Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Географическое положение

Географическое положение Южной Америки

Фото пользователя Любовь Гурамовна Трегубова

Submitted by Любовь Гурамовна Трегубова on Wed, 22/07/2015 - 11:42

Данные об авторе

Автор(ы):

Трегубова Л.Г.

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

География

Краткое описание:

Географическое положение материка с использованием мультимедийной презентации, компьютера

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Географическое положение Южной Америки

Submitted by Любовь Гурамовна Трегубова on Wed, 22/07/2015 - 11:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Трегубова Л.Г.

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

География

Краткое описание:

Географическое положение материка с использованием мультимедийной презентации, компьютера

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Особенности географического положения Австралии

Submitted by Елена Владимировна Новикова on пн, 16/02/2015 - 19:28

Данные об авторе

Автор(ы):

Новикова Елена Владимировна

Место работы, должность:

г. Копейск,МОУ СОШ №48

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

используя деятельность учащихся , сформировать у них знания о физико – географическом положении Австралии
создание условий для повышения интеллектуального уровня , развития личности учащихся в результате мыслительной деятельности при построении знаний.
формирование чувства само- и взаимоуважения при работе в парах, чувство ценности интеллектуального труда.
учить самостоятельности, способствовать формированию потребности приобретать умения по самоорганизации.

Общедидактическая цель: - создание условия для осознания изученного материала и получение новой учебной информации.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

атлас издательство " Дрофа" 7 класс " География материков и океанов"

учебник география 7 класс " География материков и океанов", издательство Дрофа, В.А.Коринская, И.В.Душина

Используемое оборудование:

планшет, интернет, компьютер, проектор,атлас,учебник, тетрадь.

Используемые ЦОР:

презентация.

Краткое описание:

Учащиеся определяют особенности географического положения .работая  индивидуально.Определяют влияние  ГП , работая с текстом, компьютерное тестрирование.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
Присоединенных файлов - 5

География Республики Марий Эл

Submitted by Андрей Вячеславович Свищов on Wed, 24/12/2014 - 23:46

Данные об авторе

Автор(ы):

Свищов Андрей Вячеславович

Место работы, должность:

Гуманитарная гимназия "Синяя птица" им. Иштриковой Т.В., учитель географии

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

География

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Столица - город Йошкар-Ола. Население 711,5 тысяч человек на 1 января 2006 года. 0,5 % от населения Российской Федерации и 2,3 % от жителей Приволжского федерального округа. Процент урбанизации-63, 1 %. Численность детей и подростков - 19,7 %. Половой состав: женщины - 53, 7 %, мужчин 46,3 %. Средняя продолжительность жизни: женщины 71,3 года, Мужчины 56,6 года. Плотность населения 30,9 человека на квадратный километр. Национальной состав: мари - 42,9%, русских - 47,5%, татары - 6%, чуваши - 1%, другие-2,6% Городов - 4, посёлков городского типа - 16

» Tags for document:

Географическое положение

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Географическое положение Африки

Submitted by Валентина Николаевна Родоманова on Wed, 30/10/2013 - 13:08

Данные об авторе

Автор(ы):

Родоманова Валентина Николаевна, Ольшанская Галина Константиновна

Место работы, должность:

МБОУ "Большенаполовская ООШ" Боковского района, учитель географии и биологии, МБОУ Пролетарская СОШ №6, учитель географии

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

- Формирование представления об особенностях географического положения Африки.

Развитие умений работы с географической картой и использования карты как одного из «языков» общения.

Формирование навыков нахождения, использования и презентации географической информации.

- Развитие умения определять цели и задачи своей деятельности, выбирать средства реализации цели и применять их на практике;

Развитие умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование.

Формирование умения взаимодействовать с одноклассниками, работать в малых группах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя.

- Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Развитие способности к самостоятельному приобретению знаний и практических умений, в частности умения характеризовать природные комплексы.

- Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Е.М.Домогацких География. 7 класс;Ф.И.Алексеев. География. 7 класс; географический атлас и контурная карта, 7 класс.

Используемая методическая литература:

И.В.Душина. География материков и океанов. Рабочая тетрадь для учителя. - М.;Дрофа, 2001.

В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенёв. География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. - М.; Дрофа, 2000.

Т.Н.Воробцова. География. 7 класс (поурочные планы). Волгоград: Учитель-Аст, 2002.

Используемое оборудование:

Географические карты, глобус, атлас.

Используемые ЦОР:

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/dceadce6-0706-4086-b482-7f50...

Краткое описание:

Урок по теме"Географическое положение Африки" для обучающихся 7 класса, изучение нового материала. Обучающиеся выполняют практическую часть урока в парах. Обучающиеся выполняют задания по закреплению изученного материала с использованием интерактивной презентации.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учителя географии Ростовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Географическое положение Африки.

Submitted by Галина Константиновна Ольшанская on Wed, 30/10/2013 - 13:07

Данные об авторе

Автор(ы):

Ольшанская Галина Константиновна, Родоманова Валентина Николаевна.

Место работы, должность:

МБОУ Пролетарская СОШ № 6, учитель географии, МБОУ "Большенаполовская ООШ" Боковского района, учитель географии и биологии

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

- Формирование представления об особенностях географического положения Африки.

Развитие умений работы с географической картой и использования карты как одного из «языков» общения.

Формирование навыков нахождения, использования и презентации географической информации.

Развитие умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование.

- Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Е.М. Домагацких География. 7 класс; А.И.Алексеев. География. 7 класс; географический атлас и контурная карта 7 класс.

Используемая методическая литература:

И.В.Душина. География материков и океанов. Рабочая тетрадь для учителя. – М.: Дрофа, 2001.

В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2000.

Т.Н.Воробцова. География 7 класс (поурочные планы). Волгоград: Учитель-Аст, 2002.

Используемое оборудование:

Географические карты, глобус, атлас.

Используемые ЦОР:

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/dceadce6-0706-4086-b482-7f50...

Краткое описание:

Урок по теме "Географическое положение Африки" для обучающихся 7 класса, изучение нового материала. Обучающиеся выполняют практическую часть урока в парах. Обучающиеся выполняют задания по закреплению изученного материала с использованием интерактивной презентации.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учителя географии Ростовской области

Влажные экваториальные леса

Submitted by Вера Наилевна Ахмадеева on вс, 06/10/2013 - 19:58

Данные об авторе

Автор(ы):

Ахмадеева Вера Ефремовна

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ №22",учитель географии

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Расскрыть существенные признаки понятия "Влажные экваториальные леса".

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Географическое положение, климат,почвы,растительность, животный мир экваториальных лесов.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Географическое положение и исследование материка Северная Америка

Данные об авторе

Автор(ы):

Солодухина О.Б., Медянникова Л.Н., Зверева Н.А.

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

География

Краткое описание:

Вводный урок по теме "Северная Америка" с применением технологии личностно-ориентированного обучения.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учителя географии Ростовской области

Географическое положение России

Данные об авторе

Автор(ы):

Перевертайло Н.Е. Вейнинг Т.В. Семенкова Е.В.

Место работы, должность:

учителя географии, Обливский район МБОУ Обливская СОШ №1, МБОУ СОШ №8 г.Батайск

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Изучение географического положения России

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК Баринова И.И., Природа России 8 класс,

Используемая методическая литература:

Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии Природа России 8 класс

Используемое оборудование:

Физическая карта России; политическая карта мира, компьютер

Используемые ЦОР:

globik.ru/geografia_rossii/geograficheskoe_pologenie.html

Краткое описание:

Урок изучения нового материала в 8 классе

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учителя географии Ростовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Древний Восток. Египет- государство на берегах Нила.

Фото пользователя Лариса Александровна Коршунова

Submitted by Лариса Александровна Коршунова on Sat, 02/02/2013 - 16:53

Данные об авторе

Автор(ы):

Коршунова Лариса Александровна

Место работы, должность:

МКОУ СОШ № 10 п. Каменский Красноармейского района Саратовской области, учитель истории и обществознания

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Педагогика

Цель урока:

Подвести учащихся к пониманию причин возникновения древнеегипетской цивилизации.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Вигасин А.А. История Древнего мира.5 класс: учеб. для общеобразов. учреждений/А.А. Вигасин, Г.И. Годер,И.С. Свеницкая, 16 изд.М. Просвещение,2012

Атлас по истории Древнего мира

Г.И. Годер Рабочая тетрадь по истории Древнего мира.5 класс. пособие для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 выпусках. Выпуск 1. М. Просвещение, 2007

Используемая методическая литература:

Арасланова О.В. Соловьев К.И. Универсальные поурочные разработки по истории Древнего мира.5 класс, 3 изд,М: ВАКО, 2007

Используемое оборудование:

-Карта Древний Восток;

-Дорожные карты для учащихся;

-Рабочая тетрадь по истории Древнего мира.

Краткое описание:

Разработка урока истории в 5 классе По ФГОС с применением индивидуальных дорожных карт для учащихся.

Разработка урока в 5 классе по теме " Древний Восток. Египет- государство на берегах Нила".

Задачи:

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more