безопасность
Submitted by Владимир Александрович Валяев on пн, 01/05/2017 - 23:48
Данные об авторе
Автор(ы):
Валяев Владимир Александрович
Место работы, должность:
Дальнеконстантиновский филиал ГБОУ СПО «Лукояновский губернский колледж»
Преподаватель ОБЖ первой квалификационной категории
Регион:
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное профессиональное образование
Уровень образования:
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока:
Обобщить знания обучающихся по правилам поведения в летний период, научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации в период летних каникул.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
68
Используемое оборудование:
Интерактивная доска, дорожные знаки, ОЗК, противогаз, макет-гидрант, огнетушитель, аптечка первой медицинской помощи, кукла-манекен, носилки
Краткое описание:
<p>Открытое занятие</p> <p>Тема: «Безопасный отдых в летний период. Подготовка детей к летним каникулам.»</p> <p>Задачи:</p> <p>1. Познакомить обучающихся с ситуациями, возникающими в летний период, которые можно назвать “чрезвычайными”. <br /> 2. Познакомить обучающихся с действиями при чрезвычайных ситуациях.<br /> 3. Развивать умение находить решение в сложных ситуациях, возникающих в летний период.<br /> 4. Воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки.</p> <p> </p>
Открытое занятие
Тема: «Безопасный отдых в летний период. Подготовка детей к летним каникулам.»
Submitted by Елена Николаевна Червякова on пн, 10/10/2016 - 17:24
Данные об авторе
Автор(ы):
Червякова Елена Николаевна
Место работы, должность:
Детский сад №49 Гатчинского муниципального района,воспитатель
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Предмет(ы):
Окружающий мир
Предмет(ы):
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока:
Обобщение знаний детей о безопасном обращении с огнем
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемое оборудование:
Презентация «Спички детям не игрушка», листы бумаги, геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник), клей, кисти для клея, клеенки по числу детей, салфетки.
Краткое описание:
<p>Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички;</p> <p>Познакомить со свойствами огня: уточнить знания детей о том, что огонь служит людям в быту, а также опасен;</p> <p>Разъяснить детям причины возникновения пожара;</p> <p>Уточнить и закрепить знания детей о том, что с огнем играть опасно;</p> <p>Активизация речи детей по данной теме;</p> <p>Закрепить знания детей о геометрических фигурах;</p> <p>Закрепить умение аккуратно пользоваться клеем.</p>
Воспитатель : Ребята, я хочу вам загадать загадку:
(Слайд 2)
Это тесный, тесный дом,
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Размещено в сообществах:
Submitted by Евгений Александрович Кочуев on Tue, 12/04/2016 - 10:48
1 Заходить в компьютерный класс нужно:
a) Как угодно, главное на двух ногах.
b) Спокойно, не вбегая и не нарушая порядка.
c) Как получается.
Размещено в сообществах:
Submitted by Любовь Владимировна Муравьёва on пн, 11/01/2016 - 23:12
Данные об авторе
Автор(ы):
Муравьева Л. В.
Место работы, должность:
учитель информатики МБОУ " Софринская СОШ № 2"
Регион:
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Педагог-психолог
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Социальный педагог
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цель : обеспечение информационной безопасности обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.
Задачи:
информированность пользователей о безопасной работе в сети интернет;
знакомство с правилами безопасной работы в сети интернет;
формирование информационной культуры обучающихся;
воспитание дисциплинированности при работе в сети.
Используемое оборудование:
проектор, презентация, анкета, заготовки для стенгазеты
Используемые ЦОР:
презентация
Краткое описание:
<p><strong>Ход урока</strong></p> <p><strong>1. Презентация «Безопасный Интернет»</strong></p> <p><strong>2. </strong><strong>Игра «за или против».</strong></p> <p><strong>3. Практическая работа.</strong></p> <p><strong>4. Закрепление изученного материала.</strong></p> <p><strong>5. Анкета по теме "Безопасный интернет"</strong></p>
План-конспект классного часа на тему:
«Безопасный интернет»
(5а класс)
Submitted by Сергей Иванович Артеменко on пн, 16/11/2015 - 16:20
Данные об авторе
Автор(ы):
Артемено Сергей Иванович
Место работы, должность:
МБОУ "Новотаволжанская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза И.П.Серикова
Шебекинского района Белгородской области", учитель физической культуры
Регион:
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Физическая культура
Цель урока:
Дать знания учащимся о состоянии водоемов и вашем городе и правила безопасного поведения на водоемах в разное время года.Сформировать убеждение в необходимости знать и соблюдать правила личной безопасности на водоемах.
Краткое описание:
<p>Технологическая карта урока по теме "Поведение на водоемах" составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО</p>
Название проекта
Безопасность детей в Интернете.
Авторы
Гайдукова Ирина Сергеевна, учащиеся 4 класса.
Краткая аннотация проекта
Проект по информатике по теме «Безопасность детей в Интернете». Учащиеся должны понять, как преодолеть нежелательное воздействие компьютера, научиться, как правильно пользоваться интернетом. В проекте раскрыто влияние Интернета на здоровье и безопасность человека. После получения информации учащиеся должны разработать продукт проекта (презентацию).
Цель проекта
Овладение младшими школьниками навыками безопасной работы в сети Интернет.
Задачи проекта
- Дать школьникам представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства.
- Познакомить с основами безопасной работы компьютера, с видами и основными свойствами информации, научить их приёмам безопасного поиска информации в сети и ее обработки.
- Ввести в практику внеурочной работы с младшими школьниками разработку проектов и их презентацию.
"Союзники"
Учащиеся школы и их родители.
Предмет, класс
Информатика, 4 класс. «Человек в мире информации», «Современные средства коммуникации», «Безопасность детей в интернете».
Основополагающие вопросы проекта
Какой опасности мы подвергаемся при постоянном пользовании компьютером?
Проблемные вопросы проекта
1. Интернет – плюс или минус?
2. Что я знаю об информационной безопасности?
3. Какие опасности подстерегают меня в Интернете?
4. Что я могу сделать, чтобы пользование Интернетом было безопасным?
Учебные вопросы проекта
Интернет может быть опасным? Каким образом интернет влияет на здоровье? Как общаться с незнакомыми людьми по интернету?
Материал для привлечения учащихся к проект
Изучение специальной методической литературы, просмотр видеороликов, показ презентации «Безопасность детей в Интернете».
http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2015/10/__71714.mp4
http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2015/10/__20040.mp4
http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2015/10/__21058.mp4
http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2015/10/__18302.mp4
План проведения проекта
Этап
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Информационный этап
Заполнение анкет, получение информации.
Учитель проводит анкетирование среди учащихся, помогает обсудить стратегию исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы.
Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся
На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках и в Интернете, проводят исследования, сравнивают его результаты с собранной информацией, делают выводы.
Оказание необходимой помощи учащимся.
Оформление результатов
Создание презентаций, построение выводов.
Контроль за созданием презентаций учащимися, помощь построении выводов.
Готовый продукт проекта
Презентации учащихся.
http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2015/10/_ppt_16468...
Критерии оценки проекта
http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2015/10/_docx_3812...
Дидактические материалы проекта
Презентация учителя,анкета для ученика
http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2015/10/_doc_14797...
http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2015/10/_docx_3812...
http://www.openclass.ru/sites/default/files/wiki_page/2015/10/konspekt_1...
Как будет проходить представление проекта
Публичное выступление с презентацией.
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
Учебно-познавательные, коммуникативные, информационные.
Возможные точки роста проекта
Выступление с данным проектом перед учащимися школы и учителями, разработка стендов о вреде Интернета, о безопасности нахождения в сети «Интернет».
<!--pagebreak-->
Submitted by Анастасия Сергеевна Теплова on Wed, 28/10/2015 - 08:47
Данные об авторе
Место работы, должность:
ТОГАОУ СПО "Техникум отраслевых технологий", учитель
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Информатика и ИКТ
Цель урока:
обеспечение информационной безопасности обучающихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.
Используемое оборудование:
ПК, проектор, презентация.
Используемые ЦОР:
Росгомстат России. http://www.gks.ru/
Краткое описание:
<p class="rtejustify">Возникло устойчивое понимание того, что проблема безопасности детей в интернете — это проблема, требующая срочного вмешательства специалистов. Новым и самым эффективным механизмом решения этой проблемы может и должно стать формирование информационной культуры личности — родителей и детей, а также профессиональной информационной культуры учителей. По данным Госкомстата России, большая часть школьников пользуется интернетом (90% учащихся), более 80% подростков имет профили в социальных сетях и указыват в них свою личную информацию. Между тем перечень интернет-угроз достаточно обширен: от обыкновенных вирусов до мошенничества и вымогательства. Растёт так же и число способов и методов оградить себя от от этих опасностей: программы контент-фильтрации, антивирусная защита. Так же нужно быть внимательными и осорожными со спамом, со своей личной информацией и посещением сайтов, а так же загрузкой и установкой программного обеспечения.</p>
Безопасность в сети интернет.
