<p class="rtecenter">&nbsp;Доклад&nbsp;<strong>&laquo;</strong><strong>Учитель</strong> <strong>искусства</strong> <strong>в</strong> <strong>пространстве</strong> <strong>культуры</strong> <strong>инновационного</strong> <strong>образования</strong><strong>&raquo;</strong>&nbsp;</p> <p><span style="font-size:14px">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Сегодня никто не спорит, что эстетическое воспитание &ndash; это глубокий, многолетний, целенаправленный педагогический процесс, в результате которого формируется эстетическое отношение ребенка к окружающему миру, формируется культура взаимоотношений с людьми. Одну из главных ролей в этом процессе играет учитель изобразительного искусства в школе. Жизнь в XXI веке ставит перед школой, перед учителем, особенно перед учителем изобразительного искусства, новые цели и задачи.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></p>

<p> Сегодня на государственном уровне признано, что определяющим фактором инновационного развития страны стало динамичное развитие отечественного образования. Причём это развитие, как было подчеркнуто Президентом Российской Федерации Дмитрием Медведевым, должно быть опережающим. &nbsp;Чтобы не отставать от времени,&nbsp;&nbsp; школа должна качественно изменяться. Это значит, что в ней должны вводиться какие-то новшества, т.е. осуществляться инновации, в том числе в управленческой деятельности.</p>

Данная презентация дает понятие инновационной деятельности образовательного учреждения, классификации педагогической инновации, направления инновационной деятельности ОУ, учитель инновационного типа