тематическое содержание мероприятия, приложения, рекомендуемая литература. Данная разработка может применяться педагогами-организаторами и педагогами дополнительного образования детей в своей практической деятельности с учащимися общеобразовательных школ не только в районах Крайнего Севера, но и в образовательных учреждениях РФ с учетом внесения поправок в тематическое содержание конкурсов.
Размещено в сообществах:
Submitted by Елена Леонидовна Серова on Tue, 13/04/2010 - 09:23
Данные об авторе
Автор(ы):
Аксенова Лидия Кундылеевна
Место работы, должность:
п. Усть-Авам, Таймырского Долгано-Ненецкого муниципального района. Учитель средней школы.
Регион:
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Уровень образования:
начальное общее образование
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Уровень образования:
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория:
Библиотекарь
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Социальный работник
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
выработака у учащихся мировоззренческих предпосылок для понимания как своей, так и иных культур, осознание себя субъектом культурного творчества.
Используемые учебники и учебные пособия:
Список использованной литературы:
1. Попова М.И. Уроки предков. Учебное пособие для учащихся 2 класса школ ТАО. СПб., 2000.
2. Попова М.И. Уроки предков. Учебное пособие для учащихся 3 класса школ ТАО. СПб., 2002.
3. Попова М.И. Уроки предков. Учебное пособие для учащихся 4 класса школ ТАО. СПб., 2002.
4. Попова М.И. Уроки предков. Учебное пособие для учащихся 5 класса школ ТАО. СПб., 2003.
Используемая методическая литература:
Древние легенды Таймыра / Сост. О.Э. Добжанская, К.И. Лабанаускас. М.: Русская литература, 2001.
2. Легенды и сказки полярной ночи // Сб. изб. сказок народов Таймыра. Дудинка, 1994.
3. Ненянг Л.П. Ходячий ум народа: Сказки, легенды, мифы, предания, эпические песни, пословицы, поговорки, поверья, обереги, народные приметы, загадки таймырских ненцев. Красноярск, 1997.
4. Попова М.И. Основы истории культуры малочисленных народов Таймыра: Хрестоматия. Пособие для учителей и учащихся. В двух частях. Красноярск, 1995.
5. Праздник в тундре. Сборник сценариев национальных праздников Таймыра. Дудинка, 1992.
Краткое описание:
Главная культурологическая задача сценария: - приобщение учащихся к истокам самобытной национальной культуры малочисленных народов Таймыра, к их духовным ценностям;
Пояснительная записка.
Размещено в сообществах:
Размещено в сообществах:
Размещено в сообществах:
Размещено в сообществах:
