<p class="rtecenter">&nbsp;Доклад&nbsp;<strong>&laquo;</strong><strong>Учитель</strong> <strong>искусства</strong> <strong>в</strong> <strong>пространстве</strong> <strong>культуры</strong> <strong>инновационного</strong> <strong>образования</strong><strong>&raquo;</strong>&nbsp;</p> <p><span style="font-size:14px">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Сегодня никто не спорит, что эстетическое воспитание &ndash; это глубокий, многолетний, целенаправленный педагогический процесс, в результате которого формируется эстетическое отношение ребенка к окружающему миру, формируется культура взаимоотношений с людьми. Одну из главных ролей в этом процессе играет учитель изобразительного искусства в школе. Жизнь в XXI веке ставит перед школой, перед учителем, особенно перед учителем изобразительного искусства, новые цели и задачи.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></p>

<p>&nbsp;презентация по истории России для 9 и 11 класса &quot;Наука, искусство, литература, спорт в 60-80гг 20 века&quot; не раскрывает новый материал, но является инструментом для организации самостоятельной работы учащихся в составе творческих групп.</p>

<p>Творческая работа ученицы 11б класса для участия в конференции &quot;Этот удивительный термин&quot;</p>

<p>Методические рекомендации по развитию творческих способностей обучающихся, план конспект урока, презентация.</p>

<p>Конкурс команд-рекламных агентов научно-популярных книг</p>

<p>Здесь представлена презентация по МХК в 10 классе на тему &quot;Художественная культура Киевской Руси&quot;.</p> <p>Данная презентация сохранена в режиме pdf.</p> <p>Данная презентация составлена по учебнику Даниловой Г.И. &quot;Мировая художественная культура&quot; (10 класс).</p> <p>23 слайда. Содержание: 1) Вводная часть. 2) Архитектура Киевской Руси. 3) Изобразительное искусство Киевской Руси. 4) Домашнее задание.</p> <p>Презентация подходит в качестве иллюстративного дополнения к рассказу учителя (то есть своеобразный иллюстративный ряд к данному уроку), ни в коем случае не может полностью заменить рассказ учителя.</p> <p>Большинство иллюстраций заимствованы с сайта Wikipedia и других сайтов.</p>

<div> <div><strong>1.Теоретические особенности</strong></div> <div>&nbsp;</div> <div><strong><em>Специфическая гармония </em></strong></div> <div>&nbsp;</div> <div><strong>Гармония в японской музыке отсутствует в европейском понимании этого </strong><strong>слова, поскольку ее структура основана на звукоряде, заимствованном из </strong><strong>китайской музыки и состоящем из 7 тонов (шкалы&nbsp;</strong><strong><em>рицу</em></strong>&nbsp;<strong>и&nbsp;</strong><strong><em>рё</em></strong>&nbsp;<strong>в музыке </strong><strong>гагаку) или из 5 тонов (в музыке для сямисэна или кото), а также может </strong><strong>быть основана на трех опорных нотах (как в музыке </strong><strong>театра Но</strong><strong>). Поэтому в </strong><strong>японской музыке нет ни мажора, ни минора, ни гармонических аккордов, </strong><strong>как в диатонической структуре европейской музыки. Звукоряд японской </strong><strong>музыки построен на отличных от европейского ряда интервалах, что лежит </strong><strong>в основе ее характерного для восточной музыки звучания, которое может </strong><strong>противоречить представлению европейского слушателя о гармонии.....</strong></div> </div>

<p>Брейн-ринг &nbsp;&laquo;Физика, литература и искусство&raquo; можно быть проведен на неделе физике между учащимися 9,10,11 классов или между учениками и родителями. &nbsp;При этом формируются две команды по 6-8 человек. Выигрывает та команда, которая ответила на большее количество вопросов.</p>

<p style="margin-left:18.0pt;"> Программа &laquo;Почему?&raquo; в концертном зале&raquo; создавалась для учащихся младших классов общеобразовательной школы и представляет собой цикл бесед &ndash; концертов, рассчитанных на большую слушательскую аудиторию, поэтому местом проведения стал актовый зал средней школы.</p>

<p> Как организовать работу над темой искусство в старших классах средней школы.</p>