Официальный сайт 4stupeni 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



конкурс Права детей

Итоговый форум-Участники

Фото пользователя Елена Александровна Годунова
Submitted by Елена Александровна Годунова on Sat, 14/04/2012 - 08:45

Уважаемые участники!


»  Размещено в сообществах:   

Итоговый форум-Эксперты

Фото пользователя Елена Александровна Годунова
Submitted by Елена Александровна Годунова on вс, 08/04/2012 - 11:38

Уважаемые участники!


»  Размещено в сообществах:   

Личная страница Кенжалиевой Ф.А и Эрдниевой Э.Х

                                    Конкурс методических разработок


ДЕТИ, ПОТРЯСЕННЫЕ УЖАСАМИ ВОЙНЫ:

Submitted by Нина Вячеславовна Мармилова on вс, 01/04/2012 - 17:39
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мармилова Нина Вячеславовна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ № 53 г. Астрахани
Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Цель урока: 

Цель: Двадцатилетний период вооруженных конфликтов изуродовал жизнь миллионов афганских детей. В течение десяти лет после принятия Конвенции о правах ребенка, ратифицированной к настоящему времени почти всеми странами мира, в том числе Афганистаном, основные права человека остаются лишь обещанием на бумаге для детей Афганистана.Рассмотреть сущность конфликта воспитать милосердие и взаимопонимание к правам ребенка. 

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
7
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник "История России" -Данилова, учебник "Обществознаие"- Кравченко

Используемая методическая литература: 

интернет ресурсы

Используемое оборудование: 

 компьютер, проектор, ватманы для работы групп (2 штуки), кнопки, газеты, тесты 

Используемые ЦОР: 

презентации

Краткое описание: 
Во время вооруженных конфликтов семьи были разлучены, многие дети потеряли своих родителей, братьев и сестер. Другие были вынуждены бежать из своих домов или за границу или в другие части Афганистана. Все страдали от разрушения школьной системы и экономических бедствий. Продолжающиеся к вооруженные действия серьезным образом отрицательно сказались на физическом, эмоциональном и духовном развитии нескольких поколений афганских детей. Дети стали жертвами войны во многих отношениях. Сотни тысяч детей были убиты в результате ковровых бомбовых авиационных налетов и авиационных обстрелов домов, школ и игровых площадок. Сотни, возможно тысячи детей стали жертвами намеренных и произвольных убийств и пыток от рук представителей многочисленных вооруженных политических групп. Много других детей погибли или стали инвалидами подорвавшись на противопехотных минах, миллионы которых установлены в стране.
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Рекомендации международному сообществу


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Жемчужина в раковине или камешек в ботинке

Фото пользователя Галина Ивановна Васильева
Submitted by Галина Ивановна Васильева on вс, 01/04/2012 - 14:58
Данные об авторе
Автор(ы): 
Васильева Галина Ивановна
Место работы, должность: 
заместитель директора, учитель истории и обществознания, ГБОУ «Пушкиногорская санаторная школа- интернат» Псковской области
Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Учащихся в классе (аудитории): 
10
Используемые учебники и учебные пособия: 

Конвенция о правах ребенка

Используемая методическая литература: 

1.в .Большая книга о маленькой коле под.ред. Т.В.Светенко, И.В.Галковской.- Псков.: ПГПИ, 2003

2.О.А.Казанский Игры в самих себя Москва, 1995

 

Используемое оборудование: 
  • Диск с фильмом «Жена за 50 овец»
  • Телевизор
  • Ноутбук
  • Рабочие листы для учащихся  («Двойные дневники»)
  • Конвенция о правах ребенка
  • Листы бумаги
  • Флипчарт
  • Фломастеры
  • Ножницы
  • Магниты

 

Используемые ЦОР: 

нет

Краткое описание: 
Жемчужина в раковине или камешек в ботинке (Внеклассное мероприятие) Возраст участников: 8-11 класс Количество участников : 54 учащихся Время проведения : 1 час 30 минут Примечание: просмотр фильма и обсуждение проходило дважды ( один просмотр с учащимися 10 класса, другой- 8,9, 11 классов). Название фильма: «Жена за 50 овец», лучший шведский документальный фильм на международном кинофестивале в Готенбурге 2011 г. Аннотация фильма: Действие фильма происходит в Афганистане, в наши дни. История смелой афганской девушки Сабере, которую обменяли в 10 лет на 50 овец, отдав в жены 50 летнему стороннику Талибан. Пройдя путь страданий и горя, девушка смогла противостоять отцу, мужу. Сабере, воспользовавшись помощью добровольной организации, несмотря на смертельную опасность, которая грозила не только ей, но и всей семье, боролась за свои права. Обсуждаемые проблемы: рабство в современном мире, бесправие афганских детей, борьба за лучшую жизнь, сопротивление личности, помощь в трудных ситуациях, ужасающая бедность, быт и традиции в афганских семьях.

Жемчужина в раковине или камешек в ботинке

(Внеклассное мероприятие)

Возраст участников: 8-11 класс


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Жемчужина в раковине или камешек в ботинке

Фото пользователя Галина Ивановна Васильева
Submitted by Галина Ивановна Васильева on вс, 01/04/2012 - 14:57
Данные об авторе
Автор(ы): 
Васильева Галина Ивановна
Место работы, должность: 
заместитель директора, учитель истории и обществознания, ГБОУ «Пушкиногорская санаторная школа- интернат» Псковской области
Регион: 
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Учащихся в классе (аудитории): 
10
Используемые учебники и учебные пособия: 

Конвенция о правах ребенка

Используемая методическая литература: 

1.в .Большая книга о маленькой коле под.ред. Т.В.Светенко, И.В.Галковской.- Псков.: ПГПИ, 2003

2.О.А.Казанский Игры в самих себя Москва, 1995

 

Используемое оборудование: 
  • Диск с фильмом «Жена за 50 овец»
  • Телевизор
  • Ноутбук
  • Рабочие листы для учащихся  («Двойные дневники»)
  • Конвенция о правах ребенка
  • Листы бумаги
  • Флипчарт
  • Фломастеры
  • Ножницы
  • Магниты

 

Используемые ЦОР: 

нет

Краткое описание: 
Жемчужина в раковине или камешек в ботинке (Внеклассное мероприятие) Возраст участников: 8-11 класс Количество участников : 54 учащихся Время проведения : 1 час 30 минут Примечание: просмотр фильма и обсуждение проходило дважды ( один просмотр с учащимися 10 класса, другой- 8,9, 11 классов). Название фильма: «Жена за 50 овец», лучший шведский документальный фильм на международном кинофестивале в Готенбурге 2011 г. Аннотация фильма: Действие фильма происходит в Афганистане, в наши дни. История смелой афганской девушки Сабере, которую обменяли в 10 лет на 50 овец, отдав в жены 50 летнему стороннику Талибан. Пройдя путь страданий и горя, девушка смогла противостоять отцу, мужу. Сабере, воспользовавшись помощью добровольной организации, несмотря на смертельную опасность, которая грозила не только ей, но и всей семье, боролась за свои права. Обсуждаемые проблемы: рабство в современном мире, бесправие афганских детей, борьба за лучшую жизнь, сопротивление личности, помощь в трудных ситуациях, ужасающая бедность, быт и традиции в афганских семьях.

Жемчужина в раковине или камешек в ботинке

(Внеклассное мероприятие)

Возраст участников: 8-11 класс


»  Tags for document:

Личная страница Россихиной Л.А.

Фото пользователя Лариса Анатольевна Россихина
Submitted by Лариса Анатольевна Россихина on Sat, 31/03/2012 - 23:59

 


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Путь к миру. Какой он?

Фото пользователя Юлия Анатольевна Ермакова
Submitted by Юлия Анатольевна Ермакова on Sat, 31/03/2012 - 23:21
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ермакова Юлия Анатольевна
Место работы, должность: 
МОБУ "Агалатовская СОШ" Всеволожский район Ленинградская область, учитель географии и биологии
Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 

Развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей

Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемые учебники и учебные пособия: 

Фильм "Мост через Вади"

Используемая методическая литература: 

 

http://gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./94353/109022/261916/760882

http://festival.1september.ru/articles/501446/

http://uo-prohladny.narod.ru/uchstranica/toler/toler.htm

Фильм «Мост через Вади»

Используемое оборудование: 

Телевизор, проигрыватель DVD

Краткое описание: 
Просмотр видеофильма «Мост через Вади» и его обсуждения в виде круглого стола.

 

 

Цель -  Развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Внеклассное мероприятие «Школа взаимопонимания: дети и толерантность»

Фото пользователя Лариса Анатольевна Россихина
Submitted by Лариса Анатольевна Россихина on Sat, 31/03/2012 - 17:32
Данные об авторе
Автор(ы): 
Россихина Лариса Анатольевна
Место работы, должность: 
МБОУ "Гимназия №14" г. Улан-Удэ
Регион: 
Республика Бурятия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Другое
Цель урока: 

Создание условий для формирования  ценностной  ориентации личности  обучающихся на межэтническую толерантность  в соответствии с нормами международного и российского права.

Учащихся в классе (аудитории): 
52
Используемая методическая литература: 

Литература

  1. Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде. Учебное пособие / Под об. ред. Гурова В. Н. – М., 2004. – 240 с.
  2. Киргуев А. Х. Новая Россия: опыт и проблемы. – Пятигорск, 2002. – 127 с.
  3. Энциклопедия / Бронштейн М.М., Жуковская Н.Л. и др. – М.: Изд-во “РОСМЭН-ПРЕСС”, 2004. – 103с.
  4. Популярный энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. – 1583 с.
  5. Соколова Э. Образование – путь к культуре мира и толерантности // Народное образование. – 2002. - № 2. – с. 111-118.

Интернет-ресурсы:

Всеобщая декларация прав человека  http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/declhr.shtml

Конституция Российской Федерации     http://www.constitution.ru/

Конституция Республики Бурятия           http://hural-rb.ru/sved/status/konst

Конвенция о правах  ребенка                  http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml

Используемое оборудование: 

Ноутбук, мультимедийный проектор, экспертные листы, опросная анкета, конверты с вопросами

Используемые ЦОР: 

документальный фильм  "Мост через Вади" (2006, Израиль, 55 мин.)

Краткое описание: 
Задачи: • Образовательные -Ознакомить учащихся с нормами международного и российского права, регулирующими права человека, права детей и вопросы межэтнической толерантности -научить применять полученные знания на практике • Воспитательные -Способствовать воспитанию у учащихся уважительного отношения друг к другу в духе сотрудничества и взаимопонимания -способствовать развитию нетерпимости к проявлению межэтнической розни, ксенофобии и т.д. -способствовать воспитанию гражданской ответственности -развивать навыки социализации в полиэтническом обществе, характерном для Республики Бурятия • Развивающие - способствовать развитию умений наблюдать, анализировать и делать выводы, корректируя работу в группах; - способствовать развитию у учащихся продуктивно групповой коммуникации; -совершенствовать навыки публичного выступления Ожидаемые результаты: Предметные - Сформируют представления о нормах-принципах, провозглашённых в международных документах о правах человека и Конституции Российской Федерации, Конституции Республики Бурятия; -осмысление понятий: толерантность, права человека, национальная самоидентификация, этнос Личные: - применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности. Практические: - воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию; - приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений; Метапредметные - использование приобретенных знаний для дальнейшей успешной социализации в полиэтническом обществе - развитие коммуникативной компетенции.

Технология проведения мероприятия:   Дебаты


»  Tags for document:

Личная страница Ю.А. Ермаковой

Название разработки - "Путь к миру. Какой он?"


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн