В своей работе я применяю технологию проблемного обучения и могу с уверенностью сказать, что ЭОР  помогают создать проблемную ситуацию на уроке. Учащиеся вовлечены в увлекательный процесс познания, где самостоятельно добывают информацию, анализируют ее, обмениваются мнениями, делают выводы. ЭОРы включают в себя различные тексты с заданиями, интерактивные картинки, фото, тесты - все это делает учебный процесс не только познавательным, но и занимательным.

Основной задаче учителя является расширение кругозора. углубление знаний об окружающем мире, развитие речи и умственной деятельности детей.Применение ЭОР на уроках позволяет сделать занятие привлекательным и современным, а так же своевременно проводить контроль и подведение итогов. Для ученика - это новые возможности в усвоении нового материала. Я считаю, что использование ЭОР на уроках - это просто необходимо!

Я считаю, что использование в образовательном процессе ЭОР - это необходимость. Использование на уроках и при подготовке к ним таких аппаратных средств, как мультимедиапроектор, принтер, сканер, использование локальной и глобальной сети  дают возможность воспользоваться огромным количеством дополнительных материалов; позволяют обогатить уроки разнообразными идеями и упражнениями.

Введение ФГОС в систему образования пришло не само по себе, а случилось требованием времени. Дети уже совершенно другие, нежели были раньше. У них уже совершенно другие интересы, возможности, желания. И внедрение в работу таких новшеств, как ЭОР - это насущная необходимость. Учитель должен идти в ногу со временем и с нынешними учениками, должен не только научить школьника учиться, но и воспитать личность, умеющую ориентироваться в нынешней жизни. Электронные образовательные ресурсы облегчают работу учителя и помогают ученику существенно расширить свой кругозор и стать самостоятельным. ЭОР повышают качество образования, заинтересовывают школьника. Поэтому, использование ЭОР в работе учителя и деятельности учеников - это насущная необходимость.

  Время идёт вперёд, современный урок требует от всех участников процесса максимальной отдачи. За урок надо успеть не просто дать материал, его нужно закрепить и научить учащихся применять полученные знания. При этом урок должен быть насыщенным и ярким, чтобы не исчезло у детей желание приходить в класс снова. Нам, учителям,  приходится использовать всевозможные технологии и методы обучения, чтобы выполнить поставленные задачи, сделать обучение более интересным, эффективным и успешным.

  Цели и задачи современной школы неразрывны с требованиями общества, которое уже немыслимо вне современных компьютерных технологий. Поэтому  в своей профессиональной деятельности учителям приходится всё чаще и чаще обраться  к ЭОР.

     Следовательно: ЭОР для учителя сегодня актуально, оно является требованием времени.

   Создавая и используя ЭОРы, мы можем:

 - сделать  уроки разнообразнее, ярче, привлекательнее, используя больше наглядности, в т.ч. музыку, анимацию, видеоматериалы;

 - вместить гораздо больше дидактического материала для объяснения и закрепления темы;

  - уменьшить количество времени для проведения контроля и проверки 

знаний;

  -прививать учащимся навыки контроля и самоконтроля;

  -пользоваться различными справочными системами, электронными библиотеками, другими информационными ресурсами на уроках и т.д.

При этом мы должны помнить три золотых правила:

 1. С толком. Применение любых средств на уроке должно быть целесообразным и иметь практическую конечную цель. Планируя урок нужно чётко определить, для чего мы работаем с ИКТ, что мы должны получить в результате.

 2. В меру. Ни на один вид не стоит трать много времени, т.к. ученик устаёт, интерес угасает, и полезный коэффициент его труда резко падает.

 3. Не навреди. На просмотр изображений на учебных дисках и экранах

отражённого свечения нельзя тратить больше времени, чем рекомендует СанПИН в 1-4 классах – 15 минут. Не стоит забывать о динамических паузах и зарядке для глаз.

Применение  электронных образовательных ресурсов в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

  углубление знаний, активизация умственной деятельности детей;

  овладение практическими способами работы с информацией;

  осознанное усвоение знаний учащимися, т.к. применение иллюстративного материала

вовлекает в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.

   развитие способностей ориентироваться в информации разного вида, элементов

алгоритмической деятельности, образного и логического мышления;

   овладение практическими способами работы с информацией: поиск, анализ, 

преобразование, передачи, хранение информации, её использование в учебной деятельности и повседневной жизни;

   овладение умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией

в учебной деятельности  повседневной жизни;

  формирование начальной компьютерной грамотности и элементов информационной

культуры;

   воспитание интереса к информации, бережного отношения к техническим 

устройствам

   формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.

 Таким образом, использование информационных технологий играет огромную роль в учебном процессе, повышая его эффективность и улучшая качество знаний учащихся, формирует у них навыки научно-исследовательской работы, усиливает мотивацию к учёбе.

      Я считаю, что применение ЭОР сегодня актуально, оно является требованием времени.

 

 

ЭОР на уроках позволяет сделать занятие привлекательным и современным. Эта современность состоит в том, чтобы использовать ИКТ и Интернет. Использование ИКТ позволяет управлять познавательной деятельностью учащихся,  повышать уровень  качества знаний.  Использование ЭОР позволяет участвовать в дистанционных конкурсах и олимпиадах, разнообразить занятия кружка. Использование компьютера  расширяет возможности самостоятельной учебной работы детей.

Главными достоинствами  использования ЭОР , считаю:

материал  урока представляется в более доступной и интересной форме;

дает возможность яркости и наглядности представления учебных материалов;

упрощает способы подачи материала.

Таким образом, ЭОР является насушной необходимостью

Чаще всего для объяснения нового материала использую ЭОР. Это помогает наиболее эффективно привлечь внимание детей, заинтересовать в изучаемой теме, разнообразить формы и методы объяснения нового материала. Современные ученики легче воспринимают информацию, подаваемую с помощью ЭОР. Урок проходит динамично и эффективно.

Использование ЭОР-необходимость, диктуемая временем.Сегодня, ученикам,которые с интересом и лёгкостью осваивают компьютерные технологии ,на уроках с традиционной формой обучения становится скучно,и использование ЭОР способствует заинтересованности и вовлечению учеников в образовательный процесс.Применение ЭОР позврляет сделать занятия увлекательными и современными,способствует увеличению объёма изучаемого материала; наглядность способствует развитию воображения, логического мышления,зрительной памяти.Уроки с использованием ЭОР проходят с большим интересом и активностью учеников.

Современный урок трудно представить без ЭОР.Учитель должен владеть компьютером, уметь роаботать в Интернете.  Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Используется практически любой материал, нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения — всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске. 

Современный урок трудно представить без ЭОР.Учитель должен владеть компьютером, уметь роаботать в Интернете. Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Используется практически любой материал, нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения — всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске.