начальная школа
Submitted by Елена Геннадьевна Пономарева on Tue, 24/03/2015 - 17:22
Данные об авторе
Автор(ы):
Пономарева Е.Г.
Место работы, должность:
МОУ "Заклинская СОШ", Лужский район, Ленинградской области
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
Цели: • дать понять детям, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым. • познакомить, как устроена и работает пищеварительная система организма; • познакомить учащихся с необходимыми организму питательными веществами; • выучить правила правильного питания; • воспитывать чувства любви и заботы к собственному организму; • развивать умение объективно оценивать свои знания. • развитие мышления, внимания, наблюдательности, памяти. • расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
23
Используемые учебники и учебные пособия:
Автор учебника: Плешаков А.А.
Используемая методическая литература:
Методическое пособие.
Используемое оборудование:
Оборудование: дидактический материал, бельевая верёвка, кусок хлеба, этикетки с продуктов питания, компьютер.
Используемые ЦОР:
Мультимедиапроектор, интерактивная доска
Краткое описание:
Урок - исследование системы пищеварения.
Урок даёт понять детям, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым, на уроке дети узнают, как устроена и работает пищеварительная система организма; урок знакомит учащихся с необходимыми организм
Размещено в сообществах:
Submitted by Светлана Александровна Гладышева on Fri, 20/03/2015 - 20:43
Данные об авторе
Автор(ы):
Гладышева Светлана Александровна
Место работы, должность:
Учитель начальных классов МАОУ "Панковская средняя общеобразовательная школа"
Регион:
Новгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1. Научить работать с нитями в технике плетения.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые ЦОР:
Презентация - инструкция
Краткое описание:
<p>Видеоинструкция по выполнению поделки "Шляпа"</p>
Проект учащихся "Научи товарищей создавать елочные игрушки"
Размещено в сообществах:
Submitted by Елена Геннадьевна Пономарева on вс, 15/03/2015 - 20:46
Данные об авторе
Автор(ы):
Пономарева Е.Г.
Место работы, должность:
МОУ "Заклинская СОШ", учитель начальных классов
Регион:
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цель урока: • Научить выделять и дифференцировать в звучащей речи звуки [ж], обозначать их буквой «Ж, ж». Задачи урока: • Научить приёму практического определения звонкости-глухости изучаемых звуков. Упражнять учеников в чтении слогов, слов, текстов. • Продолжить развитие фонематического слуха и культуры звукопроизношения. На примере сравнения минимальных пар слов (жар-шар) формировать у учащихся понимание смыслоразличительной функции фонем. • Воспитывать культуру учебного труда.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
27
Используемые учебники и учебные пособия:
"Азбука", "Пропись" автор Горецкий, УМК "Школа России"
Используемая методическая литература:
Методические пособия
Используемые ЦОР:
Медиапроектор, интерактивная доска, диск "Азбука"
Краткое описание:
• Научить выделять и дифференцировать в звучащей речи звуки [ж], обозначать их буквой «Ж, ж».
Познавательные УУД: • Развиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов; • выявлять сущность, особенности объектов; • на основе анализа объектов делать выводы; &bul
Размещено в сообществах:
Submitted by Елена Геннадьевна Пономарева on вс, 15/03/2015 - 20:28
Размещено в сообществах:
Submitted by Елена Геннадьевна Пономарева on вс, 15/03/2015 - 19:31
Submitted by Мария Сергеевна Бойкина on чт, 19/02/2015 - 13:22
Данные об авторе
Автор(ы):
использованы материалы журнала "Начальная школа"
Место работы, должность:
учитель начальных классов
Регион:
Мурманская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
познакомить с историей космонавтики,
работа в технике оригами,
работа в группах
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
24
Используемое оборудование:
проектор, компьютер
Используемые ЦОР:
поэтапная презентация
Краткое описание:
<p>после просмотра презентации об освоении космоса, </p> <p>дети самостоятельно заполняют поделками </p> <p>карту звёздного неба (урок-экспедиция)</p>
будет добавлен конспект урока
Submitted by Татьяна Александровна Руженкова on Wed, 18/02/2015 - 22:46
Данные об авторе
Автор(ы):
Руженкова татьяна Александровна
Место работы, должность:
МОУ "Ялгинская СОШ", учитель начальных классов
Регион:
Республика Мордовия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цели :
образовательные: закрепление навыков устного счета, состава чисел, решение задач.
развивающие: развитие логического мышления, словесно-образного мышления, интегрированная связь с окружающим миром, чтением, развитие активного словаря;
воспитательные: умение работать в коллективе, слушать одноклассников, четко высказывать свои мысли, адекватно реагировать на замечания и поощрения.
Личностные УУД:
-внутренняя позиция школьника;
- учебно-познавательный интерес к учебному материалу;
-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
-самоанализ и самоконтроль результата;
-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Познавательные УУД:
-поиск и выделение необходимой информации;
-применение методов информационного поиска;
- способность и умение учащихся производить простые логические действия ( анализ, сравнение).
Коммуникативные УУД:
- формирую умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; учитывая позицию собеседника; организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные УУД:
- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
-самооценка.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
1. Моро М. И.Математика 1 класс. Ч.1.- М.: «Просвещение», 2014.
2. . Моро М. И.Рабочая тетрадь по математике .1 класс. Ч.1.- М.: «Просвещение», 2014.
Используемая методическая литература:
1. www.s-cool.ru
3. www.uroki.ru/index.htm
Используемое оборудование:
Компьютер, проектор, экран, презентация.
Краткое описание:
<p>Ход урока:</p> <p><strong>1. Оргмомент.</strong></p> <p> Дети, покажите свои смайлики.</p> <p>- С каким настроением вы сегодня пришли в школу?</p> <p>-Улыбнитесь друг другу. Садитесь! !</p> <p>Руки? На месте. Ноги? На месте. Локти у края? Спина прямая.</p> <p>Замечательно. Готовы к уроку?</p> <p>-Быть должны у нас в порядке- ручки, книжки и тетрадки.</p> <p>- Все люди сейчас на планете живут ожиданием чудесного сказочного праздника, который называется НОВЫЙ ГОД. Мы с вами тоже начали подготовку и уже украсили наш кабинет. Посмотрите, сколько гостей у нас! Как на большом празднике.. Сегодня мы отправимся в путешествие в новогоднюю сказку , где вы встретитесь…Узнаете об этом попозже … В добрый путь!</p> <p><strong>2. Разминка. </strong></p> <p>-Сколько рук у тигрёнка?</p> <p>- Сколько лап у котёнка?</p> <p>- Какой четвёртый день недели?</p> <p>- Сколько месяцев длится зима?</p> <p>- Что лишнее: ручка, карандаш, отрезок?</p> <p>- Чего больше в лесу: сосен или деревьев?</p> <p>- Что общего у снега и одеяла?</p>
Урок математики в 1б классе
Тема: « Сложение и вычитание чисел до 10 . Решение задач».
Размещено в сообществах:
