Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

конкуренция

план-конспект урока "конкуренция"

» Tags for document:

конкуренция

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Влияние растений друг на друга

Фото пользователя Анна Александровна Карташова

Submitted by Анна Александровна Карташова on Fri, 11/10/2013 - 10:08

Данные об авторе

Автор(ы):

Карташова А.А.

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ №19" г. Энгельса

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Краеведение

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Создать условия для эффективного усвоения знаний о влиянии растений друг на друга через изменение среды.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

БыловаА.М, Шорина Н.И. Экология растений, 6 класс

Используемое оборудование:

Иллюстрации, учебник, тетради, персональные компьютеры, медиапроектор, наушники, раздаточный материал

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

http://herba.msu.ru/russian/departments/higher_plants/kurse/5.html http://ru.wikipedia.org/wiki http://ekol-ush.narod.ru/01.htm http://www.countrysideliving.net/articles/Vegetable-Companion-Planting.html А.М.Былова, Н.И.Шорина. Экология растений: Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательной школы/Под ред. Д-ра биол.наук проф. Н.М.Черновой. – М.: Издательский центр «Вентана – Граф», 1999. – 240 с.: ил И.М.Культиасов. Экология растений: Учебник. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982. – 384 с. Вронский В.А. Прикладная экология. Ростов – на – Дону: Феникс,1996. Город-экосистема. М.:ИГРАН,1996. Петров К.М. Общая экология: взаимодействие общества и природы: Учебн. Пособ.для вузов.СПб: Химия,1977. Проблемы жизни в окружающей среде: Учебн. Пособ. Саратов: Изд-во Саратов.ун-та, 1995.

Ход урока.

1. Вводная часть.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
4 attachments

Вчера, сегодня, завтра образования в России

Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

Submitted by Владимир Владимирович Анненков on Wed, 19/12/2012 - 08:18

В комментарии к статье «В поисках метапредметности» Владислав Иванович Редюхин поместил таблицу «

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Повседневное саморазвитие педагога в сетевых сообществах

Блог пользователя Владимир Владимирович Анненков
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

«Местообитание и экологическая ниша», или «Как пионеры помешали Неизвестному цветку реализовать свои возможности».

Submitted by Любовь Коновалова on Fri, 28/09/2012 - 07:28

Данные об авторе

Автор(ы):

Коновалова Любовь Викторовна

Место работы, должность:

МОУ "Ломовская СОШ", учитель

Регион:

Читинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Биология

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

1. развитие понятия экологической ниши как характеристики возможностей организма при освоении среды обитания

Задачи:

- обучающие: знать понятия «местообитание», «экологическая ниша», закон конкурентного исключения Гаузе;

-развивающие: тренировка навыков целеполагания, планирования, анализа, рефлексии;

-воспитательные: пробудить интерес к законам саморегуляции в природных сообществах; формировать чувство ответственности за вмешательство человека в экосистемы

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Биология. Общая биология. 10-11 классы: учеб для общеобр.учр.: проф.уровень: в 2 ч.., ч.2 /П.М.Бородин, Л.В.Высоцкая, Г.М.Дымшиц и др.; под ред.В.К.Шумного и Г.М.Дымшица. – М.: Просвещение, 2010

Используемое оборудование:

компьютеры, принтер, динамики (наушники)

Используемые ЦОР:

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	А.Платонов. Неизвестный цветок.	Электронный аналог печатного ресурса	На бумажном носителе	http://ilibrary.ru/text/1197/p.1/index.html
2	Приспособленность организмов к условиям среды обитания	ЭУМ П-типа	Интерактивный тренажер	http://fcior.edu.ru/card/3168/prisposoblennost-organizmov-k-usloviyam-sredy-obitaniya.html
3А 3Б 3В	Моделирование экологических ниш Влияние температуры на скорость размножения бактерий Влияние pHсреды на скорость размножения бактерий	ЭОР И-типа ЭУМ П-типа	Иллюстрации Виртуальная лаборатория	http://www.brooklyn.cuny.edu/bc/ahp/CellBio/Growth/MGecol.html статья, графики экологических ниш http://www.brooklyn.cuny.edu/bc/ahp/CellBio/Growth/MGTemp.html http://www.brooklyn.cuny.edu/bc/ahp/CellBio/Growth/GrowthOne.html http://www.brooklyn.cuny.edu/bc/ahp/CellBio/Growth/MGpH.html http://www.brooklyn.cuny.edu/bc/ahp/CellBio/Growth/GrowthTwo.html
4	Учебная модель: Конкуренция между видами и разделение экологических ниш	ЭОР П-типа	Моделирование	http://batrachos.com/node/455
5А 5Б	Текст. Опрос по теме "Значение конкуренции в сообществе". Самостоятельная работа учащихся М/ф «Дождевой червячок» (научно-популярный м/ф)	Электронный аналог печатного носителя	На бумажном носителе Мультимедийная презентация	Конкуренцияhttp://school-collection.edu.ru/catalog/res/6eeaba90-a702-40f4-b1c9-f37a73e45805/view/ Путешествие дождевого червячка

Краткое описание:

Изучение понятий "местообитание" и "экологическая ниша" с использованием ЭОР НП и самостоятельной деятельности учащихся.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

№

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Рыночная конкуренция. Маркетинг.

Фото пользователя Гульнур Хайдаровна Насибуллина

Submitted by Гульнур Хайдаровна Насибуллина on Tue, 17/01/2012 - 22:19

Данные об авторе

Автор(ы):

Насибуллина Гульнур Хайдаровна

Место работы, должность:

учитель МОУ "Апастовская средняя общеобразовательная школа" Апастовского района Республики Татарстан

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Обществознание

Предмет(ы):

Экономика

Цель урока:

1. раскрыть особенности рыночной конкуренции как механизма соперничества между участниками рынка, показать её связь с маркетингом;

- изучить психологические аспекты рекламной деятельности – части рыночного маркетинга;

- рассмотреть влияние рекламы на потребителя;

2. развитие экономического мышления учащихся, формирование основ правовой культуры потребителя – активного участника рыночных отношений,

3. формирование конкурентоспособной личности, приобретение учащимися практических умений и навыков для принятия самостоятельных решений;

4. формирование физически и психологически здоровой личности, способной противостоять воздействию антисоциальных, вредных проявлений в обществе.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

учебники по экономике и обществознанию

Используемое оборудование:

:мультимедийные средства обучения, компьютерные интерактивные презентации, пособия, дидактические материалы.

Краткое описание:

Урок на тему "Рыночная конкуренция. Маркетинг" посвящен изучению основ рыночной экономики, маркетинга, отношениям производителей и потребителей. В ходе используются игровые ситуации, кейс - методы, интерактивные мультимедийные презентации, групповые задания. Показана связь экономики с психологией. Проведена словарная работа, учащиеся были ознакомлены с новыми экономическими терминами.

Ход урока.

I.Актуализация:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Биотические отношения

Данные об авторе

Автор(ы):

Жулина Ю.Н., Мартынова О.

Место работы, должность:

МОУ "Красноярская СОШ №1" учитель биологии

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

познакомить учащихся с формами биотических отношений живых организмов

Учеников в классе:

Краткое описание:

<p> формы биотичеких отношений</p>

В живой природе между организмами устанавливаются различные формы взаимоотношений

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей биологии и экологии Астраханской области "Дельта"

О портфолио...

Submitted by Елена Анатольевна Ковалева on Tue, 16/03/2010 - 15:15

В начале XXI века наше государство переживает важный этап своего развития. Приоритетным становятся рыночные отношения.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Семинар «Электронный Портфолио учителя»