Официальный сайт seoturbina 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



план конспект

План конспект урока "Я и мой лучший друг"

Submitted by Анастасия Алексеевна Бондаренко on вс, 26/06/2016 - 21:14
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бондаренко А.А.
Место работы, должность: 

учитель английского языка, МБОУ "СОШ№33"

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее профессиональное образование
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

научиться рассказывать о своем друге, систематизация знаний

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
14
Используемые учебники и учебные пособия: 

Spotlight 4 (Английский в фокусе) Быкова Н.И., Дули Дж.

Краткое описание: 
<p>урок предназначен для учашихся 4 класса</p>

План-конспект урока

Submitted by Мамикон Леванович Восканян on пн, 23/05/2016 - 23:22
Данные об авторе
Автор(ы): 
Восканян Мамикон Леванович
Место работы, должность: 

Учитель ОБЖ 

Регион: 
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока: 

Познакомиться с предназначением общевоинских уставов в служебной деятельности военнослужащих, быту, учёбе и повседневной деятельности. 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Компьютер, видеопроектор, учебник для 11 класса Основы безопасности жизнедеятельности Смирнов

Используемая методическая литература: 

Компьютер, видеопроектор, учебник для 11 класса Основы безопасности жизнедеятельности Смирнов

Используемое оборудование: 

Компьютер, видеопроектор, учебник для 11 класса Основы безопасности жизнедеятельности Смирнов

Используемые ЦОР: 

Компьютер, видеопроектор, учебник для 11 класса Основы безопасности жизнедеятельности Смирнов

Краткое описание: 
<p><strong>Тема: </strong>Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ &ndash; закон воинской жизни.</p> <p><strong>Тип урока: </strong>комбинированный</p> <p><strong>Цель: </strong>Познакомиться с предназначением общевоинских уставов в служебной деятельности военнослужащих, быту, учёбе и повседневной деятельности.</p> <p><strong>Задачи :</strong><em>Образовательная</em> : Актуализировать знания о общевоинских уставов в служебной деятельности военнослужащих, быту, учёбе и повседневной деятельности.</p> <p><em>Развивающая:</em> Развивать самостоятельность, умение работать с текстом, обобщать и выделять главное.&nbsp;</p> <p><em>Вочпитывающая:</em> Способствовать воспитанию партриатизма, любви к Родине.</p> <p>&nbsp;<strong>Оборудование: </strong>Компьютер, видеопроектор, учебник для 11 класса Основы безопасности жизнедеятельности Смирнов</p>

  План – конспект (расширенный) урока ОБЖ в11 классе.

Тема: Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ – закон воинской жизни.


»  Tags for document:

«Оповещение населения о ЧС».

Submitted by Елена Александровна Гудяева on чт, 07/05/2015 - 18:15
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гудяева Елена Александровна
Место работы, должность: 

Преподаватель-организатор ОБЖ

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока: 

Рассмотреть понятие, назначение и порядок оповещения населения при чрезвычайных ситуациях.  

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
<ol> <li><strong>Рассказ о своевременном принятие необходимых мер по защите населения от ЧС.</strong></li> <li><strong>Классификация способов оповещения населения о ЧС</strong></li> <li><strong>Рассмотрения понятия &laquo;Оповещение&raquo;, сигнал &laquo;Внимание ВСЕМ!&raquo;</strong></li> <li><strong>Управление системой оповещения.</strong></li> </ol> <p><strong>Порядок действий при получении сигнала оповещения о ЧС.&nbsp;</strong></p>

Ход урока:

  1. Организационный этап.

(2 минута)


»  Tags for document:

«Виды Вооруженных сил РФ, функции и назначение ВС России».

Submitted by Елена Александровна Гудяева on чт, 07/05/2015 - 18:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гудяева Елена Александровна
Место работы, должность: 

Преподаватель-организатор ОБЖ

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока: 

Рассмотреть назначение и состав вооружённых сил РФ. 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
<p><span style="line-height:1.6">1. Историческая справка.</span></p> <p>2. Структура ВС РФ.<br /> 3. Тест.<br /> 4. Домашнее задание.<br /> &nbsp;</p>

Ход урока:


»  Tags for document:

Сумма углов треугольника

Фото пользователя Татьяна Юрьевна Пивоварова
Submitted by Татьяна Юрьевна Пивоварова on вс, 15/03/2015 - 22:48
Данные об авторе
Автор(ы): 
Пивоварова Татьяна Юрьевна
Место работы, должность: 

Учитель математики МОУ СОШ №5 г. Майского КБР

Регион: 
Республика Кабардино-Балкария
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Геометрия
Цель урока: 

Развитие исследовательских навыков учащихся, навыка аргументированных рассуждений, выдвижения гипотезы и ее доказательства

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
24
Используемые учебники и учебные пособия: 

Геометрия 7-9

Используемая методическая литература: 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 г. Майского»

 

Классный час в 7 «Б» классе

Тема урока «Сумма углов треугольника»

 

 

 

Учитель

Пивоварова Т. Ю.

 

г. Майский

2015

 

Цели урока: развитие исследовательских навыков учащихся, навыка аргументированных рассуждений, выдвижения гипотезы и ее доказательства.

Задачи урока:

·         Обучающие задачи:

o    сформулировать и доказать теорему о сумме углов треугольника практическим способом;

o    научить применять изученную теорему при решении задач;

o    вывести способ нахождения углов для всех видов треугольников

·         Развивающие задачи:

o    формировать умение самостоятельно выдвигать гипотезу и доказывать ее.

·         Воспитывающие задачи:

o    воспитывать у учащихся аккуратность, внимательность, положительное отношение к математике.

Оборудование:

·         проектор, экран;

·         аудиторная доска с магнитной поверхностью, магниты;

·         Комплект чертежных инструментов: линейка, транспортир, угольники (30о, 60о, 90о, 45о, 45о, 90о).

 

Структура урока

План-конспект урока (Презентация)

I. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Проверка домашнего задания. Формулировка темы урока.

Учитель: дома вам было предложено заполнить таблицу , где вы должны были указать все виды треугольников. Давайте проверим

 

Виды треугольников

 

Разносторонние

(все стороны разные)

Равнобедренные (две стороны равны )

Равносторонние

(все стороны равные)

Остроугольные

(все углы острые)

Тупоугольные

(один угол тупой)

Прямоугольные

(один угол прямой)

 

III. Актуализация опорных знаний через ответы на вопросы

Вызвать 3 человека доказать теорему(5 минут)

С классом:

1) Назовите пары вертикальных углов. Каким свойством они обладают?

2) Назовите пары смежных углов. Каким свойством они обладают?

3) Назовите накрест лежащие углы. Каким свойством они обладают?

4) Назовите соответственные углы. Каким свойством они обладают?

5) Назовите односторонние углы. Каким свойством они обладают?

6) Какой треугольник называется равнобедренным?

7) Сформулируйте свойство углов при основании равнобедренного треугольника.

8)Доказать равенство треугольников

 

Дети прокомментируют доказательство (3 минуты)

 


VI. Первичное закрепление и применение изученного

-Практическая задача:

При постройке домов классическими считаются такие пропорции зданий, при которых высота его стен совпадает с высотой фронтонного элемента без учета фундамента. В случае высоты фронтона меньшей, чем высота стены, торец дома выглядит приземистым, а если высота торцевого элемента превышает стену здания, то его крыша выглядит немного «нависающей» над основным строением. На эскизе представлены наиболее часто применяемые на практике варианты фронтона. Определите, какое значение может принимать угол при вершине дом

 

Ответ: От 90до 120 градусов

Физминутка:

Итак, представьте себе, у нас строители не знают, как правильно строит фронтон и вам нужно повесить люстру. Я называю угол у основании крыши, а вы либо тянитесь вверх, либо приседаете

Вверх 60 75 50

Вниз 25 15 29 17 11

 

-Работа по учебнику ст. 71

 

 

 

 

Решение задач на экране

РЕЗЕРВ

Учебник ст 71 

 

 XI. Рефлексия

Учитель:

– Что нового, ребята, вы сегодня узнали на уроке?
– Чему равна сумма углов треугольника?
– Какой треугольник называется остроугольным, тупоугольным, прямоугольным?
– Чему равна сумма острых углов прямоугольного треугольника? Если один из них равен 30о, то чему равен второй? (Учитель держит в руках школьный прямоугольный треугольник, в котором острые углы равны 30о и 60о)
– А, если этот треугольник еще и равнобедренный, можем ли мы определить его углы? (Учитель показывает равнобедренный прямоугольный треугольник.)

– Какую оценку вы поставите за урок классу в целом, себе, некоторым учащимся в отдельности? А я добавлю свои оценки к вашим оценочным листам и завтра объявлю .
– Ответим на наш традиционный вопрос: «Сегодняшний урок для меня… (суета или движение?)

 

– Спасибо за урок! Желаю успехов в познании нового!

 

Используемое оборудование: 

Интерактивная доска

Краткое описание: 
<p>Закрепление ранее изученного материала.&nbsp;</p>

Тәмле сүзләр

Submitted by Разиля Набиловна Каюмова on Tue, 21/01/2014 - 18:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Каюмова Разиля Набиловна
Место работы, должность: 
МАОУ СОШ 55, Наб. Челны, учитель татарского языка
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Родной язык
Краткое описание: 
Анализ текста "Тәмле сүзләр" “Салават күпере” журналыннан

»  Tags for document:

Периметр многоугольника

Фото пользователя Лидия Юрьевна Шатохина
Submitted by Лидия Юрьевна Шатохина on Wed, 07/11/2012 - 15:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шатохина Лидия Юрьевна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ с. Могилёвка
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

Ознакомить с приёмом нахождения периметра многоугольника.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
21
Используемые учебники и учебные пособия: 

Истомина Математика 2 класс

Используемая методическая литература: 

Поурочные планы к учебнику математика 2 класс

Используемое оборудование: 

Интерактивная доска,цветные маркеры.

Краткое описание: 
Сегодня вы узнаете что-то новое про замкнутые ломаные. Посмотрите на доску. Что это за фигуры? (незамкнутая ломаная и замкнутая ломаная) -Как найти длину ломаной? (измерить длину звеньев и результаты сложить) -Каким способом? (циркулем или линейкой) У вас на столах есть палочки и пластилин. Сложите замкнутую ломаную из 3 звеньев. Что за фигура получилась? (треугольник) Найдите длину звеньев. 6+6+6=18(см) 18см- это сумма длин сторон треугольника. Расправьте стороны треугольника в одну линию, измерьте. Получилось 18см. Мы с вами нашли ПЕРИМЕТР треугольника, т.е. сумму длин его сторон. Математика наука точная, в ней нет длинных слов, поэтому математики договорились обозначить слово ПЕРИМЕТР буквой Р. Запись будет такой Р=6+6+6=18(см)

»  Tags for document:

Воинский учет призывников и военнослужащих.

Submitted by Фарит Масхудович Закиров on Tue, 23/10/2012 - 21:05
Данные об авторе
Автор(ы): 
Закиров Фарит Масхудович
Место работы, должность: 
МБОУ "Субашская СОЩ". Преподаватель-организатор ОБЖ.
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока: 

 

—   ознакомить  с   организацией   воинского  учета  в   военныхкомиссариатах;

— изучить порядок постановки на воинский учет.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
9
Используемые учебники и учебные пособия: 

Основы безопасности жизнедеяиельности  11 класс Смирнов,Хренников. 2011 год.

Используемое оборудование: 

Ноутбук.

Краткое описание: 
Организация воинского учета призывников и военнообязанных. Медицинское освидетельствование призывника и задачи ко- миссии.

»  Tags for document:

Измеритель мощности дозы ДП-5.

Submitted by Фарит Масхудович Закиров on Tue, 23/10/2012 - 20:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Закиров Фарит Масхудович
Место работы, должность: 
МБОУ "Субашская СОШ". Преподаватель-организатор ОБЖ.
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока: 

 

Цели: 

1.  обучения – ознакомить  учащихся  с  прибором  ДП-5.

2. воспитания – воспитывать  интерес  к  содержанию  урока.

3. развития – научить  правилам  пользования  прибором  ДП-5.

 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

 

Используемое оборудование: 

Ноутбук.

Краткое описание: 
План конспект для 11 класса.

»  Tags for document:

Конспект урока по физической культуре: Легкая атлетика в 4-м классе

Submitted by Светлана Валентиновна Дында on Sat, 01/09/2012 - 21:29
Данные об авторе
Автор(ы): 
Дында Светлана Валентиновна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №27, г. Балаково
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Физическая культура
Цель урока: 

Аннотация.
В работе представлен конспект для проведения урока по физкультуре  в системе государственных средних общеобразовательных школ. Тема урока:  Легкая атлетика в 4-м классе. На уроке происходит обучение технике низкого старта и стартового разгона, обучение технике метания малого мяча, развитие быстроты, ловкости, координационных способностей посредством эстафет с предметами и игры закрепляющей и развивающей стартовый разгон.

Конспект урока
по физической культуре.

Тема урока: Легкая атлетика в 4-м классе.

Задачи урока:

Обучение технике низкого старта и стартового разгона.
Обучение технике метания малого мяча.
Развитие быстроты, ловкости, координационных способностей посредством эстафет с предметами.

Необходимое оборудование и инвентарь:
    Футбольные конусы – 16 шт., свисток, теннисные мячи – 16 шт.

План урока:
     
I. Вводная часть  -10 мин.
II. Основная часть - 30 мин.
III. Заключительная часть - 5 мин.

 Краткое содержание урока.
     
I. Вводная часть - 10 мин.
       
1. Построение, приветствие, сообщение задач урока.    1 мин.           
2. Техника безопасности на занятиях    2 мин.    См. Приложение 1.       
3. Ходьба по линиям зала.
                            30 сек.    Ногу ставить на линию.
Следить за правильностью осанки.       
4. Ходьба вперед скрестным шагом, переступая через линию.
                       
    30 сек.    Ногу ставить на переднюю, нагруженную часть стопы.       
5. Ходьба на высокой стопе с различным положением рук.    15 сек           
6. Ходьба перекатом с пятки на носок               
7. Построение в круг.  ОРУ (Общеразвивающие упражнения).
7.1. И.п.: О.С. руки в стороны, Вращение руками вперед, начиная с минимальной амплитуды до максимальной
7.2. То же назад.
7.3. И.п.: стойка ноги врозь, рука вверху Наклоны в стороны. Потянуть мышцы с помощью верхней руки.
7.4. И.п: стойка ноги врозь широко. Наклоны вперед, к правой ноге, в середину, к левой ноге    5 мин.
по 4 раза в каждую сторону
    Все упражнения делать в своем темпе.
Не отклоняться вперед/назад.
Колени прямые.       
7.5. И.п.: О.С. руки на пояс.
Вращения тазом.    2 по 4 раза в каждую сторону           
7.6. И.п.: О.С., правая нога скрестно перед левой. Наклониться вперед постоять.
То же, но левая нога скрестно перед правой.    2 по 10 сек           
7.7. Выпады вперед.
Впереди правая нога, левая согнута в колене, выполнить пружинящее движение.
То же, впереди левая нога.     2 по 10 сек           
7.8. Выпад вправо - переход - выпад влево.    4-6 раз    Можно поддерживаться за пол.       
7.9. И.п. стойка ноги врозь.
Вращение в коленном суставе: вправо, влево, внутрь, наружу.    30 сек.           
7.10 Прыжки на месте, на передней части стопы. Ходьба на месте с дыхательными упражнениями.    10 раз    Темп большой.       
 

II. Основная часть - 30 мин.
       
1. Теоретические сведения о низком старте и стартовом разгоне.    2 мин    Показать, как встать на старт.       
2. И.п. упор присев.
Выполнить команды: «На Старт», «Внимание». Выбегание по команде «Марш». Пробежать 10 м, первые 5 м в наклоне.         На 5 м отметке стоит футбольный конус, чтобы дети видели, где нужно принять вертикальное положение. Темп средний. Работаем на технику.       
3. То же, но упор присев правым боком.               
4. То же, упор присев левым боком.               
5. То же, упор присев спиной вперед.        Поворачиваться по стартовому сигналу, строго через левое плечо.       
6. Перестроение в колонну по 4.
Эстафета «Сажаем, собираем картошку».
1-й этап кладет в каждый конус по тен.мячу, бежит обратно, касанием руки передает эстафету, встает последним.
2-й этап собирает «картошку»- тен. мячи и передает их следующему участнику, и т.д.
         
Освобожденные ученики являются судьями.
Подведение итогов, объявить победителя.       
7. Дети свободно расходятся по залу. Бросить мяч в пол (отскок до пояса), поймать сверху пальцами.    По 10 раз каждой рукой    Это будет хват тен.мяча при метании       
8. Перестроение в колонну по 4.
8.1 Приставной шаг правым боком, руки в стороны, в левой руке мяч, ладони вверх.
8.2. Приставной шаг левым боком, руки в стороны, мяч в правой руке, ладони вверх.
8.3. То же, руки вверх.
8.4. То же смена положения рук в стороны – вперед.
8.5. То же, смена положения рук в стороны - вверх.
8.6. Бежим вперед, несем снаряд (тен.мяч), локоть направлен вперед, кисть с мячом направлены вперед, мяч на уровне глаз.
8.7. Стоя у стены, левая нога впереди, руки вверху, мяч держим двумя руками – метнуть мяч в стену прогнувшись.
8.8. Эстафета с тен.мячом. Класс делится на 4 команды (в колонну по 4). Каждый участник выполняет бросок в стену и ловит мяч, отскочивший от стены.

9. Игра «Воробьи-вороны».    
9 м * 1 раз

6 раз

6 раз

3 броска, каждый ученик

5 мин.    Спину держать вертикально, руки удерживать параллельно полу.


Положение рук меняем по команде.

Темп бега медленный.


Подсчитывать число не пойманных мячей судить помогают освобожденные.
     

III. Заключительная часть - 5 мин.
       
Ходьба с упражнениями на дыхание.               
Подведение итогов урока.               
Задать домашнее задание.        Упражнения для укрепления рук (отжимания),
спины («лодочки»),
пресса.   

Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемое оборудование: 

Спортинвентарь

Краткое описание: 
В работе представлен конспект для проведения урока по физкультуре в системе государственных средних общеобразовательных школ. Тема урока: Легкая атлетика в 4-м классе. На уроке происходит обучение технике низкого старта и стартового разгона, обучение технике метания малого мяча, развитие быстроты, ловкости, координационных способностей посредством эстафет с предметами и игры закрепляющей и развивающей стартовый разгон.
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн