Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

урок открытия нового знания

Урок – путешествие по сказке К. И.Чуковского «Муха – Цокотуха».

Данные об авторе

Автор(ы):

АБРОСИМОА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Предмет(ы):

Математика

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Цель: закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 10.

» Tags for document:

урок открытия нового знания

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Конспект урока химии в 8 классе "Ковалентная связь"

Submitted by Юлия Сергеевна Котенкова on чт, 14/01/2016 - 19:47

Данные об авторе

Автор(ы):

Котенкова Юлия Сергеевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №3 г. Нерехта Костромской обл., учитель химии

Регион:

Костромская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Изучить новый вид химической связи - ковалентную неполярную.

Используемое оборудование:

маркеры, бумага формата А3

Краткое описание:

Урок построен с опорой на технологию деятельностного метода. Учебно - воспитательные задачи Образовательные: <ol> <li>Сформировать понятие о ковалентной неполярной  связи.</li> </ol> <ol> <li>Научить записывать схемы образования ковалентной неполярной связи для двухатомных молекул.</li> </ol> Воспитательные: <ol> <li>Эстетическое воспитание – через поощрение  аккуратное ведения записей в тетради;</li> <li>Воспитание интереса к предмету.</li> </ol> Развивающие: <ol> <li>Развитие памяти.</li> <li>Развитие логического мышления.</li> <li>Развитие речи: обогащение и усложнение словарного запаса.</li> </ol>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

"Заглавная буква в именах собственных"

Submitted by Елена Николаевна Неверова on пн, 05/01/2015 - 14:30

Данные об авторе

Автор(ы):

Неверова Елена Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ Сосновская СОШ №1 филиал в п. Рабочий, учитель начальных класов

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

создание условий для ознакомления с правилом употребления заглавной буквы в именах собственных и формирования умения отличать имена собственные от имён нарицательных

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник: « Русский язык 1 класс». Автор - В. П. Канакина (М.: Просвещение, 2011);
презентация к уроку. Электронное приложение к учебнику В. П. Канакиной;
рабочая тетрадь «Русский язык. 1 класс». Автор - В. П. Канакина (М.: Просвещение, 2011);
Е.М. Тихомирова. Тесты по русскому языку. 1 класс. Ч. 2 (М.: Издательство «Экзамен», 2013).

Используемая методическая литература:

В. П. Канакина. Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 класс. – М.: Просвещение, 2011.
В. П. Канакина. Русский язык. 1 класс. Учебник. – М.: Просвещение, 2011.
Е. М. Тихомирова. Тесты по русскому языку. 1 класс. Ч. 2 (М.: Издательство «Экзамен», 2013.
О. И. Дмитриева. Поурочные разработки по русскому языку: 1 класс. – М.: ВАКО, 2012.
Электронное приложение к учебнику В. П. Канакиной.

Используемое оборудование:

Оборудование урока в соответствии с ФГОС НОО: учебник «Русский язык. 1 класс», автор - В. П. Канакина (М.: Просвещение, 2011); Электронное приложение к учебнику; презентация, выполненная учителем; рабочая тетрадь «Русский язык. 1 класс», автор - В. П. Канакина (М.: Просвещение, 2011); Е. М. Тихомирова. «Тесты по русскому языку. 1 класс». Ч. 2 (М.: Издательство «Экзамен», 2013); компьютер с необходимым программным обеспечением, проектор, экран.

Используемые ЦОР:

Электронное приложение к учебнику В. П. Канакиной

Краткое описание:

Уроком русского языка в 1 классе по теме: «Заглавная буква в словах» завершается изучение темы: «Звуки и буквы». На изучение материала авторской программой отводится 2 часа. Конспект представляет собой полную разработку первого урока в теме, поэтому это урок «открытия нового знания». Предполагается, что на втором уроке полученные знания будут закреплены. Цель урока – создание условий для ознакомления с правилом употребления заглавной буквы в именах собственных – была достигнута. На уроке была продолжена работа по формированию умения отличать имена собственные от имён нарицательных. Были решены образовательные и воспитательные задачи: изучили правила, использовали полученные знания при выполнении упражнений; учились сравнивать, анализировать, делать выводы; учащиеся имели возможность задуматься над вопросами уважительного отношения к собеседнику, заинтересовались вопросом происхождения названий городов. В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, парная, работа в малых группах. Использованное оборудование помогло достижению поставленных целей, особенно ЭОР к учебнику.

Структура урока:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Бытовая сказка «Солдатская шинель» (с использованием технологии музейной педагогики)

Submitted by Лидия Антоновна Мухамеджанова on Sat, 07/12/2013 - 18:42

Данные об авторе

Автор(ы):

Мухамеджанова Лидия Антоновна

Место работы, должность:

учитель русского языка и литературы, руководитель школьного музея МОУ СОШ с. Мунино Фёдоровского района Саратовской области

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

- деятельностные: развивать умения структурировать знания, осуществлять анализ, сравнение, синтез, поиск и выделение необходимой информации ,строить логическую цепь рассуждения, монологическое высказывание.

-содержательные: сформировать учебные умения по построению нового понятия «бытовая сказка», осуществлять смысловое чтение, выделять существенную информацию и признаки на основе сравнения, рассуждения и исследования объекта

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование:

1. Сказки "Солдат и сало", "Солдат и чёрт", "Солдатская шинель".

2. Стихотворение "Верная спутница войны"

3. Фото из школьного музея участника войны с. Мунино Семёнова И.Ф.

4. Солдатская шинель (экспонат школьного музея).

Краткое описание:

Технологическая карта урока открытия нового знания в 5 классе по литературе по теме "Бытовая сказка «Солдатская шинель» (с использованием технологии музейной педагогики). УМК: Коровина В.Я. Класс: 5 Технология построения урока: проблемно - диалогическая

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Карбоновые кислоты

Фото пользователя Елена Алексеевна Юрлова

Submitted by Елена Алексеевна Юрлова on пн, 02/12/2013 - 19:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Юрлова Елена Алексеевна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ с. Столыпино Балтайского района учитель биологии, химии, экологии

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Химия

Цель урока:

Сформировать понятие о функциональной группе карбоновых кислот, расширить знания о строении и свойствах кислот

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Габриелян О.С. / Маскаев Ф.Н. Химия 10 класс базовый уровень. М.: Дрофа, 2013. - 320с.

Габриелян О.С. Остроумов И.Г. Настольная книга учителя химии. 10 класс Москва 2001 «Блик и К»

Используемая методическая литература:

Заир-Бек С.И,.Муштавинская И.В .Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразовательных. учреждений - 2-е изд., доработанное.- М. : Просвещение, 2011. – 223

Рабочая программа Юрловой Елены Алексеевны учителя первой категории МБОУ СОШ с. Столыпино

Органическая химия: электронный учебник для средней школы

http://www.chemistry.ssu.samara.ru

school-sector.relarn.ru - "ХимиядляВСЕХ"

https://sites.google.com/site/konstruktorurokovtehkarta/konstruktory-uro...

http://www.openclass.ru/node/208582

http://www.openclass.ru/node/245853

Используемое оборудование:

Раздаточный материал (тесты, ИК по выполнению практических опытов, подборка ОР, смайлики ).

Химические реактивы: порошок магния, оксид меди, растворы гидроксида натрия, сульфата меди, карбоната натрия, раствор уксусной кислоты, уксусная кислота, амиловый спирт, бутановая кислота, серная кислота, растворы индикаторов, вода.

Лабораторное оборудование: спиртовки, пробирки, держатели, горелки.

Используемые ЦОР:

https://sites.google.com/site/konstruktorurokovtehkarta/konstruktory-uro...

http://www.openclass.ru/node/208582

http://www.openclass.ru/node/245853

Краткое описание:

Урок, на котором десятиклассники открывают новые знания, самостоятельно находят решение возникших проблем. В познавательной сфере:дают понятие о карбоксильной группе и её особенностях; знакомятся с гомологическим рядом предельных одноосновных кислот, расширяют свои знания об их свойствах. В ценностно-ориентационной сфере: формируется понятие о единстве природы органических и неорганических соединений. На уроке формируются личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сетевое сообщество учителей химии Саратовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Сказки

Submitted by Елена Гешко on Wed, 19/12/2012 - 20:59

Данные об авторе

Автор(ы):

Гешко Елена Валентиновна

Место работы, должность:

МОУ ООШ с.Талалихино Вольского раойна Саратовской области, учитель русского языка и литературы

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

деятельностная: формировать умение различать сказки по виду, выделять структурные элементы сказки
содержательная: расширить представление о сказке как жанре УНТ, определить жанровые особенности сказок и их структурные элементы

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Литература 5 кл. под ред. В.Я.Коровиной

Краткое описание:

Урок "открытия нового знания" Технологическая карта по ФГОС ООО

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

"Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей"

Фото пользователя Зульфия Расиховна Каримова

Submitted by Зульфия Расиховна Каримова on Wed, 06/04/2011 - 19:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Каримова Зульфия Расиховна

Место работы, должность:

МОУ-СОШ №20 г. Альметьевск РТ, учитель начальных классов.

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Познакомить учащихся с названием компонентов и результатом действия вычитания.

C разностью как выражением.

Закреплять умение решать задачи.

Развивать вычислительные навыки, математическую речь, внимание, мышление, память.

Воспитывать интерес к уроку математики.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Моро М.И., Волкова С. И., Степанова С.В. Математика учебник для 1 класса, часть 2 М.: Просвещение 2009. с. 27.

Используемое оборудование:

Моро М.И., Волкова С. И., Степанова С.В. Математика учебник для 1 класса, часть 2 М.: Просвещение 2009. с. 27.
Тетрадь.
Плакат “Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность”.
Сигнальные карточки.
Конверты с карточками: Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.
Индивидуальные листы-задания.

Краткое описание:

В процессе урока учащиеся знакомятся с названиями компонентов при вычитании.

Урок математики в 1-м В классе по теме "Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей" (с.27) Школа России

» Tags for document:

урок открытия нового знания

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

«Систематизирование знаний учащихся об образовании формы множественного числа. Предложения в форме множественного числа»

Submitted by Людмила Николаевна Виниченко on чт, 15/04/2010 - 20:47

Данные об авторе

Автор(ы):

Виниченко Л.Н.

Место работы, должность:

ГБОУ 1504. Учитель английского языка

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

Основные учебные цели: 1. Приобретение знаний о строе языка - построение предложений в форме множественного числа. 2. Систематизировать знания учащихся об образовании формы множественного числа различных частей речи (существительных, глаголов, местоимений) в предложении.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Учебник английского языка (авторы: Верещагина И.Н., Притыкина Т. А., Бондаренко К.А.)

Используемая методическая литература:

Методическое пособие для учителей "Что значит "уметь учиться"" Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Мазурина С.Е., Зайцева И.В.

Используемое оборудование:

Краткое описание:

Тип урока: ОНЗ – знакомство учащихся с новым видом задания – образование предложений в форме множественного числа. Основные учебные цели: 1. Приобретение знаний о строе языка - построение предложений в форме множественного числа. 2. Систематизировать знания учащихся об образовании формы множественного числа различных частей речи (существительных, глаголов, местоимений) в предложении. Мыслительные операции, необходимые на этапе проектирования: анализ, сравнение, обобщение.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment