изучение нового

Формирование способности учащихся к новому способу действия, расширение понятийной базы за счет введения понятия сложения чисел с помощью координатной прямой, формирование умения отмечать числа разных знаков на координатной прямой и изменять их, записывать примеры сложения чисел.

Личностная: воспитывать познавательный интерес к предмету посредством применения информационных технологий, активность, самостоятельность, умение общаться и слушать товарищей;

Метапредметная: развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать; развивать аккуратность , точность;

Предметная: ввести понятия отрицательного целого числа, ряда целых чисел, иллюстрация целых чисел на координатной прямой, противоположных чисел.

Цель урока: Ознакомить учащихся  с представлением целых и вещественных  чисел в памяти компьютера, сформулировать правила получения дополнительного кода для представления целого отрицательного числа, определить размер ячейки и диапазон.

Задачи:
  Обучающие – сформировать представление учащихся о форме             предоставления  чисел  в памяти компьютера; продолжить формирование умений и навыков по переводу чисел из одной системы счисления в другую; развивать умения определять десятичные числа по двоичным кодам восьмиразрядного представления целых чисел.

Развивающие – продолжить развивать алгоритмическое мышление и познавательный интерес к изучаемой теме.

Воспитательная -  воспитание информационной культуры учащихся.

1. обучающая:

·        закрепление уровня знаний, умений и навыков сложения  отрицательных чисел;

·        систематизация навыков сложения целых чисел, десятичных и обыкновенных дробей, смешанных чисел, сокращения дробей, выделение целой части из неправильной дроби, вычисления модули, сравнение рациональных чисел,решение уравнений;

·        проверить математические термины и определения;

·       ознакомление учащихся с историей математики.

2. развивающая:

·        развитие внимания, познавательной активности учащихся через расширения умственного кругозора у учащихся,понятия роли математики в истории общества;

·        создать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических действий путем развития интереса у учащихся не только к содержанию, но и к процессу овладения знаниями;

3. воспитательная:

·                    воспитать организованность учащихся;

·        воспитать у учащихся чувство удовлетворения от возможности показать на уроке свои знания;

·        воспитать интерес к математике, через математику – к другим предметам и к профессиям.