Отдел образования и Ииформационно-методический отдел района строят свою работу на основании «Концепции развития единой образовательной информационной среды в Вахитовском районе города Казани на период 2006 - 2011 годы», которая была принята на районной августовской Конференции 2006 г. и определила стратегические цели и задачи долгосрочной информационной политики района.На конец 2008-09 учебного года полностью реализован I(базовый) этап Концепции, рассчитанный на 2006-2007 годы. Приступили к реализации задач II этапа. В частности:

 

Добрый вечер!

Внедрение передовых технологий и средств обучения в школьный процесс - это конечно хорошо. Администрация нашей школы помогает учителям: организует курсы ПК, направляет учителей на всевозможные семинары по данному направлению, преобретает УМК. Единственная проблема - это не все классы в школе оснащены компьютерной технологией, и поэтому не каждый учитель, владеющий данной технологией, может проявить себя. 

Управленцам научится как использовать,создавать мастер -классы.Проводить семинары с использованием ИКТ.Оснастить  каждый кабинет интерактивной доской,выучить учителей на бесплатных курсах и тогда учитель сам хочешь ,не хочешь будет использовать ИКТ.в своей пед.деятельности.

Думаю, что управленцы должны создавать условия для использования ЦОРов в школьном коллективе. Это прежде всего. Будут созданы условия, можно будет и спрашивать в рамках созданных условий:))

Здравствуйте.Да ,хорошо ,когда создаются условия , а ещё лучше если стимулируется деятельность педагога и его учеников и родителей.Компьютер в класс нам купили родители.Администрация только обещает что-то сделать ( но при этом не отказывается) ,пока результатов нет. Предлагала дооборудовать средствами,но если только опять родители.Они желают ,чтобы их дети были более компетентны в вопросах ИКТ и поэтому их стремления понятны.Дети занимаются исследовательской деятельностью,используем при индивидуальной работе ресурс Единой коллекции,создаём электронные рисунки и т.д.Спасибо родителям!!!

"Учитель узнал, что один из его учеников настойчиво добивался чьей-то любви.
-Не требуй любви, так ты её не получишь, - сказал Учитель.
-Но почему?
-Скажи, что ты делаешь, когда в твою дверь ломятся не прошенные гости, когда они стучат, кричат, требуя отворить, и рвут на себе волосы, от того, что им не открывают?
-Я сильнее запираю её.
-Не ломись в двери чужих сердец, так они ещё сильнее закроются пред тобой. Стань желанным «гостем» и пред тобой откроется любое сердце. Отыщи в себе любовь, пред которой открываются все двери и не смогут устоять никакие запоры, ибо любовь, хоть она и мала и незаметна, является тем ключом, который может открыть замок любого сердца, даже тот, который давно не открывался.
Возьми пример с цветка, который не гоняется за пчёлами, а привлекает их к себе. Пусть твоя любовь будет тем нектаром, на который будут «слетаться» люди.".

 

В первую очередь должны быть созданы условия: наличие необходимого оборудования, созданы курсы повышения квалификации. Чаще всего все упирается в то, что не хватает компьютеров и проекторов, а интерактивной доски, например,  в нашей школе пока нет

У нас, в Саратовской области, такой проблемы нет. Учителя обучены и учатся использованию ИКТ. КПК организует методический центр, на местах - образовательные учреждения, привлекая тьюторов. Здесь работают и ресурсные центры и межшкольный центр информационных технологий. Проблема, наверное, у всех одна - нехватка техники и необходимого оборудования.