Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

( конспект урока

Проспер Мериме "Маттео Фальконе"

Submitted by Ольга Николаевна Дубовцова on Sat, 18/10/2014 - 18:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Дубовцова Ольга Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ Увельская СОШ №1

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

1.Познакомить учащихся с творчеством Проспера Мериме.

2.Дать понятие о жанре новеллы, о героическом характере в литературе

3.Развивать умение грамотно давать характеристику литературным героям, развивать навыки коллективной работы

4.Воспитывать нравственные качества, такие как честь, совесть, достоинство, верность долгу.

Краткое описание:

Конспект урока по литературе по теме: Проспер Мериме "Маттео Фальконе" в 6 классе

» Tags for document:

( конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ЕДИНИЦА РЕЧИ. ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

Фото пользователя Наталья Александровна Якимова

Submitted by Наталья Александровна Якимова on чт, 09/10/2014 - 08:12

Данные об авторе

Автор(ы):

Якимова Н.А

Место работы, должность:

МКОУ Чулымский лицей, учитель начальных классов

Регион:

Новосибирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Педагогические задачи Создать условия для ознакомления с предложением как единицей речи, с видами предложений по цели высказывания; совершенствовать умения распознавать предложения, выделять их интонационно, составлять предложения из деформированных слов; способствовать развитию умения правильно обозначать предложения на письме; содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке

Планируемые предметные результатыПознакомятся с видами предложений по цели высказывания; научатся определять вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное); различать текст и предложение, предложение и слова, не составляющие предложения; выделять предложения из речи; соблюдать в устной речи интонацию конца предложения; определять границы предложения в деформированном тексте (из 2–3 предложений), выбирать знак для конца каждого предложения

Метапредметные УУДПознавательные: целенаправленно слушать учителя (одноклассников), решая познавательную задачу; анализировать изучаемые факты языка с выделением их отличительных признаков; осуществлять синтез как составление целого из частей (под руководством учителя); проводить аналогии между изучаемым предметом и собственным опытом (под руководством учителя); регулятивные: высказывать свое предположение относительно способов решения учебной задачи; проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности (опираясь на памятку или предложенный алгоритм); оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; коммуникативные: критично относиться к своему мнению; уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми, придерживающимися другого мнения; понимать точку зрения другого; участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом; предвидеть последствия коллективных решений

Личностные результатыПонимать то, что правильная устная и письменная речь является показателем индивидуальной культуры человека; проявлять способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

Байкова, Т. А. Словарь ударений. Как правильно произносить слова? 1–4 классы [Текст] / Т. А. Байкова. – М. : АСТ-Пресс, 2011.
2. ГРАМОТА.РУ – справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.gramota.ru

. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка [Текст] / C. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – М. : ИТИ Технологии, 2008.
4. Пособие по орфографии русского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://yamal.org/ook
5. Руднева, А. В. Словарь-справочник школьника. Русский язык. 1–4 классы [Текст] / А. В. Руднева. – М. : Эксмо, 2010.
6. Русская грамматика [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://rusgram.narod.ru
7. Русская фонетика [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://fonetica.philol.msu.ru
8. Таблицы по русскому языку в электронном виде [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.it-n.ru
9. Узорова, О. В. Таблицы по русскому языку для начальной школы [Текст] / О. В. Узорова, Е. А. Нефедова. – М. : Астрель, 2012.
10. Шанский, Н. М. Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов [Текст] / Н. М. Шанский, Т. А. Боброва. – М. : Дрофа, 2004.
11. Электронные плакаты, презентации (электронный учебник) по русскому языку. 1–4 классы [Электронный ресурс]. –
Челябинск : Учтех-Профи, 2012. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
12. Этимологический словарь Фасмера [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://vasmer.narod.ru

Краткое описание:

урок русского языка в 4 классе

Организационная структура урока

Этап урока

» Tags for document:

( конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Физическая культура в организации трудовой деятельности человека

Submitted by Дмитрий Николаевич Амельченко on Tue, 07/10/2014 - 21:34

Данные об авторе

Автор(ы):

учитель физической культуры Амельченко Д.Н.

Место работы, должность:

МОУ "Гимназия №5" г. Саратов Заводской район

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Тьютор

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Физическая культура

Цель урока:

Осознать значимость уровня развития физических качеств для будущей успешной профессиональной деятельности человека.

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Методика определения общего уровня физических кондиций на основе тестов «Президентских состязаний»

(Ю.Н. Вавилов)

Используемое оборудование:

1. Секундомеры 2 шт.

2. Гимнастические коврики 3 шт.

3. Прибор для отжимания в упоре лежа 1 шт.

4. Прибор для наклона вперед 1 шт.

5. Магнитофон 1 шт.

6. Ручки 12 шт.

7. Калькуляторы 4 шт.

8. Рулетка 3м 1шт.

Краткое описание:

Использование  технологии проблемного обучения позволило поставить перед учащимися проблему, а затем найти вариант решения  посредством поискового метода с опорой на предшествующий опыт и анализа результатов выполнение заданий на всех этапах урока.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

№ п/п

» Tags for document:

( конспект урока

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей физической культуры, инструкторов ДОУ, тренеров и преподавателей-организаторов ОБЖ (Саратовская область)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Площади фигур

Submitted by Марина Саркисян on Tue, 07/10/2014 - 08:34

Данные об авторе

Автор(ы):

Саркисян Марина Александровна

Место работы, должность:

МБОУ "Вырицкая СОШ №1" Гатчинского муниципального района

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Основные цели урока:

Образовательные:

-повторение арифметических действий с натуральными числами;

- закрепление умений нахождения площади фигур и работы с различными единицами измерения площадей;

-применение имеющихся знаний и умений в новой ситуации для решения прикладных задач;

Развивающие:

-развивать навыки мыслительных операций: анализ, синтез, сравнение, обобщение;

-формирование логического мышления;

-развитие любознательности.

Воспитательные:

- формирование умения высказывать свои мысли, организованности, уважение к людям труда, экономически осознанного отношения к труду.

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

Близится конец года, кабинет №3 будет от вас отдыхать, но и ждать с вами новой встречи в следующем году. И поэтому ему надо закончить ремонт. Какие виды работ вы бы рекомендовали мне в кабинете провести: покраску, положить линолеум на пол, прибить плинтуса. Вот и подсчетом всего этого мы и займемся.

Урок математики в 5 классе по теме:

«Площади»

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

» Tags for document:

( конспект урока

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей Гатчинского муниципального района

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Знакомство с грамматическим временем настоящее продолженное

Submitted by татьяна квашнина on пн, 06/10/2014 - 20:32

Данные об авторе

Автор(ы):

Квашнина Татьяна Николаевна

Место работы, должность:

МОУ "Средняя школа №37" города Вологда, учитель английского языка

Регион:

Вологодская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

Расширить понятийную базу в области видовременных форм глаголов на примере настоящего продолженного времени

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК "Английский в фокусе" Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс

Используемое оборудование:

мультимедийная презентация, магнитофон

Краткое описание:

урок деятельностной направленности (по Л.Г. Петерсон)

Тема "На работе", модуль 6 "С утра до вечера", знакомство с грамматическим временем настоящее продолженное.

» Tags for document:

( конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Математические задачи с экологическим содержанием

Фото пользователя Елена Александровна Ананьева

Submitted by Елена Александровна Ананьева on Sat, 27/09/2014 - 21:56

Данные об авторе

Автор(ы):

Ананьева Е.А.

Место работы, должность:

МБОУ "Вурнарская СОШ №1 им. И.Н.Никифорова", учитель математики

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

образовательная-отработка практических умений и навыков при решении задач на проценты, пропорции; воспитательная - способствовать формированию высокой экологической культуры, развитию у детей желания сделать окружающую местность чище и благоустроеннее; развивающая - способствовать формированию умений применять приёмы сравнения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитию внимания и памяти.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник математики 6 класс, автор Виленкин Н.Я.

Используемое оборудование:

Проектор

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

На данном уроке обучающиеся должны научиться решать задачи с экологическим содержанием и убедиться в том, что человек должен заботиться об окружающей среде.

» Tags for document:

( конспект урока

» Размещено в сообществах:

МатИФ

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Решение систем уравнений

Данные об авторе

Автор(ы):

Раськина

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учеников в классе:

Краткое описание:

решения систем уравнений методом алгебраичемкого сложения

» Tags for document:

( конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Урок литературы в 5 классе с использованием ТКРМ

Submitted by галина петровна зуева on вс, 31/08/2014 - 18:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Зуева Галина Петровна

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Урок литературы в 5классе по рассказу  Ф.А. Абрамова "Валенки" и использованием ТКРМ

» Tags for document:

( конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Superstitions

Submitted by Елена Владимировна Марченко on пн, 18/08/2014 - 18:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Марченко Елена Владимировна

Место работы, должность:

г. Георгиевск, МБОУ гимназия № 2

Регион:

Ставропольский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

- расширять общий кругозор учащихся, обогатить содержание страноведческих знаний, учить пользоваться новой лексикой по теме «Суеверия».

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

FCE STAR (by Luke Prodromou) для XI классов с углубленным изучением английского языка

Используемая методическая литература:

FCE STAR (by Luke Prodromou) для XI классов с углубленным изучением английского языка

Используемое оборудование:

мультимедийное

Используемые ЦОР:

презентация Power Point

Краткое описание:

План-конспект урока по английскому языку в 11 классе по учебнику FCE STAR (by Luke Prodromou) для XI классов с углубленным изучением английского языка по теме "Суеверия"

» Tags for document:

( конспект урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
4 attachments

план-конспект урока по волейболу

Фото пользователя Павел Григорьевич Ананьев

Submitted by Павел Григорьевич Ананьев on пн, 11/08/2014 - 19:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Ананьев П.Г

Место работы, должность:

МОУ"СОШ№41" г.Саратов

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

Все классы

Предмет(ы):

Физическая культура

Цель урока:

Развитие двигательных уачеств на уроках волейбола

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Программа по физкультуре А.П. Матвеев

Используемое оборудование:

свисток маты, скамейка, набивные мячи один на пару, волейбольные мячи один на пару, сетка.

Краткое описание:

урок комбинированный,волейбол 8 класс,.

» Tags for document: