дизайн
Submitted by Татьяна Ивановна Бородина on вс, 28/02/2016 - 15:20
Данные об авторе
Автор(ы):
Бородина Татьяна Ивановна
Место работы, должность:
Краснодарский край, Белореченский район, ДШИ с. Школьного, преподаватель
Регион:
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Цель урока:
Профессианальная ориентация старшеклассников
Используемые учебники и учебные пособия:
Н. Лазарева. Интерьер квартиры. Справочник. М. 1999 г.
Н.М. Сокольникова. Основы композиции. Обнинск. 2000 г.
А.А. Павлова, О.В. Соколова. Перспектива. Учебное пособие по графике и дизайну.
Журналы: Твой дом. Архитектура. Интерьер за 2000-2004 гг. Юный художник. Просто дизайн. Лучший интерьер. Упаковка. Современный дом.
Рената Мюллер. Комнатные фонтанчики. М. 1997 г.
Газеты: Региональная специализированная «Стройка-интерьер», «Екатеринбургский художественный фонд».
Альбомы: «Художественное стекло», «Осветительные уличные приборы», «Художественная ковка», «Малые архитектурные комплексы».
Буклеты по современным строительным материалам ведущих фирм-изготовителей.
Используемое оборудование:
1. Плакаты: Цвет в интерьере. Освещение в композиции. Перспектива в композиции. Материалы и инструменты художника. Дизайн посуды. Дизайн стула. Дизайн барной стойки.
2. Инструменты: кисти, перья плакатные, карандаши, мелки, готовальня, линейки.
3. Материалы: тушь, гуашь, акварель, белая и цветная бумага, клей, картон.
4. Папки чертежные с форматом листов А3, рабочие тетради.
5. Наборы карточек-заданий по строительному и машиностроительному черчению.
6. Творческие работы учащихся по темам программы (студентов).
7. Презентация «Вещь в среде»
8. Презентация «Мода и мы»
9.Макеты геометрических форм
10. Макеты архитектурных объектов. Арки. Промышленное здание
Краткое описание:
<p>В современной жизни общества профессия дизайнера востребована и популярна в творческой среде молодежи. Учащиеся выпускных классов озабочены проблемой – куда пойти учиться, чтобы овладеть тем или иным видом этой деятельности для организации целостной эстетической среды обитания.</p> <p>Цель данного курса – познакомить девятиклассников с большим миром дизайна, помочь выбрать свое направление. После этого ученик может более осознанно выбрать дальнейший профиль: кто-то после 9-го класса пойдет в училище по строительным специальностям или в индустриальный колледж, кто-то выберет учебу в 10-11 классах школы, чтобы поступить в архитектурный институт нашего региона, городской художественно-промышленный колледж, где есть отделения: дизайна среды (интерьер, ландшафт), моделирование одежды и декоративное.</p>
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «МИР ДИЗАЙНА»
(СПЕЦИАЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ)
Данные об авторе
Автор(ы):
Курбатова Ольга Александровна
Место работы, должность:
МБОУ ДОД ЦДОД, педагог дополнительного образования
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Предмет(ы):
Внешкольная работа
Цель урока:
Формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через декоративно-прикладное искусство
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Литература:
1. Азбука цветов. Сост. Рошаль И.В. – СПб, 1998.
2. Богданов В.В., Попова С.Н. Истории обыкновенных вещей. – М., 1992.
3. Вышивка шелковыми лентами: Техника. Приёмы. Изделия. _М, 2003 Д.Чиоти Украшения из шелковых лент,М.: Мир книги,2007.
4. Конышева Н.М. Методика трудового обучения младших школьников. Основы дизайнообразования. – М., 1999.
5. Программа образовательной области “Технология”. - М.,1994.
6. Сухорукова Е.П. Искусство делать цветы. М., «Культура и традиции», 1994
7. Терешкович Т.А. Рукоделие для дома. – М., 2001.
8. Чернова А.Г. Искуство вышивки лентами. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005.
9. Энн Кокс Вышивка шелковыми ленточками. Пер. с англ., Из-во «Кристина – Новый век», 2006.
10. www.passion.ru
11. www.panna.ru
12. www.neva-mozaika.ru
Используемое оборудование:
Оборудование:
1. Компьютер;
2. Мультимедийный проектор;
3. Экран;
4. Презентация «Фантазии из лент»;
Материалы и инструменты:
1. Технологическая карта «Изготовление рамочки для фото»;
2. Ленты атласные шириной 1, 2, 5, см и длиной около 40 см;
3. Рамочка из картона, обтянутая тканью;
4. Нитки и иголка;
5. Универсальный прозрачный клей;
Краткое описание:
<p> <strong>Раздел программы:</strong>«Фантазии из лент».</p> <p> <strong>Тема занятия:</strong>«Рамочка для фото».</p> <p> <strong>Форма занятия:</strong>комбинированная.</p> <p> <strong>Время занятия:</strong>90 минут.</p> <p> <strong>Участники занятия:</strong>воспитанники детского объединения «Волшебная мастерская», 10-11 лет. 2 год обучения.</p>
Раздел программы: «Фантазии из лент».
Тема занятия: «Рамочка для фото».
Submitted by Ольга Анатольевна Давыдова on Tue, 19/02/2013 - 14:16
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУ Тацинская СОШ №1
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Информатика и ИКТ
Цель урока:
формирование умения работать с Зх-мернвми объектами; формировать правильный подход к дизайну квартиры как единого целого
Используемое оборудование:
Компьютер
Краткое описание:
Тема: Дизайн помещения. Цели: продолжить формирование умения работать с Зх-мернвми объектами; формировать правильный подход к дизайну квартиры как единого целого. Ход урока 1. Актуализация знаний 2. Изучение нового материала на примере проекта квартиры. 3. Закрепление изученного. 4. Итог урока.
Тема: Дизайн помещения. Цели: продолжить формирование умения работать с Зх-мернвми объектами; формировать правильный подход к дизайну квартиры как единого целого. Ход урока 1. Актуализация знаний
Submitted by Ольга Александровна Миронова on Sat, 18/08/2012 - 07:33
Данные об авторе
Место работы, должность:
Учитель ИЗО МОУ ООШ по. Памятка
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Используемое оборудование:
Компьютерный класс, набор косметических средств
Краткое описание:
Урок-практика. На этом уроке ребята пробуют себя в качестве стилистов, ландшафтного дизайнера, дизайнера комнаты.
Тема: Практические работы по теме «Дизайн» Вступительное слово учителя. Звучит лирическая музыка.
Submitted by Галина Васильевна Булавина on Sat, 16/06/2012 - 21:20
Данные об авторе
Автор(ы):
Булавина Г.В. , учащиеся 8 а класса МБОУ СОШ № 26 Филатова Екатерина, Козлова Евгения, Колядяева Елена, Родина Ольга
Место работы, должность:
МБОУ СОШ № 26 г.Балаково
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Освоить метод проектов.
Научиться находить необходимую информацию, перерабатывать ее и применять.
Учащихся в классе (аудитории):
6
Используемое оборудование:
Компьютер.
Краткое описание:
Проект содержит конструкторскую документацию, исследовательский и экономический раздел
Submitted by виктория алексеевна смоленкова on Sat, 11/02/2012 - 11:14
Данные об авторе
Автор(ы):
Смоленкова Виктория Алексеевна
Место работы, должность:
Тамбовская область, Бондарский район, с В.Нащекино, Нащенкинский филиал МБОУ Бондарской СОШ. Учитель
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Информатика и ИКТ
Цель урока:
познакомить обучающихся с понятием "интерьер", стилями интерьера.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
11
Используемые учебники и учебные пособия:
Межуева Ю.В. Технология. 6 класс
Используемое оборудование:
мультимедиапроектор,компьютеры, тетради.
Краткое описание:
этот урок носит практическую направленность в сфере оформления жилого помещения.
На странице опроса доступен
Размещено в сообществах:
Submitted by Ирина Юрьевна Гурова on Wed, 10/11/2010 - 22:20
Данные об авторе
Автор(ы):
Гурова И. Ю., Максимова Е.А.
Место работы, должность:
МОУ Собинского района,ООШ № 2 г.Собинки
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые ЦОР:
Видеоряд,анимация,зрительный ряд,звуковые фонограммы,интерактивные задания
Краткое описание:
Связь видов искусства на примере популярных фольклорных образов Бабы- Яги, Кикиморы, Русалки.Интегрированный урок музыки и изобразительного искусства,где учащиеся знакомятся с пронятиями: программная музыка,симфоническая миниатюра, осваивают новый вид художественной деятельности(конструкторская деятельность- дизайн костюма современной Бабы- Яги.)
