Название команды:

"Уральские следопыты"

Мы живём в посёлке Уральский, занимаемся исследовательской деятельностью, значит развиваем наблюдательность, проводим опросы и ведём поиск, по этому "Уральские следопыты"

Регион: 

Пермский край

ПГТ Уральский Нытвенского района, Пермского края.

Мы живем в прекрасном посёлке на правом  берегу реки Камы в 17 км от районного ценра Г.Нытва и 70 км от краевого центра города Пермь, его название Уральский. Он ещё очень молод ему в июне ему исполнилось 67 лет. В те далёкие годы наши бабушки и дедушки возводили не только дома, больницу, школу и детские сады, а главным объектом был Пермский фанерный комбинат, главное градообразующие предприятие. Мы очень любим свой посёлок, приятно в жаркий летний день прогулятся по тенистой набережной, посетить памятники и арт-объекты, посетить музей, побывать в Свято-Никольском храме.
 

Образовательное учреждение:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа п.Уральский

http://scuralskij.ucoz.ru/

Руководитель команды:

Губанова Юлия Леонтьевна

учитель истории и обществознания

Состав команды:

* - фото детей размещать только с согласия родителей;

Лузина Елена

10 класс

Мыслитель- привнесение новых и оригинальных идей.

Сафонова Екатерина 

11 класс

Доводчик- доводит всё задуманное до конца

Саушев Никита

10 класс

Председатель при любых разногласиях выдерживает направление

Наталья Ширинкина 

11 класс

Исполнитель-главное качество дисциплинированность

Каменских Алина

11 класс

Оценщик оценивает результат работы

Номинация:

"Расскажи нам о 90-х"- интервью с участниками событий.

Из семейного архива (события 1989-2000гг)

Конкретная тема работы:

"Моя семья в 90-е годы" Для тех, кто только начинает работать над проектами…

Основополагающий вопрос:

 Жизнь в 90-е годы? Люди жили или выживали?  Подробнее читай здесь.

Проблемные вопросы:

Что такое "рейдерский захват", "бартер", "натуральная оплата труда"?

 Подробнее читай здесь.

План работы над проектом:

1.Выбор проблемы

2.Выбор темы проекта по поставленной проблеме

3.Определение цели и задачи проекта

4.Составление плана работы над проктом

5.Составление плана работы над проектом

6.Сбор информации

7.Выполнение конечного продукта проекта

8.Защита проекта

Методы работы:

Мозговая атака представляет собой способ коллективной мыслительной работы, имеющей целью нахождение нетривиальных решений обсуждаемой проблемы и строящийся на снятии барьеров критичности и самокритичности участников.

Метод синектики предполагает работу постоянных групп, профессионально применяющих различные приемы активизации своего творческого потенциала.

Предполагаемые продукты проектной деятельности

Знаю

(результаты мозгового штурма

"это я точно знаю")

Интересуюсь

(проблемные вопросы для изучения

"Что хотел бы узнать?")

Учусь

(заполняется по мере изучения материалов "теперь я узнал")

Как жили в 90-е годы?

На самом ли деле 90-е "лихие"?

Что запомнилось больше всего о 90-х годах нашим родным?

Теперь мы узнали что такое "бартер", "натуральная оплата труда".

Почему в семьях принято хранить старые вещи а не выбразывать их.

Чем интересен материал,

что в нём можно найти.

Интервью с родственниками,

фотографии из семейного архива