Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Пришвин

Проверочная работа по произведению М.Пришвина «Недосмотренные грибы»

Submitted by Марина Николаевна Майорова on пн, 09/11/2015 - 21:35

Данные об авторе

Автор(ы):

Майорова Марина Николаевна

Место работы, должность:

МБОУ Некрасовской СОШ Ярославская обл.

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Краткое описание:

Проверочная работа по произведению М.Пришвина «Недосмотренные грибы» 2 класс по программе «Начальная школа ХХI века»

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Пришвин М. Золотой луг.

Submitted by Ольга Станиславовна Туринцева on Tue, 18/11/2014 - 21:46

Данные об авторе

Автор(ы):

Туринцева О.С.

Место работы, должность:

МАОУ лицей №34 г. Тюмени, учитель начальных классов

Регион:

Тюменская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Цель урока:

1. На примере художественных образов, созданных М.Пришвиным, еще раз показать, что увидеть

скрытую жизнь природы, проникнуть в ее тайны и секреты может только внимательный,

наблюдательный, любящий природу человек.

2. Учить детей работе с разными источниками информации .

3.Развивать речь учащихся, познавательный интерес, мышление, воображение.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Произведение М. Пришвина "Золотой луг" учит на примере художественных образов видеть скрытую жизнь природы. раскрывать ее тайны.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Сценарий урока чтения М.Пришвин "Моя Родина "

Submitted by Светлана Васильевна Астраханцева on Tue, 19/08/2014 - 21:07

Данные об авторе

Автор(ы):

Астраханцева Светлана Васильевна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ №3 с. Александров Гай ,учительначальных классов.

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Создать условия для знакомства с творчеством М. М. Пришвина;

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник литературного чтения,3 класс.Школа 21 века.

Используемое оборудование:

Компьютер,проэктор,экран.Карточки для групповой работы.Выставка книг М.М. пришвина.

Используемые ЦОР:

Сеть творческих учителей,журнал"Начальная школа"

Краткое описание:

Знакомство с творчеством М.М. Пришвина.Задачи: содействовать развитию творческой мыслительной и исследовательской деятельности; воспитывать любовь к своей Родине через бережное отношение к природе; Тип урока: открытие новых знаний.

Предмет: литературное чтение Класс: 3 Тема урока: М. М. Пришвин «Моя Родина» Дидактическая цель: создать условия для знакомства с творчеством М. М.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

«Кто прав: Настя или Митраша?» (По сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца»)

Фото пользователя Разина Вильсуровна Камилова

Submitted by Разина Вильсуровна Камилова on чт, 30/01/2014 - 21:03

Данные об авторе

Автор(ы):

Камилова Разина Вильсуровна

Место работы, должность:

МБОУ "Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа", заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Образовательная цель: познакомить учащихся с главными героями сказки-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца» Настей и Митрашей; объяснить, почему писатель определил жанр произведения как сказка-быль.

Развивающая цель:совершенствование навыков выразительного чтения, характеристики героев, пересказа, инсценирования, словесного рисования, ведения диспута, групповой деятельности; развивать речь учащихся: умение сопоставлять, обобщать при анализе литературного произведения, работать с текстом.

Воспитательная цель: воспитание любви к человеку, к природе, к животным; воспитание чувства коллективизма.

Методы: эвристический (слово учителя, свободная беседа), метод творческого чтения (пересказ, выразительное чтение ), метод словесного рисования, инсценировки, групповой, индивидуальный.

Оборудования:учебник, портрет М.М. Пришвина, выставка литературы

М.М. Пришвина и о нем для внеклассного чтения, рисунки учащихся, карточки с вопросами для групп.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Урок литературы в 6 классе на тему "Кто прав: Настя или Митраша?" (По сказке-были М. М. Пришвина "Кладовая солнца"). Учащиеся на уроке работают с текстом произведения, инсценируют эпизод, в группах обсуждают проблемные вопросы, дают характеристики героям.

Ход урока:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Пришвин "Томкины сны"

Submitted by Светлана Михайловна Путинина on Fri, 01/11/2013 - 13:12

Данные об авторе

Автор(ы):

Путинина Светлана Михайловна

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Данная презентация была подготовлена учащимися 2 класса при помощи учителя. В ней использовались рисунки детей.

» Tags for document:

Пришвин

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Весна в стихах и лирической прозе М. Пришвина

Фото пользователя Светлана Анатольевна Емельянова

Submitted by Светлана Анатольевна Емельянова on Sat, 19/11/2011 - 15:52

Данные об авторе

Автор(ы):

Емельянова С.А.

Место работы, должность:

МОУ "СОШ № 13 г. Пугачева", учитель русского языка и литературы

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Анализ текста лирического произведения.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Курдюмова Т.Ф. Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия. В 2-х частях. Часть 2. 2010 г.

Используемая методическая литература:

Курдюмова Т.Ф. Литература. 5 класс. Методические рекомендации. 2010 г.

Используемое оборудование:

Портреты писателей, рисунки учащихся, презентации учащихся.

Краткое описание:

План-конспект урока. Анализ поэтического текста.

Весна в стихах и лирической прозе М. Пришвина

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Не говори шершавым языком

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more