<p><strong>Задачи: </strong></p> <ul style="list-style-type:circle"> <li>создать атмосферу творчества;</li> <li>развивать способности к импровизации, речевую активность детей;</li> <li>пробуждать к музыкальной импровизации;</li> <li>взаимодействовать с партнерами по сцене.</li> </ul>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">ЗАДАЧИ:</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">&nbsp;- Способствовать созданию теплых семейных взаимоотношений.</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">&nbsp;- Обеспечить развитие эмоциональной и нравственной сферы ребенка.</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">&nbsp;- Способствовать формированию любви, благодарности и уважения к матери.</span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif">&nbsp;- Побуждать сделать приятное маме своими стихами, песнями, танцами.</span></span></p>

<p>Цель проекта: создание условий для приобщения детей старшего дошкольного возраста к русской классической литературе посредством знакомства с творчеством А.С. Пушкина.<br />Задачи проекта:<br />• формировать интерес к книгам, литературным произведениям;<br />• прививать любовь к родному языку;<br />• познакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А.С. Пушкина;<br />• воспитывать умение слушать, понимать и воспринимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них;<br />• способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта;<br />• развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности.<br />Основные формы реализации проекта:<br />• чтение художественной литературы;<br />• интегрированные занятия;<br />• продуктивная деятельность;<br />• игры–импровизации, театрализованная деятельность;<br />• викторина.<br /></p>

<p><strong><u>Задачи:</u></strong></p> <ol> <li>Развивать у детей экологическое мышление, способность осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде; эстетических чувств, умение видеть красоту природы, восхищаться ею.</li> <li>Формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в практической деятельности и в быту.</li> <li>Привлекать детей к посильному участию по охране и защите природы.</li> <li>Воспитывать бережное отношение к миру природы.</li> <li>Доставить детям радость от участия в общем празднике и совместном труде.</li> </ol>

<p><span style="font-size:14px"><strong>Проблема: </strong>недостаток у детей знаний о здоровом образе жизни, отказ от полезных продуктов питания в детском саду.</span></p> <p><span style="font-size:14px"><strong>Для родителей:</strong></span></p> <p><span style="font-size:14px">&nbsp;- Активизировать знания родителей о здоровом питании, повысить их самообразование по теме.</span></p> <p><span style="font-size:14px">&nbsp;- Способствовать формированию готовности родителей к сотрудничеству с педагогами.</span></p> <p><strong style="font-size:14px; line-height:1.6">Задачи:</strong></p> <p><span style="font-size:14px">&nbsp;- Способствовать расширению знаний детей о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать только здоровые продукты;</span></p> <p><span style="font-size:14px">&nbsp;- Обеспечить формирования у детей интереса и готовности к соблюдению правил рационального и здорового питания;</span></p> <p><span style="font-size:14px">&nbsp;- Способствовать формированию представления &nbsp;у детей, о правилах поведения за столом во время еды, необходимость соблюдения этих правил, как проявление уровня культуры человека;</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Добиться у детей умению вести диалог с педагогом;</span></p> <p><span style="font-size:14px">-Показать детям&nbsp; роль витаминов в жизни человека;</span></p> <p><span style="font-size:14px">-Познакомить их с понятием &laquo;витамины&raquo;, полезная и &laquo;вредная еда&raquo;;</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Способствовать расширению представления детей о том, насколько полезны многие продукты, и как важно правильно питаться;</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Добиться усвоения знаний о необходимости наличии витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины;</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Добиться запоминания у детей названия некоторых овощей, фруктов, ягод, продуктов питания;</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Продолжать совершенствовать речь детей и умение отвечать на вопросы;.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Способствовать формированию у детей культуры питания, чувство меры и правила культурного поведения.</span></p> <p><span style="font-size:14px">&nbsp;- Способствовать развитию творческих способностей детей, умение работать сообща, согласовывая свои действия.</span></p> <p>&nbsp;</p>

<p><span style="font-size:14px"><strong>Задачи проекта:</strong></span></p> <p><span style="font-size:14px">- Добиться пополнения и обогащения знаний детей по лексическим темам: &laquo;Осень&raquo;, &laquo;Овощи&raquo;, &laquo;Фрукты&raquo;.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Способствовать формирования у детей умение вести наблюдения в неживой природе.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Изучение детьми объектов неживой природы во взаимосвязи со средой обитания и формирование в детях осознанно правильного взаимодействия с окружающим их большим миром природы.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Показать конкретные способы экспериментирования и исследования объектов природы.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Способствовать развитию умения делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Способствовать развитию диалогической форме речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Вызвать желание к стремлению импровизировать на несложные сюжеты песен; закреплять навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Обеспечить развития умения читать наизусть небольшие стихотворения; развивать умение драматизировать небольшие отрывки.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Способствовать формированию умение передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки; развивать эстетическое восприятие.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Обеспечить развитие навыков художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Способствовать развитию чувства сотрудничества родителя с ребёнком</span></p> <p><span style="font-size:14px">- Способствовать формированию начальных форм экологической культуры у детей дошкольного возраста; развивать познавательную активность; воспитывать любовь к природе.</span></p>

<p><span style="font-size:14px"><strong>Задачи: </strong></span></p> <p><span style="font-size:14px">Образовательные: Добиться уточнений знаний у детей о свойствах бумаги; способствовать развитию умения&nbsp; обрывать&nbsp; кусочки&nbsp; от полоски цветной бумаги и приклеивать готовые элементы способом насыпания на заранее приготовленную детьми аппликацию. </span></p> <p><span style="font-size:14px">Развивающие: Обеспечить развитие умения аккуратно работать кистью, клеем, салфеткой. Способствовать&nbsp; обогащению словарного запаса. Развивать мелкую моторику рук. </span></p> <p><span style="font-size:14px">Воспитывающие: Вызвать желание помогать, заботиться, сопереживать (Ёжику). Создать положительно-эмоциональную атмосферу и психологический комфорт для всех детей в группе.</span></p> <p><span style="font-size:14px">Материал: Аппликации, выполненные детьми на первом занятии, полоски цветной двусторонней бумаги (зеленый, красный, желтый, оранжевый цвета, тарелочки, клей, кисти, подставки под клей, салфетки.</span></p>

<p><span style="font-size:14px"><strong>Задачи:</strong></span></p> <p><span style="font-size:14px">Образовательные: Формировать умение самостоятельно выбирать цвет ягод винограда. Обеспечить закрепление умения способов лепки. </span></p> <p><span style="font-size:14px">Развивающие: Способствовать развитию мелкой моторики рук. </span></p> <p><span style="font-size:14px">Воспитывающие: Пробудить чувства любви к природе.</span></p> <p><span style="font-size:14px"><strong>Материал:</strong></span></p> <p><span style="font-size:14px">1. Предметные картинки с изображением грозди рябины и грозди винограда.</span></p> <p><span style="font-size:14px">2. Репродукции картин К. Брюллова &laquo;Девушка, собирающая виноград&raquo; и Мурильо &laquo;Мальчики с дыней и виноградом&raquo;.</span></p> <p><span style="font-size:14px">3. Пластилин зелёного, синего, фиолетового и коричневого цветов на каждого ребёнка.</span></p> <p><span style="font-size:14px">4. Стеки на каждого ребёнка.</span></p> <p><span style="font-size:14px">5. Листы картона прямоугольной формы.</span></p>

<p>&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif"><span style="color:#000000">&nbsp;&nbsp;<strong>Правила соревнований.</strong></span></span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif"><span style="color:#000000">&nbsp;&nbsp; *В каждой эстафете участвуют несколько человек группы.</span></span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif"><span style="color:#000000">&nbsp;&nbsp; *Никто из детей не ссориться и не обижает своего товарища.</span></span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif"><span style="color:#000000">&nbsp;&nbsp; *Внимательно слушать и понимать предложенное задание. Что непонятно, обязательно переспросить у ведущего.</span></span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif"><span style="color:#000000">&nbsp;&nbsp; *Выполнять все задания правильно и быстро.</span></span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif"><span style="color:#000000">&nbsp;&nbsp; *Участник, выполнивший задание, встаёт в конец своей команды.</span></span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif"><span style="color:#000000">&nbsp;&nbsp; *Помогать друг другу.</span></span></span></p> <p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:times new roman,times,serif"><span style="color:#000000">&nbsp;&nbsp; *Не начинать выполнять задание, если участник, стоящий впереди, не закончил его.</span></span></span></p>