<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Программа внеурочной деятельности &laquo;Путешествие в мир слов&raquo;&nbsp; для учащихся 5 классов составлена в соответствии с требованиями ФГОС, соответствует целям и задачам основной образовательной программы основного общего образования школы</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Программа учитывает возрастные и психологические особенности младшего подросткового возраста, позволяет развивать личность учеников в рамках общекультурного и интеллектуального направлений.</p>

<p>Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); &nbsp;авторской программы курса &laquo;Информатика&raquo; Л.Л. Босовой, рекомендованной Министерством образования РФ, которая является ключевым компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной школы (авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова; издательство &laquo;БИНОМ. Лаборатория знаний&raquo;), а также с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования.&nbsp;</p>

<p>Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); &nbsp;авторской программы курса &laquo;Информатика&raquo; Л.Л. Босовой, рекомендованной Министерством образования РФ, которая является ключевым компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной школы (авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова; издательство &laquo;БИНОМ. Лаборатория знаний&raquo;), а также с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования.&nbsp;</p>

<p><strong>РАБОЧАЯ&nbsp; УЧЕБНАЯ&nbsp; ПРОГРАММА ФГОС&nbsp;</strong><strong>&laquo;БИОЛОГИЯ&raquo; 5 КЛАСС</strong></p>

<p>В методической разработке предложена подробная форма аналитического анализа для выявления и эффективности коррекционного процесса с дошкольниками с ОВЗ. &nbsp;Представлен индивидуальный план логопедического сопровождения с ребёнком, имеющим тяжелое нарушение речи, а также образец аналитической справки по результатам коррекционной работы с дошкольником с ОВЗ.</p>

<p>Рабочая программа по истории 5-9 класс ФГОС<br /> РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАЗРАБОТАНА<br /> В СООТВЕТСТВИИ с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 № 1897,с изменениями, далее ФГОС ООО), приказом Минобрнауки от 31 декабря 2015 года № 1577 &laquo; О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897.<br /> НА ОСНОВЕ примерной программы по истории, составленной на основе ФГОС основного общего образования и авторской программы курса &laquo;История Древнего мира &raquo; В. И. Уколова, издательство Москва &laquo;Просвещение&raquo;, 2013 г.</p> <p>Количество учебных часов<br /> На изучение истории в 5 классе отводится 2 часа в неделю, 35 недель.<br /> Всего &ndash; 70 часов.</p> <p>&nbsp;</p>

<p>Презентация на тему: &quot;Овладение стратегией смыслового чтения &ndash; залог успеха каждого учителя!&quot; Во ФГОС ООО&nbsp; чтение рассматривается как УУД, как один из основных способов работы с информацией, как средство воспитания и развития учащегося и&nbsp; формулируется&nbsp;&nbsp; как &laquo;смысловое чтение&raquo;.В своей работе привожу &nbsp;примеры использования разных видов работ с текстом, которые я использую на своих уроках географии применяя технологию смыслового чтения. <span style="font-size:14px">На своих уроках географии я формирую </span><strong style="font-size:14px">читательскую компетенцию</strong><span style="font-size:14px"> &ndash; это постоянно развивающаяся совокупность знаний, навыков и умений, то есть качество человека, которое совершенствуется на протяжении всей его жизни и служат залогом его жизненного успеха, а значит и эффективного функционирования общества.&nbsp;</span><u style="font-size:14px"><em>Навыки смыслового чтения </em></u><span style="font-size:14px">- основа для освоения основного содержания образования. &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span><span style="font-size:14px">А </span><em style="font-size:14px">залогом успеха каждого учителя&nbsp;</em><span style="font-size:14px">может стать овладение&nbsp; стратегией</span><span style="font-size:14px">&nbsp;смыслового &nbsp;чтения, систематическое&nbsp;</span><span style="font-size:14px">применение ее приемов&nbsp;</span><span style="font-size:14px">на своих уроках.</span></p> <p><span style="font-size:14px">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</span></p>

<p>Презентация на тему: &quot;Овладение стратегией смыслового чтения &ndash; залог успеха каждого учителя!&quot;</p> <p>Во ФГОС ООО&nbsp; чтение рассматривается как УУД, как один из основных способов работы с информацией, как средство воспитания и развития учащегося и&nbsp; формулируется&nbsp;&nbsp; как &laquo;смысловое чтение&raquo;.В своей работе привожу &nbsp;примеры использования разных видов работ с текстом, которые я использую на своих уроках географии применяя технологию смыслового чтения.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</p>

<p><strong>Рабочая программа включает разделы:</strong></p> <ol> <li>Планируемые предметные результаты освоения ТЕХНОЛОГИЯ (технологии ведения дома) <strong>5 класс</strong>;</li> <li>Содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;</li> <li>Тематическое планирование с указанием количества часов. Отводимых на освоение каждой темы.</li> </ol>

<p>Ппрезентация к уроку а 5 классе по ФГОС.</p>