5 класс
Submitted by Дмитрий Павлович Малинин on Wed, 18/03/2015 - 11:32
Данные об авторе
Автор(ы):
Малинин Дмитрий Павлович
Место работы, должность:
Учитель физической культуры МБОУ ООШ№4 г. Елизова
Регион:
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Физическая культура
Цель урока:
Совершенствование игры в баскетбол
Задачи:
1.Освоение учащихся стойке баскетболиста, держанию мяча.
2.Закрепить передачи мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча.
3.Разучить ведение мяча на месте.
4.Развитие быстроты, ловкости, выносливости.
5. Воспитывать чувство товарищества, интерес к уроку.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
<p>Совершенствование игры в баскетбол</p> <p><strong>Задачи: </strong></p> <p>1.Освоение учащихся стойке баскетболиста, держанию мяча.</p> <p>2.Закрепить передачи мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча.</p> <p>3.Разучить ведение мяча на месте.</p> <p>4.Развитие быстроты, ловкости, выносливости.</p> <p><strong>5.</strong> Воспитывать чувство товарищества, интерес к уроку.</p>
Размещено в сообществах:
Submitted by Дмитрий Павлович Малинин on Wed, 18/03/2015 - 11:32
Данные об авторе
Автор(ы):
Малинин Дмитрий Павлович
Место работы, должность:
Учитель физической культуры МБОУ ООШ№4 г. Елизова
Регион:
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Физическая культура
Цель урока:
Совершенствование игры в баскетбол
Задачи:
1.Освоение учащихся стойке баскетболиста, держанию мяча.
2.Закрепить передачи мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча.
3.Разучить ведение мяча на месте.
4.Развитие быстроты, ловкости, выносливости.
5. Воспитывать чувство товарищества, интерес к уроку.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
<p>Совершенствование игры в баскетбол</p> <p><strong>Задачи: </strong></p> <p>1.Освоение учащихся стойке баскетболиста, держанию мяча.</p> <p>2.Закрепить передачи мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча.</p> <p>3.Разучить ведение мяча на месте.</p> <p>4.Развитие быстроты, ловкости, выносливости.</p> <p><strong>5.</strong> Воспитывать чувство товарищества, интерес к уроку.</p>
Размещено в сообществах:
Submitted by Кристина Балашова on Fri, 06/03/2015 - 21:02
Данные об авторе
Автор(ы):
Балашова Кристина Вячеславовна
Место работы, должность:
МБОУ "Дятьковская СОШ № 3"
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1. Образовательные:
знать: правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей; умножение, деление на разрядную единицу; правила нахождения неизвестных компонентов при решении уравнений; знать формулу пути;
уметь: выполнять арифметические действия с десятичными дробями; решать примеры на все действия с натуральными числами и десятичными дробями; решать уравнения и текстовые задачи с данными, выраженными десятичными дробями.
2. Воспитательные:
содействовать рациональной организации труда; воспитывать сознательное отношение к учебному труду, организованности; познавательный интерес к предмету, любовь к поисковым решениям.
3. Развивающие:
создание комфортных условий работы на уроке;
развивать память, мышление, внимание, умение слушать и слышать друг друга; оказывать помощь друг другу.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник "Математика" 5 класс.
Авт.: Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
Используемое оборудование:
Доска, мел, компьютерное рабочее место с проектором, карточки.
Используемые ЦОР:
Интерактивный тест
Краткое описание:
<p>Тема урока: Все действия с десятичными дробями.</p> <p> </p> <p><strong>Цели урока:</strong></p> <p>1. Образовательные:</p> <p>знать: правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей; умножение, деление на разрядную единицу; правила нахождения неизвестных компонентов при решении уравнений; знать формулу пути;</p> <p>уметь: выполнять арифметические действия с десятичными дробями; решать примеры на все действия с натуральными числами и десятичными дробями; решать уравнения и текстовые задачи с данными, выраженными десятичными дробями.</p> <p>2. Воспитательные:</p> <p>содействовать рациональной организации труда; воспитывать сознательное отношение к учебному труду, организованности; познавательный интерес к предмету, любовь к поисковым решениям.</p> <p>3. Развивающие:</p> <p>создание комфортных условий работы на уроке;</p> <p>развивать память, мышление, внимание, умение слушать и слышать друг друга; оказывать помощь друг другу.</p> <p> </p> <p><strong>Тип урока:</strong> Интегрированный урок применения знаний и умений.</p> <p> </p> <p><strong>Организационные формы работы:</strong> групповая, парная, индивидуальная.</p> <p> </p> <p>Оборудование: Доска, мел, компьютерное рабочее место с проектором, карточки.</p> <p> </p> <p><strong>Структура урока:</strong></p> <p>1. Организационный момент;</p> <p>2. Актуализация опорных знаний учащихся.</p> <p>3. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели урока.</p> <p>4. Работа по теме урока.</p> <p>5. Самостоятельная работа.</p> <p>6. Подведение итогов урока.</p> <p>7. Домашнее задание.</p> <p>8. Рефлексия. </p>
Submitted by Андрей Викторович Лаврентьев on Fri, 27/02/2015 - 15:57
Целью данного урока является ознакомление с инструментом для сверления древесины, научиться основным приёмам работы с ним, а также более подробно узнать о технологической операции - сверление
Submitted by Андрей Викторович Лаврентьев on Fri, 27/02/2015 - 15:46
Данная программа по технологии для 5—9 классов является комплексной.
Submitted by Надежда Евгеньевна Шикунова (Малькова) on Wed, 25/02/2015 - 00:57
Данные об авторе
Автор(ы):
Малькова Надежда Евгеньевна
Место работы, должность:
ГБОУ СОШ №1929, учитель географии
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Целевая установка урока: сформировать представление о значимости умений ориентироваться в пространстве.
Обучающие:
создать условия для формирования представлений о способах ориентирования на местности: по местным признакам и компасу;
формировать умения в определении сторон горизонта и направлений на местности и плане;
формировать умение работать с компасом и дальномером.
Развивающие:
создать условия для развития пространственных представлений, логического мышления, коммуникативных способностей;
продолжить работу над развитием интеллектуальных умений и навыков: ставить цели, анализировать и преобразовывать информации, выделять главное, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;
продолжить работу над развитием устной монологической речи;
развивать умения организовывать свою деятельность;
развивать умения работать в группе, взаимодействовать с людьми.
Воспитательные:
способствовать воспитанию интереса к предмету, взаимопонимания и сплочённости в совместной деятельности, воспитывать толерантность (при групповой работе);
способствовать воспитанию у учащихся умения слушать товарищей, аргументировать свою точку зрения.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина География. 5 класс. Учебник. (Серия «Полярная звезда»).
Используемое оборудование:
компасы, транспортиры, дальномер
Краткое описание:
<p>Вводный урок с практической работой по теме "Ориентирование на местности".</p>
Ключевые слова по теме урока (термины, понятия, персоналии, номенклатура): ориентирование, азимут, компас, стороны горизонта.
Submitted by Надежда Евгеньевна Шикунова (Малькова) on Wed, 25/02/2015 - 00:45
Данные об авторе
Автор(ы):
Малькова Надежда Евгеньевна
Место работы, должность:
ГБОУ СОШ №1929, учитель географии
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Cформировать представление о причинах образования вулканов и послевулканических процессов; закрепить представление о строении вулкана;формировать умения работать с информацией по карте размещения вулканов;продолжить формирования безопасного поведения при стихийных явлениях .
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина География. Учебник. 5 класс (Серия «Полярная звезда»
Используемое оборудование:
мультимедийный проектор, компьютер
Используемые ЦОР:
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Электронный журнал
педагогические информационные источники, инструменты организации образовательного процесса, используемые учителями
http://schoolinfo.educom.ru
2
К. Брюллов «Последний день Помпеи»
общекультурные информационные источники (ресурсы)
иллюстрация
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a878a1b-0a01-01b2-007f-2...
3
Анимация «Внутреннее строение Земли»
педагогические информационные источники, электронные учебные материалы, изобразительные ресурсы
анимация (модель)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f08-e0fe-11db-8314-0...
4
Анимация «Схема образования и строения вулкана» (флэш)
педагогические информационные источники, электронные учебные материалы, изобразительные ресурсы
анимация (модель)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2c-e0fe-11db-8314-0...
5
Видео «Извержение вулкана»
педагогические информационные источники, электронные учебные материалы, изобразительные ресурсы
видеофрагмент
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/78e71030-0a01-022a-0028-7b58...
6
Электронная карта крупнейших извержений вулканов
педагогические информационные источники, электронные учебные материалы, изобразительные ресурсы
иллюстрация (электронная карта)
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2b-e0fe-11db-8314-0...
7
«Грязевые вулканы» (djvu)
педагогические информационные источники, электронные учебные материалы, изобразительные ресурсы
Текст/Текст с иллюстрациями
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e5d07ac7-e23c-777a-2282-0325...
Краткое описание:
<p>Урок географии в 5 классе по теме "Вулканы".</p>
Задачи:
Submitted by Елена Ивановна Алякина on чт, 12/02/2015 - 18:40
Данные об авторе
Автор(ы):
Алякина Елена Ивановна
Место работы, должность:
МБОУ "Апраксинская СОШ" Чамзинского района РМ, учитель математики
Регион:
Республика Мордовия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Формирование навыка сложения и вычитания смешанных чисел в процессе выполнения различных упражнений.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание:
<p>План урока (детям)<br /> 1. Историческая справка.<br /> 2. Проверка и повторение знаний.<br /> 3. Тренировочные упражнения.<br /> 4. Исполнение ГИМНА математики.<br /> 5. Самостоятельная работа.<br /> 6. Дополнительные задания (задачи).<br /> 7. Подведение итогов урока.</p>
Submitted by Юлия Николаевна Субботина on Wed, 11/02/2015 - 21:37
Данные об авторе
Автор(ы):
Субботина Юлия Николаевна
Место работы, должность:
МБОУ СОШ № 18 г.Мурома, учитель русского языка и литературы
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки учащихся
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник для общеобразовательных учреждений под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта
Используемое оборудование:
Компьютер, проектор, презентация
Краткое описание:
<p>Технологическая карта урока применения (совершенствования) знаний и умений</p>
Submitted by Елизавета Васильевна Короткова on вс, 08/02/2015 - 15:05
Данные об авторе
Автор(ы):
Короткова Елизавета Васильевна
Место работы, должность:
учитель истории МОУ "Оршанская средняя общеобразовательная школа"
Регион:
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
познакомить обучающихся с особенностями развития древнейшей цивилизации Индии
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
А.А.Вигасин, Г.Н.Годер, И.С.Свеницкая История Древнего мира, Просвещение , 2011 г;
В.Г.Петрович, Н.М.Петрович Уроки истории. 5 класс, М.:ТЦ Сфера, 2002 г;
Хрестоматия по истории Древнего мира: Пособие для учителя, М. 1991
Используемая методическая литература:
А.А.Вигасин, Г.Н.Годер, И.С.Свеницкая История Древнего мира, Просвещение , 2011 г;
В.Г.Петрович, Н.М.Петрович Уроки истории. 5 класс, М.:ТЦ Сфера, 2002 г;
Хрестоматия по истории Древнего мира: Пособие для учителя, М. 1991
Используемое оборудование:
проектор, компьютер, экран
Используемые ЦОР:
Видеофрагмент «Маугли» youtube.com/watch?v=EARPtxqWOE
Видеофрагмент «Индия» youtube.com/watch?v=WcWSJjwbLjY
Краткое описание:
<p>План урока</p> <ol> <li>Оргмомент</li> <li>Актуализация знаний</li> <li>Сообщение темы и целей урока. Создание проблемной ситуации.</li> <li>Открытие новых знаний</li> </ol> <p>4.1. Географическое положение и природа Индии</p> <p>4.2. Хозяйство и жизнь жителей Индии</p> <p>4.3. Города Древней Индии</p> <p>4.4. Религиозные верования индийцев</p> <ol> <li>Первичное закрепление нового материала</li> <li>Рефлексия</li> <li>Домашнее задание</li> <li>Итог урока</li> </ol>
