Официальный сайт osinform 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация


Открытый урок

математика в 1 классе

Данные об авторе
Автор(ы): 
Мироненко Татьяна Владимировна
Место работы, должность: 

МКОУ Кокошинская СОШ

учитель начальных классов

Регион: 
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Все предметы
Цель урока: 

Познакомится с названиями компонентов при вычитании

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
4
Используемые учебники и учебные пособия: 

 УМК «Школа России» Математика в 2-х частях, Москва «Просвещение» 2011г. Под редакцией М.И. Моро.

Используемое оборудование: 

наглядные пособия, карточки со словами “уменьшаемое”, “вычитаемое”, “разность”(три человечка) , “ прибавить”, “увеличить”, “плюс”, “сумма”, “вычесть”, “уменьшить”, “минус”, “разность”, у учеников – разрезные цифры.

Краткое описание: 
<p>Класс 1</p> <p><strong>Тема: &quot;Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность&quot;</strong></p> <p><strong>Тип урока</strong>: ОНЗ (открытие новых знаний)</p> <p><strong>Цели урока</strong>: Познакомится с названиями компонентов при вычитании</p> <p><strong>Задачи:</strong></p> <p><strong><em>Образовательные</em></strong><strong>:</strong>познакомить обучающихся с понятиями &laquo;уменьшаемое&raquo;, &laquo;вычитаемое&raquo;, &laquo;разность&raquo;, научить применять новые термины при составлении и чтении математических выражений на вычитание;</p> <p><strong><em>Развивающие:</em></strong>&nbsp;развивать у обучающихся самостоятельность мышления; учить сравнивать, обобщать, развивать познавательный интерес, любовь к предмету.</p> <p><strong><em>Воспитательные:</em></strong>&nbsp;воспитывать умение общаться со сверстниками, учитывая разные мнения и соблюдая правила культуры общения и культуры речи.</p> <p><strong>Формы обучения</strong>:индивидуальная, групповая, фронтальная.</p> <p><strong>Методы и приемы обучения:</strong>проблемное изложение, объяснительно-иллюстративный, дискуссия, работа с учебником, устные и письменные упражнения.</p> <p><strong>Оборудование урока:</strong></p> <p>Оборудование: наглядные пособия, карточки со словами &ldquo;уменьшаемое&rdquo;, &ldquo;вычитаемое&rdquo;, &ldquo;разность&rdquo;(три человечка),&ldquo; прибавить&rdquo;, &ldquo;увеличить&rdquo;, &ldquo;плюс&rdquo;, &ldquo;сумма&rdquo;, &ldquo;вычесть&rdquo;, &ldquo;уменьшить&rdquo;, &ldquo;минус&rdquo;, &ldquo;разность&rdquo;, у учеников &ndash; разрезные цифры.</p> <p>&nbsp;УМК &laquo;Школа России&raquo; Математика в 2-х частях, Москва &laquo;Просвещение&raquo; 2011г. Под редакцией М.И. Моро.</p> <p>&nbsp;</p> <table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:669px"> <tbody> <tr> <td colspan="3" style="height:36px; width:669px"> <p><strong>Планируемые образовательные результаты</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:15px; width:122px"> <p><strong>Предметные</strong></p> </td> <td style="height:15px; width:368px"> <p><strong>Метапредметные</strong></p> </td> <td style="height:15px; width:180px"> <p><strong>Личностные</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:15px; width:122px"> <p>Знать название компонентов при вычитании; уметь составлять равенства.</p> </td> <td style="height:15px; width:368px"> <p><strong><u>Познавательные:</u></strong>&nbsp;умение формулировать тему урока(с помощью учителя); умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи; умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; умение рассуждать, доказывать,проводитьсравнение,классификацию по заданным критериям.</p> <p><strong><u>Регулятивные:</u></strong>&nbsp;целеполагание как постановка учебной задачи; контроль (самопроверка задания, выполненного самостоятельно);оценка (оценка работы в группах и оценка самостоятельно выполненного задания);&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению</p> <p><strong><u>Коммуникативные</u></strong><u>:&nbsp;</u>умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.</p> </td> <td style="height:15px; width:180px"> <p>Включение учащихся в деятельность на личностно значимом уровне; осознание ответственности ученика за общее благополучие группы.</p> <p>Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>&nbsp;</p>

Урок математики

Класс 1

Тема: "Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность"

Тип урока: ОНЗ (открытие новых знаний)

»  Tags for document:
»

математика в 1 классе

Данные об авторе
Автор(ы): 
Мироненко Татьяна Владимировна
Место работы, должность: 

МКОУ Кокошинская СОШ

учитель начальных классов

Регион: 
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Все предметы
Цель урока: 

Познакомится с названиями компонентов при вычитании

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
4
Используемые учебники и учебные пособия: 

 УМК «Школа России» Математика в 2-х частях, Москва «Просвещение» 2011г. Под редакцией М.И. Моро.

Используемое оборудование: 

наглядные пособия, карточки со словами “уменьшаемое”, “вычитаемое”, “разность”(три человечка) , “ прибавить”, “увеличить”, “плюс”, “сумма”, “вычесть”, “уменьшить”, “минус”, “разность”, у учеников – разрезные цифры.

Краткое описание: 
<p>Класс 1</p> <p><strong>Тема: &quot;Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность&quot;</strong></p> <p><strong>Тип урока</strong>: ОНЗ (открытие новых знаний)</p> <p><strong>Цели урока</strong>: Познакомится с названиями компонентов при вычитании</p> <p><strong>Задачи:</strong></p> <p><strong><em>Образовательные</em></strong><strong>:</strong>познакомить обучающихся с понятиями &laquo;уменьшаемое&raquo;, &laquo;вычитаемое&raquo;, &laquo;разность&raquo;, научить применять новые термины при составлении и чтении математических выражений на вычитание;</p> <p><strong><em>Развивающие:</em></strong>&nbsp;развивать у обучающихся самостоятельность мышления; учить сравнивать, обобщать, развивать познавательный интерес, любовь к предмету.</p> <p><strong><em>Воспитательные:</em></strong>&nbsp;воспитывать умение общаться со сверстниками, учитывая разные мнения и соблюдая правила культуры общения и культуры речи.</p> <p><strong>Формы обучения</strong>:индивидуальная, групповая, фронтальная.</p> <p><strong>Методы и приемы обучения:</strong>проблемное изложение, объяснительно-иллюстративный, дискуссия, работа с учебником, устные и письменные упражнения.</p> <p><strong>Оборудование урока:</strong></p> <p>Оборудование: наглядные пособия, карточки со словами &ldquo;уменьшаемое&rdquo;, &ldquo;вычитаемое&rdquo;, &ldquo;разность&rdquo;(три человечка),&ldquo; прибавить&rdquo;, &ldquo;увеличить&rdquo;, &ldquo;плюс&rdquo;, &ldquo;сумма&rdquo;, &ldquo;вычесть&rdquo;, &ldquo;уменьшить&rdquo;, &ldquo;минус&rdquo;, &ldquo;разность&rdquo;, у учеников &ndash; разрезные цифры.</p> <p>&nbsp;УМК &laquo;Школа России&raquo; Математика в 2-х частях, Москва &laquo;Просвещение&raquo; 2011г. Под редакцией М.И. Моро.</p> <p>&nbsp;</p> <table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:669px"> <tbody> <tr> <td colspan="3" style="height:36px; width:669px"> <p><strong>Планируемые образовательные результаты</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:15px; width:122px"> <p><strong>Предметные</strong></p> </td> <td style="height:15px; width:368px"> <p><strong>Метапредметные</strong></p> </td> <td style="height:15px; width:180px"> <p><strong>Личностные</strong></p> </td> </tr> <tr> <td style="height:15px; width:122px"> <p>Знать название компонентов при вычитании; уметь составлять равенства.</p> </td> <td style="height:15px; width:368px"> <p><strong><u>Познавательные:</u></strong>&nbsp;умение формулировать тему урока(с помощью учителя); умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи; умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; умение рассуждать, доказывать,проводитьсравнение,классификацию по заданным критериям.</p> <p><strong><u>Регулятивные:</u></strong>&nbsp;целеполагание как постановка учебной задачи; контроль (самопроверка задания, выполненного самостоятельно);оценка (оценка работы в группах и оценка самостоятельно выполненного задания);&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению</p> <p><strong><u>Коммуникативные</u></strong><u>:&nbsp;</u>умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.</p> </td> <td style="height:15px; width:180px"> <p>Включение учащихся в деятельность на личностно значимом уровне; осознание ответственности ученика за общее благополучие группы.</p> <p>Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p>&nbsp;</p>

Урок математики

Класс 1

Тема: "Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность"

Тип урока: ОНЗ (открытие новых знаний)

»  Tags for document:
»

Открытый урок

 Submitted by Александр Серафимович Михайлов on вс, 27/11/2016 - 17:15
Открытый урок

Открытый урок по ОБЖ

»  Tags for document:
»

Вязание спицами по схемам

Фото пользователя Галина Полиектовна Помелова
 Submitted by Галина Полиектовна Помелова on вс, 27/11/2016 - 15:03
Данные об авторе
Автор(ы): 
Помелова Галина Полиектовна
Регион: 
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Технология
Цель урока: 

закрепить полученные ранее знания и умения по вязанию лицевых и изнаночных петель; изучить с помощью условных знаков образцы платочной и чулочной вязок и других вязок

Краткое описание: 
<p>Ход урока.</p> <ol style="list-style-type:upper-roman"> <li><u><em>Организация урока</em>.</u></li> <li>Проверка готовности учащихся к уроку.</li> <li>Сообщение темы и целей урока.</li> <li>Повторение пройденного материала.</li> <li><u>Изучение нового материала.</u></li> <li>Словесно-иллюстративный рассказ.</li> <li><em><u>Практическая часть</u></em>.</li> <li>Проверка полученных знаний. Рефлексия.</li> <li>Подведение итогов урока.</li> <li>Выставление оценок .</li> <li>Домашнее задание</li> </ol>

Тема урока: Вязание спицами по схемам. Слайд 1

 

»  Tags for document:
»

Вот и мы

 Submitted by Ирина Юрьевна Зубарева on чт, 24/11/2016 - 23:38
Данные об авторе
Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 
  •     Образовательные: - во всех видах речевой деятельности повторение и активизация ранее изученных лексических единиц, обобщение и систематизация знаний полученных по теме: “Here we are”. (“Вот и мы”)
  •     Развивающие: развитие памяти, внимания, речевых и мыслительных способностей обучающихся по пройденным темам Модуля 2, высказывания своего мнения.
  •     Воспитательные:

    -создание положительной мотивации для дальнейшего изучения языка;

        -воспитание умения слушать друг друга, работать в группах;

        -воспитание добросовестного отношения к учёбе;

        -обучение обучающихся целеустремлённости, преодолению   трудностей.

  •     Практическая: активизация и совершенствование овладением такими видами речевой деятельности как аудирование, чтение, говорение через выполнение заданий.
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Для проведения аудирования был использован текст из Test Booklet Test 2a УМК “Английский в фокусе-6” Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс для обучающихся 6а класса общеобразовательных школ. Для проведения речевой зарядки использовалась аудиозапись: упр. 9 стр.19 учебника. Для проведения физминутки видеозапись песни “Clap your hands”.

Краткое описание: 
<p>Урок английского языка по теме &ldquo;&ldquo;Here we are&rdquo;, &ldquo;Вот и мы&rdquo;&rdquo; разработан по учебнику &ldquo;Английский в фокусе-6&rdquo; Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс для обучающихся 6а класса с высокой мотивацией в обучении английскому языку.</p> <p>Урок разработан в соответствии с темой и учитывает возрастные особенности обучающихся (при построении собственных высказываний ученик опирается на ключевую фразу &ndash; клише).</p> <p>Урок позволяет обобщить и закрепить лексический материал по теме модуля и грамматический материал по теме &ldquo;Неопределённые местоимения и неопределённый артикль а (an)&rdquo;. Включает все основные виды речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение, письмо.</p> <p>На уроке используется презентация, разработанная при помощи программы POWER POINT, как сопровождение повторяемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки обучающихся. Использование презентации наиболее полно позволяет развивать речевые способности обучающихся, увеличить объём предлагаемого для обобщения материала, а также развивает интеллектуальные, творческие способности, обеспечивает личностно - ориентированный подход.</p> <p>Визуальный материал способствует лучшему обобщению и систематизации знаний по модулю, повышает мотивацию обучающихся к предмету.</p>

Ход урока

Stages of the lesson

»  Tags for document:
»

Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе

 Submitted by Римма Римнуровна Шигабуддинова on пн, 19/09/2016 - 19:36
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шигабуддинова Р.Р., Мухаметзянова А.Р.
Место работы, должность: 

Учитель татарского языка и литературы

Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Родной язык
Цель урока: 
  • татар, рус, инглиз телләрендә сыйфат сүз төркеменең охшаш һәм аермалы якларын күрсәтү;
  • укучыларның логик фикерләүләрен үстерү, татар һәм инглиз телләренә кызыксыну уяту, аларда эзләнү эшчәнлеге булдыру;  
  • укучыларны һәрбер телнең байлыкларының башка телләр белән янәшә куйганда ачылуына инандыру.
  • татар, рус, инглиз телләрендә сыйфат сүз төркеменең охшаш һәм аермалы якларын күрсәтү;
  • укучыларның логик фикерләүләрен үстерү, татар һәм инглиз телләренә кызыксыну уяту, аларда эзләнү эшчәнлеге булдыру;  
  • укучыларны һәрбер телнең байлыкларының башка телләр белән янәшә куйганда ачылуына инандыру.-         татар, рус, инглиз телләрендә сыйфат сүз төркеменең охшаш һәм аермалы якларын күрсәтү;
  • укучыларның логик фикерләүләрен үстерү, татар һәм инглиз телләренә кызыксыну уяту, аларда эзләнү эшчәнлеге булдыру;  
  • укучыларны һәрбер телнең байлыкларының башка телләр белән янәшә куйганда ачылуына инандыру.
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
7
Используемое оборудование: 

презентация, таблица; мультимедиа такта; таратма материаллар: татар һәм инглиз телендә сыйфатларны чагыштыру өчен таблица.

Краткое описание: 
<p>План-конспект бинарного урока &nbsp;по теме &quot;Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсе&quot;</p>
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

»  Tags for document:
»

Окружающие деревья и растения. Дуб

 Submitted by Татьяна Федорова on Sat, 03/09/2016 - 23:48
Данные об авторе
Автор(ы): 
Федорова Татьяна Николаевна
Место работы, должность: 

СОШ №54 г. Чебоксары

Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы): 
Родной язык
Краткое описание: 
<p>План-конспект открытого урока</p>

»  Tags for document:
»

Мой родной город - Чебоксары

 Submitted by Татьяна Федорова on Sat, 03/09/2016 - 23:38
Данные об авторе
Автор(ы): 
Федорова Татьяна Николаевна
Место работы, должность: 

СОШ №54 г. Чебоксары

Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Родной язык
Краткое описание: 
<p>План-конспект открытого урока в 5 классе</p>

»  Tags for document:
»

Открытый урок в начальной школе на тему: "Семья и Отечество"

 Submitted by Наталья Федоровна Тарасова on Fri, 27/05/2016 - 17:08
Данные об авторе
Автор(ы): 
Постельникова Наталья Федоровна
Место работы, должность: 

МОУ-Лицей №2

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Социология
Цель урока: 
  • способствовать формированию представлений о жизненном идеале семьи;
  • прививать любовь к родине, интерес к истории своего отечества, развивать мышление, речь, воображение;
  • прививать понимание «Семья - ячейка общества, неотъемлемая часть нашей родины», «Школа - наш общий дом», «Класс-маленькая семья».
Краткое описание: 
<p class="rtejustify">Урок направлен на формирование представлений у учащихся о жизненном идеале семьи. На уроке учащимся&nbsp;прививается чувство любови к родине, интерес к истории своего отечества,&nbsp;развивается мышление, речь, воображение, а также прививается понимание того, что &laquo;Семья - это ячейка общества, неотъемлемая часть нашей родины&raquo;, &laquo;Школа - наш общий дом&raquo;, &laquo;Класс-маленькая семья&raquo;.</p>

»  Tags for document:
»

Реки Евразии

 Submitted by Алексей Сергеевич Смирнов on Wed, 06/04/2016 - 23:54
Данные об авторе
Автор(ы): 
Смирнов Алексей Сергеевич
Место работы, должность: 

Ярославская область, Любимский район, МОУ Закобякинская СОШ, учитель географии

Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
География
Цель урока: 

Показать многообразие рек Евразии и раскрыть их особенности; Обобщить знания о зависимости внутренних вод материка от рельефа и климата.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия: 

1.Атлас «География материков и океанов» Дрофа 2014 г. 2.География материков и океанов Под ред. И. В. Душиной, Дрофа 2010 г.

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, интерактивная доска

Используемые ЦОР: 

Презентация учителя

Краткое описание: 
<p>Презентация открытого урока &quot;Реки Евразии&quot; в 7 классе.</p>

»  Tags for document:
»

Видео скачать на телефон бесплатно


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн