Название команды:

"Наследники"

Назвали так  команду потому, что наши бабушки и дедушки оставили нам свои альбомы с фотографиями, письма, интересные сувениры, множество книг.
В нашей памяти сохранились рассказы близких нам людей, их разные истории, происходящие с ними.

Регион:

Мысли о спасительном наследии,

Вглядываясь жадно в новый день,
Вижу свежий том энциклопедии
Уходящих русских деревень.

Отразится в ней народный гений,
Чтобы корни с кроной обвенчать —
Плод усилий многих поколений.
Наше дело вовремя начать

Кто они, хранящие преданья,
Вспомни, век мой,— близок их закат!
Призраки — без роду, без названья.
Всякий, кто не помнит, виноват.

Нищие и слушать не желают
О далекой брошенной родне.
Вижу, избы тленье обнимает,
О былом поёт наедине.

Ленинградская область.Герб.
.
Дворцовый парк

Каменный мост

Дворцовый парк

Дворец Павла Первого

Покровский Собор

  Ленинградская область, город Гатчина. Это моя малая Родина....

В нашей большой стране у каждого человека есть своя малая Родина, то место, где он родился. Для меня – это Гатчина.

Гатчина – тихий, по-домашнему уютный город. Его не спутаешь ни с кем. Здесь есть замечательный парк с вековыми дубами. Я люблю гулять в нем. Идешь по дорожке и словно попадаешь в сказку. Мирно покачиваются кроны столетних деревьев, они как будто рассказывают мне старинные легенды. И вдруг из гущи появляется беседка или павильон. При виде павильона Орла в моей голове возникает лай гончих псов, топот копыт лошадей. От дворца, выполненного из белого, пудостского камня, захватывает дух. Изредка слышен бой часов на башне дворца. Сказка, одним словом.

Я люблю свой маленький городок. Люблю его во все времена года. То день безоблачный и светлый, то мрачный и отчужденный. Здесь все такое родное и близкое. Он свой неповторимый и единственный.

Образовательное учреждение:

МБОУ "Гатчинская общеобразовательная средняя школа №7"

Руководитель команды:

Волк Лариса Владимировна - учитель географии и руководитель школьного музея

Состав команды:

Щукина Екатерина
7 класс

Редактор проекта; 
Сбор материала о  Щукиной Людмиле Ивановне

Силин Алексей 
7 класс

Отбор и  обработка материала своей родословной в 90-х годах

Казарина Ксения
7 класс

Генератор идей в проекте

Материалы о родителях - учениках 7 школы

Хабеця Ульяна
7 класс

Художник
оформитель проектной работы

Номинация:

Номинация №2: "Расскажите нам о 1990-х" -

Интервью с участниками событий. Журналистское исследование

по теме: "Что близко мне в наследии моем"...

• Из семейного архива (события 1989-2000 гг.)
• Обоснование темы. Часто мы слышим о суровых 90-х годах. В стране перестройка, гласность, демократия, частная собственность,появляются ваучеры, начинается приватизация. Слаборазвитая экономика страны, переход на рыночные отношения. Для населения нашей страны все новое: жили в социалистическом обществе, стали жить при капитализме. Именно в эти годы не стало нашего государства - Союза Советских Социалистических Республик, "сверх державы" мира. Возникают "горячие точки", где умирают наши молодые солдаты, офицеры и мирные граждане. Мы должны знать  историю своей страны, своей семьи. "Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Все это начинается с детства"... Сергей Михалков. Вот поэтому-то, мы и стали участники конкурса.   

Конкретная тема работы:

 "Что близко мне в наследии моем"...

 

Основополагающий вопрос:

 Наследие - как мы понимаем? Какое мое наследие? Наследие родственников: дедушек, бабушек, страны. Какое наследие получили мы от эпохи 90-х годов?

Проблемные вопросы:

Нужно ли иметь наследие?  Роль наследия в моей жизни.

План работы над проектом:

1. Выбор темы проекта.

2. Отбор материала.

3. Обсуждение структуры проекта и получения результатов творческой работы.

4. Составление плана действий работы в проекте.

5. Распределение обязанностей в творческой группе.

6. Индивидуальная работа.

7. Первичное обсуждение  выполненной работы.

8. Внесение добавлений, исправлений.

9. Обсуждение "Формы защиты проекта".

10.Творчекая работа.

11. Обсуждение  проекта.

12. Представление проекта.

Методы работы:

Поисковый, исследовательский, интервью, метод проектов, информационные технологии.

ЗНАЮ

(результаты мозгового штурма – «это я точно знаю»)

ИНТЕРЕСУЮСЬ

(проблемные вопросы для изучения - «что хотел бы узнать»)

УЧУСЬ

(заполняется по мере изучения материалов – «теперь я узнал»)

Щукина Екатерина: "Я точно знаю о событиях 90-х годов в семье моей бабушки Щукиной Людмилы Ивановны".

Мы с Ксюшей много интересного узнали о родословной Алексея Силина, его дедушка и бабушка - врачи, а тетя была руководителем театра в 90-х годах.

 Мне еще больше хочется узнать, как она работала на Кубе в одной из школ. По каким причинам она там оказалась, бабушка почему-то об этом умалчивает.

 Я теперь знаю, как правильно брать интервью, как обрабатывать материалы интервью. Больше понравилось составлять вопросы.

Наверное, благодаря этому проекту мы узнали о родословной Силиных.

 Я, Казарина Ксения, узнала точно о том, что мои родители учились в школе № 7 в 90-е годы, о том как они учились и проводили свою жизнь в школе.

Какие мероприятия у них проходили в школе, какие секции посещали, какой жизнью жила молодёжь города?

 Учусь составлять рассказы о 90-х годах. Сравнили рассказы родителей, знакомых и родственников.

Дата работы

Чем интересен материал,

что в нем можно найти

(основные тезисы)

Источник информации

 (сведения о печатном издании, архивные материалы предприятия, школы, записи бесед с респондентами, адрес сайта…)

 15.12.15

 Собрали и проанализировали все материалы, которые принесли из дома, от своих родствеников узнали многое,  о чём нам  раньше не говорили.

  Личные альбомы, дневники, вырезки из газет, рассказы.

 19.12.15

 Мы сравнили, что было в 90 годы, какой была страна и какой она стала.
Взяли интервью у своих родителей и учителей.
 

 Рассказы родителей и учеников о жизни в 90-е годы.

 20.12.15

 Встретились с дедом Алексея Силина. Рассмотрели материалы, которые написали Алексей и его дедушка.

 Было очень интересно, хотелось задать еще больше вопросов, потому что интересно было слушать Алеши дедушку.

 25.12.15

Сегодня мы составляли вопросы к новому интервью, договорились встретиться с  бабушкой Кати Щукиной.

 Встретились с бабушкой Кати. Бабушка была очень сдержана, но рассказала о своей жизни в 90-е годы. Когда рассказывала о Кубе, то мы почувствовали оживление в ее глазах. Благодаря служебной командировке дедушки, Людмила Ивановна, учительница Гатчины, побывала в такое сложное время на Кубе, вспоминает те дни с большим  восхищением и восторгом.