Исходя из информации различных современных словарей, можно сказать, что портфолио — это описание в фактах педагогических качеств и достижений учителя, педагога, включающее в себя спектр документов, формирующий представление о специфике подхода и мере его профессиональной эффективности.

        1. Портфолио необходимо мне для аттестации. Целевой аудиторией являюсь я сама, коллеги и администрация моего ОУ. Безусловно, что у современного учителя обязательно должно быть электронное портфолио.

        2. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, воспитательной, творческой, методической, исследовательской. Поэтому оно даёт лишь общее представление о личности и работе учителя.

        3. Структура будущего портфолио:

1. Общие сведения об учителе.
2. Результаты педагогической деятельности.
3. Научно-методическая деятельность.
4. Внеурочная деятельность по предмету.
5. Учебно-материальная база.
6. Работа в качестве классного руководителя.
7. Отзывы

        4. С электронным портфолио других учителей приходилось знакомиться. Есть достаточно интересные (оформление, конкретность, подача материала).

        5. Моя личная задача - научиться правильно, грамотно и корректно составлять электронное портфолио для дальнейшего самосовершенствования и творческого подхода к своей педагогической деятельности. Никто не знает как должно выглядеть идеальное портфолио, поэтому чужие судить не берусь.

        6. Электронный вариант - удобно, компактно, практично, актуально.Электронное портфолио удобно корректировать.

        7. Портфолио, лежащее в папке на компьютере, не представляет из себя никакой ценности для общественности. Поэтому публикация в сети портфолио в виде сайта учителя имеет большие перспективы для самообразования и обобщения опыта.

        8. Общепринятой модели портфолио нет. Портфолио учителя индивидуально. Кроме этого большую роль в формировании портфолио играет специфика учебной дисциплины, в рамках которой оно создается.

Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи, обобщил и систематизировал педагогические достижения, объективно оценил свои возможности и увидел способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов.

        Выведи, мой друг, меня сперва из затруднения, а нравоучение ты и потом прочтешь. Жан де Лафонтен.

я считаю, что электронное портфолио - это личное портфолио. Каждый при его формировании сможет представить себя в любом сообществе . стопроцентной оценки профессиональной деятельности оно не дает. но общую картину может создать. удобнее электронное портфолио. так как оно доступно другим педагогам. учитель, систематизировав материалы, может ими пользоваться в любой момент. Конечно, для подстраховки мы всегда держим варианты на компьютере. В электронном портфолио должны быть разделы:1. Образование; 2. Достижения педагога; 3. Методическая копилка педагога и классного руководителя; 4. Проектно - исследовательская деятельность учащихся; 5. Творческие работы как педагога, так и его учащихся

Электронное портфолио-это открытый обмен опытом и новыми идеями. ... Таким образом, ведение э-портфолио становится еще и методом обучения, постоянного самосовершенствования и повышения квалификации учителя. ... важно учителю овладеть новыми умениями "транслировать себя в Интернете" и "подписываться на других".