Учиться никогда не поздно!

Электронное портфолио необходимо для обобщения и систематизации своего опыта. Целевая аудитория: библиотечное сообщество, педагоги. На мой взгляд, портфолио, это, прежде всего, презентация себя, как профессионала, а не личности. Личность раскрывается в общении. Невозможно с помощью красивых картинок дипломов и грамот, сертификатов увидеть человека. Мне кажется, что портфолио педагогическому работнику необходимо для аттестации, для участия в конкурсах, для самопрезентации в профессиональном сообществе. По поводу структуры портфолио. Мне кажется, что портфолио должно содержать информацию об образовании, самообразовании - курсах повышения квалификации, участии в семинарах и конференциях, публикациях в печати,в интернете; личных достижениях - участие в конкурсах, достижениях учащихся (олимпиады, конференции). Наверное, правильно было бы разместить в портфолио собственные методические разработки, материалы к открытым урокам. С электронными портфолио коллег не знакома. Надеюсь, что в рамках этого мастер-класса этот пробел будет ликвидирован. Электронное портфолио имеет преимущество перед бумажным в том, что, это очень компактное представление материала о себе, красивое, наглядное, занимает мало места. Разместить портфолио можно не только на своем компьютере, но и в сети. Это было бы очень удобно. При необходимости можно с любого компьютера, подключенного к интернет, воспользоваться информацией о себе. 

Здравствуйте!

  Электроное портфолио мне необходимо, чтобы структурировать и презентовать свои материалы, результаты своей работы. Сейчас, когда информация постепенно перемещается "в облака", электронное портфолио удобнее для хранения и редактирования данных.

  Портфолио, на мой взгляд должно быть таким, чтобы его интересно было просматривать не только владельцу, но и случайному человеку - родителям, коллегам, работодателю.

  У нас в лицее поддерживают хорошие начинания и инициативы. Бумажное портфолио не прижилось - в основном, это папка с грамотами. А мне хотелось бы, чтобы портфолио стало для меня инструментом самоанализа и рефлексии. Возможно электронное портфолио оправдает надежды.

  Портфолио - это портрет учителя, отражение его работы. Если к его разработке. планированию, созданию отнестись ответственно, как мы, учителя, относимся к любимому делу, результат принесёт радость и удовлетворение.

  Структура будущего портфолио... Это вопрос, о который я многократно спотыкалась. Что должно в него входить? В сети видела несколько вариантов электронного портфолио, все они разные, как и их владельцы.

  Исходя из моих целей - структурирование опыта, самоанализ, и целевой аудитории - коллеги и, возможно, родители и ученики, портфолио должно, на мой взгляд, включать:

• информацию о педагоге, его образование, стаж работы и т.д.;
• методическая тема, над которой работает педагог, результаты его исследования;
• професиональные достижения;
• достижения учеников;
• творческие работы, отчеты о проведении мероприятий, открытых уроков и.т.д.

  К содержанию портфолио нужно отнестись максимально ответственно - это продуманность и качество свидетельствует о профессионализме учителя. 

  Если в портфолио включить ссылки на часто используемые ресурсы, то портфолио может стать инструментом, помогающим в работе.

  Нужно посмотреть на своё портфолио чужими глазами - всё ли нравится, удобно ли пользоваться, интересно ли его содержание. Думаю, что и внешняя оценка при должной доле самокритики может помочь приблизить своё портфолио к идеальному.

  Вот такие мысли...

1 Хотелось бы привести в порядок свои достижения, свою работу.

2. Портфолио даёт представление о личности и работе педагога. Это очень важно для каждого учителя.

3 Структура: личная информация, качество и успеваемость по предметам, участие детей в олимпиадах, проектах, конкурсах, участие учителя в профессиональных конкурсах, конференциях, семинарах, дипломы, разработки авторские!!!!

4. Приходилось видеть портфолио в виде презентации, очень красиво, представляю, сколько вложено туда сил

5. -

6. Электронное портфолио можно распечатать, легко корректировать, вносить изменения, занимает маленький объём.

7. Компьютер может уничтожить все материалы. В сети более надёжно (если не рухнет интернет).

Желаю всем терпения в нашем нелёгком труде!!!

1.     Для чего именно вам электронное портфолио? Какова его целевая аудитория? Какую роль вы ему отводите?

На сегодняшний день Портфолио мне необходимо для аттестации. Но и без неё я вижу, что оно будет востребовано мной и моими коллегами.

2.     Может ли портфолио дать полное представление о личности и работе учителя? При каких условиях? Нужно ли это учителю?

Да, вот сейчас я вижу, что какое Портфолио я предоставлю аттестационной комиссии, так они и будут обо мне судить, ведь я живу на севере Камчатки, а комиссия – в Петропавловке-Камчатском.

3.     С учетом ответа на второй вопрос, какой должна быть структура будущего портфолио? Что обязательно должно быть на его страницах? Чем его наполнить?

Над этим вопросом я сейчас работаю и обязательно поделюсь с коллегами позже.

4.     Приходилось ли вам знакомиться с электронными портфолио других учителей? Были ли среди них такие, которые вам понравились? Что именно вам хотелось бы оттуда взять для себя? Почему?

Очень много портфолио можно увидеть на страницах интернета. Они все заслуживают уважения. В основном отличаются наполняемостью.

5.     Каких ошибок вам хотелось бы избежать? Если вы видели педагогические портфолио, может быть, в них было то, что показалось лишним, нецелесообразным?

Создала я и сайт, и блог, но сейчас вижу, что для Портфолио – там много лишнего. Например такие страницы, как «Мудрые мысли», «Отдохните», «Это интересно», «Притчи», на мой взгляд не должны находиться в Портфолио, они могут быть просто на рабочем блоге или сайте учителя, а удалять то их жалко, ведь это  моя копилочка, сколько труда вложено. Вот я и хочу создать портфолио, чтобы там ничего лишнего не было.

6.     Перечислите преимущества, которые, на ваш взгляд, дает электронное портфолио по сравнению с бумажным.

Электронное портфолио могут посмотреть все и в любое время. Сейчас оно просто необходимо для каждого учителя. И варианты разные, осталось только приложить свой труд.

7.     Какое размещение электронного портфолио вам кажется предпочтительным - на своем компьютере или в сети? Почему?

В сети портфолио коллеги могут посмотреть и оценить, написать комментарий. А на своём компьютере ты остаешься наедине со своим портфолио и даже не сможешь узнать, всё ли у тебя там есть, и все ли правильно.

8.     А также всё, что вам хотелось бы сказать по теме...

Надеюсь создать Портфолио, которое будет соответствовать всем требованиям. Хочу пожелать коллегам творческих успехов.

1. Для чего именно вам электронное портфолио? Какова его целевая аудитория? Какую роль вы ему отводите?

Еще летом оказалась в такой ситуации, когда нужно было отыскать свои активности в сети, или материалы мастер-класса, в которых содержатся нужные для моей новой разработки сведения. И пришла к выводу, что нужно упорядочить свои «следы» в сети, систематизировать результаты своей работы. Целевой аудиторией мне представляются, в основном, коллеги. Для взаимодействия с детьми и родителями, думаю, удобнее сайт или блог.

2. Может ли портфолио дать полное представление о личности и работе учителя? При каких условиях? Нужно ли это учителю?

 Однозначный ответ на первый вопрос дать не могу. Думаю, что в некоторых случаях может. Все зависит от того насколько грамотно составлено портфолио, и насколько честна информация в нем. К сожалению, огромное количество отчетов научило меня формально относиться к некоторым вещам. Вот эти-то формальности и не хочется вынести в свое портфолио.

3. С учетом ответа на второй вопрос, какой должна быть структура будущего портфолио? Что обязательно должно быть на его страницах? Чем его наполнить?

 Вопрос о структуре оказался самым сложным для меня. Я пока очень плохо представляю ее себе. На данном этапе это:

- информация об авторе

- цели и задачи портфолио

- научно-методическая работа

- внеурочная деятельность

- профессиональные достижения

Думаю, что в процессе работы схема несколько изменится.

4. Приходилось ли вам знакомиться с электронными портфолио других учителей? Были ли среди них такие, которые вам понравились? Что именно вам хотелось бы оттуда взять для себя? Почему?

 В сети встречала довольно большое количество замечательных, на мой взгляд, портфолио педагогов. Никогда не задумывалась о том, что же меня в них привлекло. Просто отмечала, что общее впечатление – приятное. Видно с какой любовь авторы ведут свои портфолио, это чувствуется даже через Интернет. Мастер-класс заставляет вновь вернуться к понравившимся страничкам, и уже проанализировать их. Во-первых, это удобная навигация и четкая структура представленного материала. Во вторых, периодическая обновляемость ресурсов, качественный материал, грамотность педагога.

5. Каких ошибок вам хотелось бы избежать? Если вы видели педагогические портфолио, может быть, в них было то, что показалось лишним, нецелесообразным?

 Обратила внимание на портфолио «для галочки», для аттестации. Такое портфолио были заполнены давно и не ведутся, материалов мало, имеющиеся материалы не структурированы.

6. Перечислите преимущества, которые, на ваш взгляд, дает электронное портфолио по сравнению с бумажным.

 Доступность «в любой момент времени, в любой точке траектории»   Возможность легко найти нужный материал. Экономия рабочего пространства письменного стола, шкафа, полки… Обмен опытом и улучшение качества собственных разработок.

7. Какое размещение электронного портфолио вам кажется предпочтительным - на своем компьютере или в сети? Почему? 

 Предпочтительным, конечно, представляется размещение портфолио в сети – материал объемный и занимает на компьютере много места. Кроме того, появляется возможность осуществления взаимодействия. Но, как и многие коллеги, на всякий случай хочется иметь и компьютерную версию. А вдруг сайт с портфолио закроется, ресурс потеряется и т.п.

8. А также всё, что вам хотелось бы сказать по теме…

В настоящее время, кроме огромного желания создать электронное портфолио, испытываю страх. Как, впрочем, в начале каждого дела, когда очень смутно представляешь результат. Эти вопросы и мнения коллег помогли мне прояснить ситуацию. Говорят, что «аппетит приходит во время еды». Надеюсь, у нас все получится!

1.      Портфолио – для презентации своего опыта, своих достижений. А именно электронное – для сокращения временных затрат! Целевая аудитория – коллеги, студенты (средство мотивации при организации работы по созданию студенческого портфолио).

2.      Наверно может. Условия – систематичность, творчество.

3.      Обязательно – методические материалы (проекты, программы ..), примеры достижений (личные, студентов).

4.      Очень мало видела примеров.

5.      Основная ошибка – много картинок, фотографий, а мало информации.

6.      Преимущества – сокращение временных затрат, презентабельность, возможность активной работы.

7.      В сети, при условии высокого качества портфолио.

8.      Успешной и плодотворной работы!

1. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений 1. Для чего именно вам электронное портфолио? Какова его целевая аудитория? Какую роль вы ему отводите?

Электронное портфолио необходимо мне для саморазвития. Целевая аудитория - коллеги, родители. Электронное потфолио - это взгляд на себя со стороны.

2. Может ли портфолио дать полное представление о личности и работе учителя? При каких условиях? Нужно ли это учителю?

Я думаю, что да при условии, если педагог будет больше рассказывать о своей профессиональной деятельности, пополнять свое портфолио.

3. С учетом ответа на второй вопрос, какой должна быть структура будущего портфолио? Что обязательно должно быть на его страницах? Чем его наполнить?

Оно может выглядеть примерно так:

1. Титульный лист.
2. Общие сведения.
3. Самооценка результатов воспитательной деятельности в форме информационно – аналитической справки.
4. Приложения. 

В пункт 3 включать два направления: 1. Результаты освоения учащимися программ, показатели динамики их достижений. 2. Показатели совершенствования профессиональной деятельности педагогического работника.

 4. Приходилось ли вам знакомиться с электронными портфолио других учителей? Были ли среди них такие, которые вам понравились? Что именно вам хотелось бы оттуда взять для себя? Почему?

Очень бегло знакомилась, но сейчас возникла потребность вникнуть и создать свое.. 

5. Каких ошибок вам хотелось бы избежать? Если вы видели педагогические портфолио, может быть, в них было то, что показалось лишним, нецелесообразным?
Я думаю, на эти вопросы мне еще предстоить ответить

6. Перечислите преимущества, которые, на ваш взгляд, дает электронное портфолио по сравнению с бумажным.

Экономия бумаги, возможность просмотра другими людьми

7. Какое размещение электронного портфолио вам кажется предпочтительным - на своем компьютере или в сети? Почему?

Размещение в сети позволит посмотреть на себя как бы со стороны

8. А также всё, что вам хотелось бы сказать по теме...